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      大班六一活動教案

      時間:2021-05-17 16:52:55 教案 我要投稿

      大班六一活動教案(通用5篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班六一活動教案(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

      大班六一活動教案(通用5篇)

        大班六一活動教案1

        一、主題的由來:

        區(qū)角活動時,我打開錄音機,里面是一盤迪斯科的磁帶,好讓在音樂區(qū)里玩的孩子們可以根據(jù)音樂做自己喜歡的動作。這時我發(fā)現(xiàn)王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個小朋友在一起不知說了些什么,隨后他們在王淑娜小朋友的帶領下學起了走模特。看見他們興趣這么高,我就走了過去問:“你們再走模特嗎?”這時王淑娜小朋友心急口快的說:“老師,我媽媽告訴我,我們快過‘六一’了,我想演一個走模特的節(jié)目。”我一聽,事啊,現(xiàn)在都四月份了,離‘六一兒童節(jié)’還有一個多月的時間了,是該做準備了。這時旁邊有幾個孩子聽到談論過‘六一的事,也高興地喊了起來:“我們快過‘六一’了,我們快過‘六一’了。被他們這一喊,在別的區(qū)里玩的孩子也都放下手中的等西,跑過來圍著我問這問那。活動主題‘六一兒童節(jié)’在我班產(chǎn)生了。

        可這一陣“非典”形勢極為嚴峻,從上到下抓的都特別嚴,尤其是少到聚第場所,所以我們這次活動就不能請家長們參加了,只有老師和孩子們在一起慶祝。

        二、活動計劃目標:

        1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日。

        2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動室,培養(yǎng)動手、動腦、大膽嘗試的能力。

        3、為幼兒創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每位幼兒都有機會參與表演和幼兒共同商討排練節(jié)目和有關事宜。

        4、使幼兒在活動中體驗節(jié)目的快樂,體驗成功的快樂。

        三、活動內(nèi)容:

        1、談話

        2、布置活動室

        3、排練節(jié)目

        4、慶祝‘六一’

        四、主題網(wǎng)絡的構(gòu)建(教師初步構(gòu)建)

        (注:橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)

        五、環(huán)境創(chuàng)設:

        區(qū)角材料準備

        圖書角有關‘六一’節(jié)的圖片、圖書

        美工角各類水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等

        操作區(qū)各種顏色的紙、剪刀、膠帶等

        表演區(qū)錄音機、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等

        做做玩玩橡皮泥

        六、活動過程:

        (一)談話

        看著孩子們把話題都扯到過‘六一’這上面來了,我想干脆和他們先來一次談話活動:“小朋友,你們都吆喝快過‘六一’了,那你們都知道‘六一’是什么節(jié)日嗎?”“‘六一’兒童節(jié)。”孩子們異口同聲的回答道。看來,他們在小班的基礎上已有這方面的知識和經(jīng)驗了。我接著又問他們‘六一兒童節(jié)’是誰的節(jié)日?“是我們小朋友自己的節(jié)日。”“那你們喜歡過‘六一’嗎?”“喜歡。”孩子們的話音剛落,管坤小朋友站起來用比較滑稽的腔調(diào)說:“老師,我非常喜歡過‘六一’。”我和其他孩子們都被他逗樂了,整個活動室都蕩漾著歡聲笑。

        說到這里我想把話題接著往下引,于是,我告訴幼兒現(xiàn)在有“非典型肺炎”,今年的“六一”節(jié)目爸爸、媽媽就不能參加了,只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節(jié)日?孩子們七嘴八舌的議論了起來。過后,王淑娜小朋友又起來說:“我想演個走模特的節(jié)目。”我說:“好,這個節(jié)目不錯,那你從現(xiàn)在就要抓緊時間聯(lián)系。”管坤說:“我愿意翻翻兒。”王智文說:“我愿意演那個舞蹈‘小小男子漢’。”……孩子們各有各自想法。這時我發(fā)現(xiàn)孩子們把注意力幾乎都轉(zhuǎn)移到“六。一”演節(jié)目上了,于是我就試著引導:“小朋友想的節(jié)目都很好,那我們要先干什么呢?你看,我們的活動室現(xiàn)在一點過‘六一’的氣氛也沒有,是不是應該先布置一下啊!”

        通過和孩子們的談話,我感到孩子們特別喜歡自己的節(jié)目,一點也不拘束地說出了自己的想法,幼兒的參與性很強。

        (二)布置活動室

        為了培養(yǎng)幼兒大膽嘗試及動手操作能力,我決定讓他們自己布置活動室,我只在一旁做一下協(xié)助工作,我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個小組,每個小組有一個臨時組長,他們先一起討論、商量后,決定出布置什么樣的畫面,然后由組長領取所需的材料。

        過了一會兒,看來是他們已有主意了,組長把他們所需的材料都領到了桌面上,組員們在組長的帶領下,都各自動手起來了,他們有的動手畫了起來、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來……他們分工比較明確,干得井井有條。

        這時王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了,他們布置的是用一些大掛歷紙畫的小朋友,畫上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一,其中還有一個小朋友的穿著和我們不一樣,他們說是蒙古族的小朋友,我一聽孩子們像的可真周到,可不是嘛,過六一不僅是我們漢族的小朋友,其他各個民族的小朋友也同樣慶祝。我及時地鼓勵了他們,并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫的過六一的場畫,但他們是用小紙畫的一幅一幅的,我?guī)退麄冇米髌凡贾贸闪粌蓚子貼在墻壁上。趙君風那一組的呢?他們用的是皺紋紙,建了一些五顏六色的彩帶,做了一些花環(huán),放在區(qū)角里來充實區(qū)角。一會兒,我們的活動室變得新鮮起來,我提議再剪上一些拉花掛在活動室里,于是喜愛剪紙的王子怡小朋友和幾個女孩子動氣手來了,當我把拉花沖開掛在天棚上的時候,孩子們都嗷嗷地叫了起來,跳了起來。

        孩子們看到活動室在自己的動手參與下變得煥然一新,高興地歡呼起來,體驗到了成功的快樂。

        (三)排練節(jié)目

        “你唱歌、他跳舞,我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進一步感受“六一”的快樂,我和幼兒一起學習了歌曲《過六一真快樂》,孩子門臉上洋溢著笑容,沉浸在歌曲的歡快中,接下來的日子我們主要排練節(jié)目了,根據(jù)上次談話孩子們的意愿,我們把節(jié)目進行了總結(jié),決定讓孩子各顯才能,把自己認為最棒的,最想用來慶祝六一的節(jié)目表演出來,我們給他起了一個名字叫“亮一招”,再根據(jù)王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演,還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。

        王建峰小朋友是我們班的調(diào)皮大王。一天戶外活動時,我們正在做游戲《二人三足》,他提議說:“老師,過六一的時候我們也表演一個這樣的游戲吧!”我問了問其他幼兒,他們也表示同意。由于今年的六一節(jié)在各自園內(nèi)舉行,主要是讓孩子們高興、快樂,在征求園內(nèi)的同意時,我把這個好消息告訴了他們,孩子們可高興了。

        由于有的節(jié)目需要統(tǒng)一服裝和制作道具,我提醒孩子們積極想辦法,我把園內(nèi)的服裝、道具拿來一些,還缺的讓家長們幫助解決,家長們都十分支持我們的工作,其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作,還用書信的形式,通知家長六一節(jié)期間,家行和老師都要給孩子親手制作一件節(jié)日賀禮。

        一進我們的活動室,一看孩子們的表情,便能感覺到節(jié)日的來臨,幼兒在這一段時期的排練中,都是不厭其煩的,他們希望六一那天能演出最好的效果。

        (四)慶祝六一

        由于六一是星期日,所以我們把時間改在了星期五上午舉行,在我們中心幼兒園的戶外活動場地上,有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。

        因為需要化妝,我讓孩子們7:00入園,有的孩子6:50就來了,還有的孩子他媽媽說天剛亮就睡不著了,非要起床……看來,孩子們的情緒時非常激動的,這學期我們班剛轉(zhuǎn)來一名幼兒叫徐春,他說他們那過六一不化妝,當他看到小朋友一個個化完妝的樣子,尖叫了一聲:“真漂亮!”我發(fā)現(xiàn)他特別開心。

        演出開始了,我們的節(jié)目“小小男子漢”排在第二快,女孩子們認真觀看著其他班級的節(jié)目,男孩子到后臺去做準備。改他們上場了,女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵,小男子漢們個個面帶笑容,做得很到位,表現(xiàn)出了男子漢的強勁有力,贏得了觀眾門的喝彩,下面的節(jié)目一一進行著,班上的幼兒都表現(xiàn)的很出色。

        演出結(jié)束了,回到活動室李我和幼兒進行了談話,主要是讓他們把自己過六一的感受說一下,多數(shù)幼兒都說很高興、很快樂。這時趙君峰小盆夠突然站起來說:“老師,我們能畫下來嗎?”我一想是個好主意,立即給他們分發(fā)了紙和筆,讓他們把自己的感受畫下來,又在全班進行了交流,最后,我們把孩子們準備的禮物千紙鶴送給他們,孩子們高高興興回家了。

        整個主題活動從產(chǎn)生到結(jié)束,我們利用了五個多周的時間,在整個主題活動的實施過程中,孩子們始終是占主體地位,他們自選主題布置活動室和區(qū)角,排練他們喜歡的節(jié)目等,通過一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒動手、動腦及幼兒間相互團結(jié)協(xié)作的.能力和意識,本次活動圓滿結(jié)束。

        大班六一活動教案2

        目標:

        1.嘗試借助音樂區(qū)音頻、視頻資源自主排練“六一”節(jié)目。

        2.能夠大膽地提出自己的想法,愿意接納同伴的建議。

        準備:

        1.將“六一”節(jié)所表演節(jié)目的視頻、音頻資料制作成便于幼兒單獨點擊播放的鏈接,添加到ppt節(jié)目菜單中。

        2.根據(jù)幼兒排練節(jié)目的需要制作隊形圖譜。

        玩法說明:

        教師帶領幼兒集體商定2~3個“六一”節(jié)表演的節(jié)目,幼兒自主報名參演節(jié)目,若報名參演的人數(shù)超出演出需要,則通過才藝表演等進行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節(jié)目。以節(jié)目為單位,將幼兒分成2~3個表演組。各節(jié)目組插牌商定排練的時間,幼兒分組輪流排練節(jié)目。

        指導要點:

        教師指導時要盡量退位,用問題引導幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習,避免直接給出意見甚至發(fā)出指令。

        大班六一活動教案3

        活動目的:

        1、在看圖講述的基礎上,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌。

        2、能正確發(fā)出:“摘”、“啥”。

        3、進一步激發(fā)參與六一活動的興趣。

        4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

        5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

        活動準備:

        圖片三幅,每個幼兒一片“彩云”。

        活動重難點:

        理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試創(chuàng)編兒歌

        活動流程:提問——學習兒歌——創(chuàng)編

        (一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

        老師帶來了三幅畫,你看看圖片上說了什么?

        出示圖片一,提問:你認為圖片上什么最美麗?為什么?

        出示圖片二,提問:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準:“摘”。

        出示圖片三,提問:圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。

        (二)學習兒歌。

        1)老師完整朗誦一遍兒歌,邊朗誦邊指著圖片。

        2)幼兒學習兒歌。

        3)分組和個別幼兒朗誦。

        (三)創(chuàng)編兒歌。

        1)給每個幼兒一片彩云,引導幼兒想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法編進兒歌里。

        2)先請個別幼兒示范。

        3)每個幼兒一片彩云自己練習創(chuàng)編兒歌。引導編號的誘餌,先把自己的兒歌編給好朋友聽。

        4)請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌,給大家聽,引導大家相互學習。

        5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

        (四)延伸活動:

        回家之后,請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來,以后我們再請你教給大家。

        大班六一活動教案4

        活動目標

        懂得做事要有計劃和目的,并能按照計劃行動。

        在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。

        結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計劃,嘗試計劃自己的活動。

        感受節(jié)日的歡快氣氛。

        參與節(jié)日游戲。

        活動準備

        8開的紙、筆等美術工具。

        活動過程

        通過去年的“六一”兒童節(jié)慶祝活動計劃書,引起幼兒對計劃書的興趣和了解。

        出示去年的“六一”兒童節(jié)慶祝活動計劃書,引導幼兒了解什么是計劃書,計劃書應該什么時候制訂。

        引起制定計劃書的興趣。

        提示語:馬上要過“六一”兒童節(jié)了,我們一起來制訂今年的慶祝活動計劃吧。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書,每個小組要有4~5人。

        幼兒自愿分成若干組。

        教師提出制訂計劃書的要求:每份計劃書要有小組成員的名字、準備在幾號活動、具體的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。

        制訂計劃書。

        教師講解演示計劃書的制訂方法,引導幼兒從活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書,但不規(guī)定計劃書的格式。

        各小組按要求制訂計劃書,教師巡回指導,適時幫助。

        交流計劃書。

        各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。

        大家一起分享各個小組好的想法。

        活動建議與提示

        請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見,再次討論計劃書的可行性。

        活動重點在于計劃書的表達,教師要引導小組成員人人參與,要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的機會。教師可適當介紹計劃書的格式、寫法等知識,便于幼兒計劃制訂活動的順利開展,但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進行。

        大班六一活動教案5

        活動目標:

        ⒈知道六一的由來,了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

        ⒉能圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題積極參與談論,表達自己的想法。

        ⒊愿意積極參與討論和策劃,與同伴一起協(xié)商具體準備工作,感受六一節(jié)到來的喜悅。

        活動準備:

        ⒈物質(zhì)準備:表征范例《我喜歡的六一活動》、歷屆慶六一活動的錄像或者照片資料,世界各國慶六一活動錄像或圖片。

        ⒉經(jīng)驗準備:有參與過六一活動的經(jīng)歷,幼兒搜集六一由來并表征。

        活動過程:

        一、在經(jīng)驗回顧中,喚起幼兒對六一的認識,了解六一的由來。

        ⒈提問:錄像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的節(jié)日?。

        ⒉分享表征信息,了解六一的由來。

        你們知道六一是怎么來的?請個別幼兒分享自己搜集的信息。

        小結(jié):因為戰(zhàn)爭等原因,兒童受盡折磨,為了紀念那些遭受苦難的孩子,保障和改善兒童的生活,全世界就把6月的第一天定為國際兒童節(jié)、

        二、談話交流“我喜歡的六一活動”,激發(fā)幼兒積極表達的愿望。

        ⒈觀看歷屆慶六一活動錄像或者照片資料。

        提問:去年的六一是怎樣度過的?請個別幼兒講述(表演節(jié)目、開運動會、游園活動)。

        ⒉交流分享自己喜歡的六一活動

        提問:你都體驗過哪些游戲活動?在慶六一活動中,你最喜歡哪個環(huán)節(jié)?為什么?

        小結(jié):在六一活動中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動,最歡喜歡穿著漂亮的裙子跳舞、喜歡運動會上發(fā)的禮物、喜歡游園時玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。

        三、播放視頻和圖片,了解世界各地不同慶六一的形式,激發(fā)幼兒自己設計六一活動的靈感。

        世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節(jié)日的?都有哪些活動?

        四、圍繞“如何慶祝自己的節(jié)日”這一話題進行談話活動。

        1、組織幼兒討論:今年你想在幼兒園怎樣來慶祝自己的節(jié)日

        提問:今年的六一兒童節(jié)我們怎樣來慶祝呢?在游園活動中,你想?yún)⑴c什么樣的活動呢?

        ⒉小結(jié):我們可以進行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的場地和節(jié)約時間的情況下,我們就選擇游園活動吧!

        五、師生共同決定慶六一的活動方案。

        1、幼兒自己表征設計六一活動方案

        提問:你的六一活動方案是什么?從入園開始先干什么,再干什么?最后干什么?

        2、說說你最喜歡哪個六一活動方案,為什么?

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