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      六一的中班教案

      時間:2021-05-17 17:13:41 教案 我要投稿

      關于六一的中班教案(通用5篇)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的關于六一的中班教案(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關于六一的中班教案(通用5篇)

        六一的中班教案1

        活動目標:

        1、嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

        2、學習根據自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

        3、通過參加六一環境創設,感受參與六一慶祝活動的樂趣。

        4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        活動準備:

        有參與六一活動的經驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。

        活動過程:

        一、經驗喚醒。

        提問:六月一日到了,你想怎么過這個節日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

        請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

        教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

        二、交流畫法。

        1、討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

        2、個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導。

        3、其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。

        三、幼兒創作。

        重點指導先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

        四、作品展示評價。

        1、展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

        2、幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。

        3、幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

        六一的中班教案2

        活動目標:

        1.初步感受散文內容所表現的優美意境。

        2.積極表達自己的欣賞感受,學習按散文句式進行仿編。

        3.初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。

        活動準備:

        1.《找幸!氛n件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。

        2.幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。

        3.小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。

        4.供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。

        活動過程:

        一、欣賞無聲課件:大家找幸福的動畫。

        1.導入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來看一看。

        2.幼兒欣賞無聲課件。

        3.提問:誰在找幸福,有沒有找到幸福?找到的幸福是什么?

        4.幼兒個別講述。

        二、完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。

        1.完整欣賞散文。

        2.提問:他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。

        3.學習、掌握句式:*在哪里干什么?他說:我找到幸福了。

        三、初步學習朗誦散文,感受散文的優美意境。

        1.看圖片提示,師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。

        2.自選角色表演,進一步感受散文的意境。

        四、學習用散文句式仿編。

        1.教師:還有誰也會去找幸福呢?他會在哪里找到什么樣的幸福?他會怎么說的?

        2.幼兒用散文句式仿編。

        3.用散文句式說一說自己感到幸福的事。

        4.觀察圖片,也用散文中的句式說一說。

        五、集體舞:《幸福歌》。

        活動延伸:

        區域活動:語言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。

        游戲活動:游戲中鼓勵幼兒戶型幫助。

        家園共育:家長以身作則,給孩子樹立榜樣。

        附散文:找幸福

        幸福是什么?大家都在找他。

        小貓在河邊釣到兩條大魚,他說:"我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行,他說:"我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌,他說:"我找到幸福了。"農民伯伯在田野里看著金黃的稻穗,他說:"我找到幸福了。"媽媽在懷里親著小寶寶,她說:"我找到幸福了。"

        六一的中班教案3

        活動目標

        學習兒歌,培養幼兒想象力,語言表達能力。

        讓幼兒知道六一是小朋友的節日,體驗節日的快樂。

        活動準備

        準備幾件漂亮衣服,布置好教室。

        油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。

        活動過程

        1、提問引起幼兒興趣。

        “小朋友你們想一想,你們穿上花衣,都想干些什么?”啟發幼兒說出去公園,去幼兒園,去表演節目、去串門等等,培養幼兒的想象和思維能力。

        2、幼兒知道六一兒童節是小朋友的節日,這天小朋友們特別開心快樂,天上的云也是彩色的,真美麗,摘下一片做花衣,那么我們穿上花衣去干什么呢?我要跳舞慶六一,引出兒歌——慶“六一”。

        3、教師朗讀兒歌,幼兒認真傾聽。

        4、幼兒反復跟讀兒歌,請幼兒到前面大膽背兒歌。

        5、幼兒給衣服涂色,涂上自己喜歡的顏色。

        活動延伸

        請爸爸媽媽帶寶寶去游樂園去玩,體驗六一的快樂。

        六一的中班教案4

        活動目標:

        喜歡參加布置活動,并按自己的意愿選擇操作材料,感受“六一”節的氣氛。

        活動準備:

        一組粘貼材料:寬1。5厘米、長15厘米的各色紙條若干,漿糊一小盒,抹布3—4塊。

        一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,紅、黃、藍三色顏料若干,白紙若干。

        一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,繪好輪廓線的.氣球等物體的白紙若干。

        幼兒知道要過節了,已經參觀過其他班級的環境布置,并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗。

        活動過程

        1、過六一兒童節了,讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們,我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

        2、幼兒選擇材料進行操作活動,教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。

        3、布置活動室可延伸至一周完成,不斷地將幼兒在日常活動中完成的作品予以完善,并適時地進行裝飾。

        活動后,還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的,當幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

        活動結束:

        小朋友一起探討。

        六一的中班教案5

        活動目標:

        1、了解國際兒童節的痛苦來歷。

        2、提高繪畫興趣,畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

        3、培養幼兒的欣賞能力。

        4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

        活動準備:

        8開鉛畫紙橫放(或16開),油畫棒

        活動過程:

        1、師講述六一的歷史來源,“為什么要把6月1日定為國際兒童節”,讓幼兒感受兒童節除了歡樂以外的另一面

        2、師生共同討論各國幼兒發色、膚色、五官特點等

        黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

        歐洲人(印度人):淡粉色皮膚

        亞洲人:黑頭發、黑眼睛、黃皮膚

        印地安人(紅種人)

        3、幼兒作畫,畫出各洲各國小朋友一起慶六一,注意畫出不同的膚色及五官特點

        4、幼兒作畫,教師巡回指導,提示幼兒將畫畫大。畫滿

        5、師生欣賞作品,評價

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