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      兒童繪畫教案

      時間:2023-02-13 06:06:05 教案 我要投稿

      兒童繪畫教案范文(通用13篇)

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的兒童繪畫教案范文,希望對大家有所幫助。

      兒童繪畫教案范文(通用13篇)

        兒童繪畫教案 篇1

        目標(biāo):

        1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

        3.能共同合理地使用各種工具、材料。

        準(zhǔn)備:

        1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

        2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

        3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

        4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

        過程:

        1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動興趣。

        師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

        幼:梅香騎馬。

        幼:用的是累加剪紙的方法。

        2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

        (1)初步整體欣賞作品。

        師:這些蝴蝶是什么樣子的?

        幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

        幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

        師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

        幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

        幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

        幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

        師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

        幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

        (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

        師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

        師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

        現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

        幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

        師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

        幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

        師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

        幼:小翅膀上的花紋是三層的。

        幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

        師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

        3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        (1)共同討論制作方法。

        師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

        幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

        師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

        幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

        師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

        幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

        幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

        (2)嘗試制作。

        師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

        (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

        4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

        師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

        幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的`顏色都不同。

        幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

        師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

        活動分析:

        剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。

        剪紙活動不僅是技能的練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

        兒童繪畫教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1.理解漫畫作品內(nèi)容,嘗試運(yùn)用語言和圖畫刨編故事結(jié)尾。

        2.通過漫畫欣賞、初步了解漫畫的基本特點(diǎn),更加喜歡漫畫這一藝術(shù)形式。

        3.養(yǎng)成細(xì)致觀察和大膽想像的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備

        1.漫畫書《父與子》一本,完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

        2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

        3.布置一個漫畫墻,上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。

        活動過程

        1.幼兒在漫畫墻前面自由欣賞漫畫。

        2.談話:小朋友,你們喜歡看漫畫嗎?為什么喜歡?(可根據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點(diǎn):幽默,夸張;文字很少,小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色,有黑白:簡單,一目了然……)

        3.在理解作品的基礎(chǔ)上,再次感知漫畫的特點(diǎn)。

        介紹漫畫書《父與子》及作者,為幼兒理解作品做鋪墊。

        師:今天,老師給小朋友帶來了一本漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩,卜勞恩很愛自己的'兒子,常常把父子之間發(fā)生的有趣的事畫下來。

        介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》,出示圖片1~3幅,引導(dǎo)幼兒觀察、講述。

        講述參考

        第一幅:假日的第一天早晨,兒子還在唾夢中,爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進(jìn)兒子的房間,要給兒子一個驚喜。

        提問:你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

        第二幅:他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

        第三幅:兒子睡得可真香,還沒有醒。汽車開在馬路上,馬路上的人都奇怪地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子,指揮交通的警察也讓大家保持安靜。

        師:猜一猜,爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

        出示第四幅沒有背景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中兒子的表情,想像、講述。

        分組討論:每組一名幼兒將自己小組討論中最“驚奇、大膽、浪漫”的情景,講給大家聽。

        出示漫畫原稿,感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

        提問:這是什么地方,景色怎么樣?

        兒童繪畫教案 篇3

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。

        2、培養(yǎng)學(xué)生的美感和繪畫的技能。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

        1、調(diào)整畫筆的粗細(xì)和顏色。

        2、利用畫筆繪畫。

        三、教學(xué)過程:

        出示幾幅用畫筆畫的圖畫,讓學(xué)生欣賞,導(dǎo)入新課。

        1、調(diào)出畫筆。

        (1)單擊畫板按鈕。

        (2)單擊畫筆按鈕。

        (3)選擇畫筆。

        金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的畫筆。

        2、畫筆的.調(diào)整。

        (1)顏色選擇。通過演示,使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。

        (2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。

        邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。

        (3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。

        3、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。

        學(xué)生繪畫過程中,教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點(diǎn)講解。

        4、展示自己的作品。

        5、教材第30頁大顯身手。

        學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。

        6、課堂。

        兒童繪畫教案 篇4

        【設(shè)計(jì)思路】

        中國水墨畫,是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù),在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色,用毛筆蘸墨畫畫。可大可小,可粗可細(xì),可干可溫,揮灑自如,變化無窮,痛快淋漓,中班幼兒的思維以具體形象思維為主,他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡,又熟悉的小動物,教他們畫小雞,比較容易,幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢,也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽,構(gòu)思夸張的`特點(diǎn)。

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點(diǎn),表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

        2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、教學(xué)掛圖“群雞”,帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。

        2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。

        3、操作材料“小雞”,活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

        【活動過程】

        一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

        1、教師從盒子時拿出三只小雞,讓小朋友觀察,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。

        幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。

        出示圖畫“群雞”:提問:你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?

        教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解,理解國畫中各小雞的動態(tài),充分發(fā)揮幼兒的想像力。

        3、出示動貼絨小雞,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法

        1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。

        2、教師示范:先用毛筆蘸上水墨,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀,翅膀比頭畫得大一點(diǎn),再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴,胸,肚子和爪子,最后用筆尖(像跳一樣)點(diǎn)出雞的眼睛。

        三、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

        雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?

        幼兒先觀察操作材料,后在其空白處作畫,教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法

        四、總結(jié)評價(jià)

        教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲:“小雞小雞在哪里”。

        兒童繪畫教案 篇5

        【活動目標(biāo)】

        1、理解繪本內(nèi)容,知道亞瑟生氣的原因。

        2、知道生氣是一種正常的情緒,以及一些調(diào)節(jié)情緒的方法。

        【活動準(zhǔn)備】

        ppt課件

        【活動過程】

        一、開始部分

        談話導(dǎo)入:

        師:如果你得到一個新玩具,心情會如何?你想看動畫片,可是媽媽爸爸不同意的時候心情又會如何呢?有個小朋友叫亞瑟,(出示封面)看,就是他,你們覺得亞瑟這時的心情是怎樣的?你怎么看出來的?

        二、基本部分

        1、幼兒初步了解故事內(nèi)容

        (1)幼兒自由欣賞故事

        師:今天我們就來一起分享《生氣的亞瑟》這個故事。

        (2)幼兒說說故事的大概內(nèi)容

        師:剛才故事里講了什么內(nèi)容,誰來說說?

        2、師幼再次共讀故事

        (1)閱讀第一部分,通過提問引發(fā)幼兒思考

        師:你覺得亞瑟生氣時的做法對不對?哪里做的不對呢?

        如果你是亞瑟,想看電視時媽媽不同意,你會怎么辦?

        如果你是爸爸媽媽,會如何處理這件事情呢?

        (2)閱讀故事第二部分

        師:你覺得亞瑟生氣停止了嗎?從哪里看出來的?

        接下來發(fā)生了什么事情?

        亞瑟為什么要用宇宙震把家震成碎片?

        (3)閱讀故事結(jié)尾

        師:最后亞瑟的生氣停止了嗎?

        他坐在火星碎片上想“我為什么這么生氣?”他自己都想不起來了,你們呢?

        3、通過討論,加深幼兒對故事的'理解

        (1)師:亞瑟為什么生氣呢?

        你想對生氣的亞瑟說些什么?

        (2)師:你們有過生氣的情緒嗎?生氣是不是不對的?

        三、結(jié)束部分

        教師小結(jié):生氣是一種正常的情緒,每個人都會有生氣的時候,但是我們要學(xué)會盡快的讓生氣的情緒離開我們,你們有沒有試過讓不開心的自己快樂起來,都有些什么方法?今后我們也不妨試一試。

        兒童繪畫教案 篇6

        設(shè)計(jì)思路

        蘋果和橘子是日常生活中常見的、同時也是幼兒非常熟悉的兩種水果,在本次活動中,通過聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法,用鼻子、手、嘴巴等不同器官來感受水果的不同特征,以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色,讓幼兒以繪畫的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂,并在完成的繪畫作品中獲得成就感。

        活動目標(biāo)

        1、嘗試用油畫棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。

        2、初步體驗(yàn)寫生畫所帶來的快樂和成就感。

        活動準(zhǔn)備

        1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、16開長方形紙。

        2、幼兒知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察蘋果、橘子。

        3、教師自身知識準(zhǔn)備:蘋果、橘子、水果拼盤。

        活動過程

        一、情境導(dǎo)入——觀察不同的水果,區(qū)分它們的特征。

        1、觀察蘋果和橘子(蘋果和橘子都來啦,香香甜甜真可愛?纯此鼈冮L得什么樣?是什么顏色的`?哪里長得一樣,哪里不一樣?)

        2、自由交流各自的觀察體驗(yàn)。

        小結(jié):雖然蘋果、橘子長得都不一樣,但是它們是兩個好朋友。

        二、畫蘋果、橘子——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)水果。

        1、跟畫蘋果的輪廓。

        今天我們來為蘋果、橘子畫張像。

        跟著老師一起畫,慢慢地畫出蘋果妹妹的臉。大大的、圓圓的。

        2、嘗試畫橘子。

        寶寶們膽子大一點(diǎn),把橘子的臉蛋也畫得大大的。看看哪個寶寶最厲害,把它們的臉都拍得大大的!

        3、油畫棒涂色

        你看到的蘋果、橘子是什么顏色的,就給它們涂上那個顏色。

        蘋果有一根小辮子,我們叫它柄;橘子肚子上有一個臍;香蕉彎彎像小船,能干的寶寶要畫出來哦!

        三、作品展示——鼓勵幼兒多吃水果,爭做健康寶寶。

        看一看誰畫的水果寶寶最大、最圓、最甜,請你把五角星送給它!

        小結(jié):多吃水果身體好,我們都要做健康寶寶哦!

        幼兒具有天馬行空的思想,所以是很適合藝術(shù)的,我們可以好好的培養(yǎng)幼兒的審美能力,教會幼兒了解色彩與色調(diào)的基本知識,增加幼兒對繪畫之類的藝術(shù)的興趣。

        兒童繪畫教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

        2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

        3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

        活動準(zhǔn)備:

        1、認(rèn)識觀察迎春花、桃花和梅花。

        2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

        活動過程:

        1、談話,回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

        師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

        師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

        2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征

        師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

        教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

        師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?

        花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)

        教師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的`小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

        3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,了解吹畫和毛筆點(diǎn)畫的作畫過程和步驟。

        師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察老師的范畫,了解吹畫的操作方法。)

        師:我們先用毛筆蘸點(diǎn)咖啡色的顏料,點(diǎn)在畫紙的下面,然后用吸管吹出樹干,然后再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)畫花瓣,畫的時候可以把毛筆轉(zhuǎn)著來畫。

        教師示范后,請個別幼兒上來演示。

        4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

        (1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

       。2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒分布畫面和毛筆的運(yùn)用。

        5、展示作品,幼兒互相評價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

        兒童繪畫教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形,鞏固對圓形的認(rèn)識。

        2、提高幼兒的動手本事(均勻涂色)以及對美術(shù)活動的興趣

        活動準(zhǔn)備:

        母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

        活動過程:

        一、由幼兒和教師對話引出活動資料。

        教師:

        1、小朋友你們吃過雞蛋嗎?

        2、雞蛋是誰生的呀?

        3、那里有好多雞媽媽,(幻燈片)它們會生很多很多的雞蛋,你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的?(操作幻燈片:雞媽媽蹲著不動,在它的屁股底下生下了好多雞蛋)

        4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣貌的?(明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋)

        二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

        1、雞媽媽教本領(lǐng)

       。ū尘耙魳罚┙處煱缪蓦u媽媽:今日,教師向來學(xué)雞媽媽生雞蛋,我生了一個圓圓的雞蛋,我生完后找個空地方再生一個,我生了一個又一個圓圓的雞蛋。

        教師提問:雞媽媽生個幾個雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的?

        2、提出要求

        教師分發(fā)胸飾,交代要求:你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋,我給能干的寶寶帶上請你按照教師的方法,生一個又一個圓圓的'雞蛋。然后再找個空地方下一個又一個圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的!

        3、幼兒動手操作

        教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法,幫忙本事差的幼兒完成任務(wù)。

        三、結(jié)束部分

        1、展示作品:雞媽媽們生了好多的雞蛋,XX小朋友你今日來當(dāng)雞媽媽了,你生的雞蛋是什么樣貌的?(請58個幼兒說說)

        2、游戲:

        教師:教師跟你們商量個事,你們愿不愿意跟賈教師出去玩滑滑梯?先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽,快快跟賈教師開火車到外面去玩嘍!

        兒童繪畫教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1.繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形物體。

        2.練習(xí)一筆一筆來回涂色的方法,發(fā)展小肌肉群。

        3.養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        每位幼兒自帶一個蘋果。

        幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁《大蘋果》,彩色筆。

        活動過程:

        一、我的蘋果

        組織幼兒看一看,摸一摸,聞一聞自己的蘋果。

        請幼兒向同伴介紹自己的蘋果。

        根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述:蘋果圓溜溜,香噴噴,有的紅,有的黃,有的.綠,還有的又紅又黃。

        二、我會畫蘋果

        1.示范畫蘋果:圓圓的一個球,頭上扎小辮

        2.示范涂色方法:一筆一筆來回涂,不要涂到外面去。鼓勵幼兒畫蘋果,盡量畫的大一些,多一些。

        3.提醒幼兒涂色時一筆一筆來回涂,涂的均勻?梢赃呁窟呎f:一筆一筆、來來回回。引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩表現(xiàn)蘋果。

        三、蘋果豐收了

        1.集中展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己和同伴的作品。

        2.幼兒集體扮演果農(nóng)“采摘蘋果”找一找自己喜歡的蘋果。對色彩飽滿均勻、造型好看的作品予以肯定。

        兒童繪畫教案 篇10

        課程目標(biāo):

        1,引導(dǎo)孩子們觀察小動物,激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。

        2,學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。

        3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色,增添孩子對顏色的應(yīng)用能力。

        課程準(zhǔn)備:

        1,事先準(zhǔn)備好,關(guān)于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

        2,課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

        3,在課堂中,再重復(fù)一遍課件里畫畫的過程。更慢一些,畫的時候,要盡量用語言來表達(dá)過程。課程過程:

        1,課件出現(xiàn),老師開始以激動的口氣問孩子,這是什么呀?引起孩子對課件的興趣,并達(dá)到極好的互動。

        2,老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲,長長的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長滿了毛毛。

        3,課件播放完后,老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

        4,畫出一個圓頭,然后畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長長的觸角。

        5,再畫上毛毛蟲的身子。依據(jù)個人的了解可以幾個圈連在一起。

        6,給毛毛蟲涂上顏色,可以不同的.節(jié)涂不同的顏色,以美為最終目的。

        課程指導(dǎo):

        有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確,所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導(dǎo)。尤其是告訴孩子,毛毛蟲的身體的結(jié)構(gòu),是幾個圓圈連在一起的,孩子自然就會理解了。

        當(dāng)孩子畫完了,老師則可以建議孩子們展開想象力,給毛毛蟲配上它生活的地方,包括小草,花等等。課程總結(jié):

        通過畫毛毛蟲,不僅增加了孩子對繪畫的興趣,而且對顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中,老師與小朋友的交流也十分重要,能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。

        兒童繪畫教案 篇11

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)樹葉進(jìn)行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。(認(rèn)知)

        2.能根據(jù)不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。 (能力)

        3.體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)

        活動準(zhǔn)備:

        1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認(rèn)識許多不同形狀的樹葉。

        2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

        3.樹葉作品若干(PPT上)。

        活動過程:(PPT上不呈現(xiàn))

        一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動的興趣。

        “小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)。”

        “那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?(引導(dǎo)到落葉)!薄靶∨笥堰記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了,我們一起收集了很多的樹葉,老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣),都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?()”

        “小朋友們真細(xì)心呀,發(fā)現(xiàn)了這么多的不一樣。接下來呀,老師要用這些漂亮的樹葉來變個魔法,小朋友們注意看啦!”

        (1)“先取一片小柳葉,橫過來,粘上去;再取一片,這次要豎著,粘上去。好啦 完成了,小朋友看看像什么?”(像帆船)。

        (2)教師把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上旗子,在周圍畫上海水。海鷗,讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語言自己組織,一定要有話語)

        (3)教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?

        二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

        告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形,小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多,啟發(fā)幼兒用彩筆裝飾畫面。

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        帶領(lǐng)幼兒觀看PPT上的示例,欣賞畫面上的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的樹葉拼貼畫,了解作畫方法,鼓勵幼兒大膽想象,并選用合適的`樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。

        四、欣賞作品。

        共同欣賞全體幼兒的作品,對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚(yáng)。 在活動之后啟發(fā)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

        活動延伸:讓幼兒選擇喜歡的葉子當(dāng)作自己的簽名圖案,將色彩涂在葉子上,然后印在紙上,做葉子的紋路圖。

        設(shè)計(jì)意圖:

        大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察能力,隨年齡和知識水平的增長,他們對大自然產(chǎn)生了好奇心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然,感受落葉的美。通過引導(dǎo)幼兒對樹葉的擺弄,讓幼兒動手動腦,發(fā)展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn),這不僅提高幼兒積極探索的欲望,而且對思維、語言發(fā)展也很有益。

        兒童繪畫教案 篇12

        【活動目標(biāo)】

        1、學(xué)會用一個或幾個長方形畫出一幢或幾幢彩色高樓。能注意畫面的合理安排。

        2、能隨意地裝飾,大膽發(fā)揮想象,畫出不同形狀的門窗。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、課前帶幼兒參觀附近的高樓大廈。

        2、人手一份繪畫材料。

        【活動過程】

        一、引出課題。

        前兩天老師帶你們?nèi)タ催^高樓大廈,你看到的高樓是怎樣的?

        (高高的,一幢連著一幢,有許多門窗)

        引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道晚上高樓里的家家戶戶都點(diǎn)亮了燈,非常好看。

        今天,我們就來畫這一幢幢的高樓。

        二、講解示范。

        1、中間先畫一個高高的長方形,旁邊靠著一個大的矮長方形,再畫一個很高很高的長方形。

        另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形,連成許多幢高樓。

        2、用記號筆畫出不同形狀的.門窗,并涂上漂亮的顏色。

        三、幼兒練習(xí)。

        1、鼓勵幼兒畫出有高有低的樓房,并用漂亮的顏色進(jìn)行裝飾。

        2、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添畫云彩、太陽、大樹等。

        四、講評。

        幼兒互相參觀。教師把幼兒的作品布置成“美麗的家鄉(xiāng)”或“美麗的街道”的畫展。

        兒童繪畫教案 篇13

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)斜線的畫法;知道籬笆的用途;繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的'正確姿勢。

        活動準(zhǔn)備:

        彩筆、紙張。

        活動過程:

        一、引起興趣。

        師:小雞和小羊在麥田里跑來跑去,在吃剛長出來的麥苗。小朋友,你們給想個辦法,怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢?幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng),有意識地突出“籬笆”,并出示畫有籬笆的大幅畫。師:我們在房屋邊上插上一道籬笆,圈住小雞、小羊,它們就不能到麥田里去了。

        二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說:“小棍棍,細(xì)又長,把它插在屋邊上,一根一根排好隊(duì),擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時告訴幼兒,同一方向斜線要平行,相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后,再有意識地畫幾條不符合要求的斜線,讓幼兒比較,加深篤正確畫法的印象。

        三、布置作業(yè)。

        提醒幼兒畫時注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天,下留地,左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時要由左到右畫。

        四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個別能力較差的小朋友,繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢,鼓勵他們獨(dú)立完成作業(yè)。

        活動結(jié)束:

        小朋友一起欣賞作品。

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