<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      中班快樂的六一教案

      時間:2022-06-17 16:23:00 教案 我要投稿

      中班快樂的六一教案(通用10篇)

        作為一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的中班快樂的六一教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班快樂的六一教案(通用10篇)

        中班快樂的六一教案 篇1

        活動目標:

        1、了解國際兒童節的痛苦來歷。

        2、提高繪畫興趣,畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

        3、培養幼兒的欣賞能力。

        4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

        活動準備:

        8開鉛畫紙橫放(或16開),油畫棒

        活動過程:

        1、師講述六一的歷史來源,“為什么要把6月1日定為國際兒童節”,讓幼兒感受兒童節除了歡樂以外的另一面

        2、師生共同討論各國幼兒發色、膚色、五官特點等

        黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

        歐洲人(印度人):淡粉色皮膚

        亞洲人:黑頭發、黑眼睛、黃皮膚

        印地安人(紅種人)

        3、幼兒作畫,畫出各洲各國小朋友一起慶六一,注意畫出不同的膚色及五官特點

        4、幼兒作畫,教師巡回指導,提示幼兒將畫畫大。畫滿

        5、師生欣賞作品,評價

        中班快樂的六一教案 篇2

        活動目標:

        1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的愉快氣氛。

        2.學習根據自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

        3.通過參加六一環境創設,感受參與六一慶祝活動的樂趣。

        4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        活動準備:

        有參與六一活動的經驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。

        活動過程:

        一、經驗喚醒。

        提問:六月一日到了,你想怎么過這個節日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

        請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

        教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

        二、交流畫法。

        1.討論:怎樣把“六一”活動中,最高興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

        2.個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導。

        3.其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。

        三、幼兒創作。

        重點指導先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

        四、作品展示評價。

        1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

        2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。

        3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

        中班快樂的六一教案 篇3

        活動目標:

        喜歡參加布置活動,并按自己的意愿選擇操作材料,感受“六一”節的氣氛。

        活動準備:

        一組粘貼材料:寬1.5厘米、長15厘米的各色紙條若干,漿糊一小盒,抹布3—4塊。

        一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,紅、黃、藍三色顏料若干,白紙若干。

        一組撕貼材料:剪好的即時貼花形、圖形若干,繪好輪廓線的氣球等物體的白紙若干。

        幼兒知道要過節了,已經參觀過其他班級的環境布置,并且已有了粘貼、印畫、撕貼等體驗。

        活動過程

        1、過六一兒童節了,讓我們也來打扮我們的活動室吧!孩子們,我們可以在活動室的門上、玩具柜上貼上自己喜歡的東西,鼓勵幼兒選一種最喜歡的去做一做。

        2、幼兒選擇材料進行操作活動,教師提醒幼兒用完一種材料后再去嘗試用另一種材料。教師和幼兒一起用作品裝飾活動室。

        3、布置活動室可延伸至一周完成,不斷地將幼兒在日常活動中完成的作品予以完善,并適時地進行裝飾。

        活動后,還可以帶幼兒再次觀察哥哥姐姐是如何布置活動室的,當幼兒提出嘗試的要求時教師可提供新的操作材料。

        活動結束:

        小朋友一起探討。

        中班快樂的六一教案 篇4

        活動目標:

        1、理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

        2、熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。

        3、讓幼兒盡情抒發節日的愉快情緒。

        活動重點:

        理解歌詞內容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

        活動難點:

        熟練唱出整首歌曲,幼兒能自己表演。

        活動準備:

        鋼琴。

        活動過程:

        一、律動:《哈達獻給解放軍》、《織布》。

        練聲:《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽》。。

        二、學唱新歌《慶祝六一》。

        1、談話活動。

        (1)、老師:小朋友都知道再過幾天是什么日子嗎?是誰的節日呀!你們高興嗎?你們是怎么慶祝自己的節日呢?

        教師小結:六一兒童節是我們全國各地小朋友的的節日,有的小朋友說會和好朋友一起慶祝節日。

        (2)、有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌,歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽老師唱一遍。

        (3)、教師范唱一遍歌曲。

        歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?(個別提問)。我們一起說歌曲的名字叫《慶祝六一》。

        2、教師配上鋼琴第二次范唱,提問幫助幼兒理解歌詞。

        歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?請小朋友一起來說一說。

        歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節日,六一兒童節到了,大地發生了什么變化?六一、六一,大地穿上花衣。

        教師:他們來到了哪里?在干什么?他們來到了草地上、花園里,在快樂地游戲。

        3、引導幼兒第三次傾聽范唱。

        4、幼兒學唱歌曲。

        (1)、教師引導孩子齊聲把歌詞念幾遍。

        (2)、教師帶領幼兒學唱歌曲,根據幼兒學唱過程中的困難,進行重點講解。

        教師:現在請你們當小喇叭,老師當大喇叭,小聲跟唱。(孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。)

        (3)、教師啟發幼兒了解歌曲A、B、A、B、A的結構特征。

        教師:小朋友你發現了這首曲子的結構有什么特點嗎?

        教師小結:這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

        三、讓幼兒感受歌曲的美。

        1、結合認識活動,知道六一兒童節就要來了,談談小朋友怎樣慶祝六一節,從而引出歌曲。

        2、欣賞歌曲。感受曲調,活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

        3、繼續欣賞歌曲,重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

        4、集體跟唱,繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

        5、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

        6、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖,明確每一種樂器的演奏方法,理解圖譜上各種符號的意義。

        7、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂器的模仿動作)

        8、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。

        9、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位,能演奏不同的樂器。

        四、結束部分

        幼兒復習歌曲《哈達獻給解放軍》,結束活動。

        5、表揚、鼓勵能用好聽的聲音唱歌,并有感情表演的幼兒。

        中班快樂的六一教案 篇5

        活動目標

        學習兒歌,培養幼兒想象力,語言表達能力。

        讓幼兒知道六一是小朋友的節日,體驗節日的快樂。

        活動準備

        準備幾件漂亮衣服,布置好教室。

        油畫棒、畫有衣服的圖畫紙。

        活動過程

        1、 提問引起幼兒興趣。

        “小朋友你們想一想,你們穿上花衣,都想干些什么?”啟發幼兒說出去公園,去幼兒園,去表演節目、去串門等等,培養幼兒的想象和思維能力。

        2、 幼兒知道六一兒童節是小朋友的節日,這天小朋友們特別開心快樂,天上的云也是彩色的,真美麗,摘下一片做花衣,那么我們穿上花衣去干什么呢?我要跳舞慶六一,引出兒歌——慶“六一”。

        3、 教師朗讀兒歌,幼兒認真傾聽。

        4、 幼兒反復跟讀兒歌,請幼兒到前面大膽背兒歌。

        5、 幼兒給衣服涂色,涂上自己喜歡的顏色。

        活動延伸

        請爸爸媽媽帶寶寶去游樂園去玩,體驗六一的快樂。

        中班快樂的六一教案 篇6

        活動目標:

        1.初步感受散文內容所表現的優美意境。

        2.積極表達自己的欣賞感受,學習按散文句式進行仿編。

        3.初步理解幸福的含義,知道幫助別人也是一件幸福的事。

        活動準備:

        1.《找幸福》課件、《致愛麗絲》、《幸福拍手歌》音樂。

        2.幫助幼兒理解散文的小圖片、字卡。

        3.小貓、大雁、青蛙、農民伯伯、媽媽掛飾若干。

        4.供幼兒觀察、講述幫助別人找幸福的小圖片若干。

        活動過程:

        一、欣賞無聲課件:大家找幸福的動畫。

        1.導入:小朋友,你知道幸福是什么嗎?大家都在找他,是誰在找幸福呢?他們找到幸福了嗎?讓我們一起來看一看。

        2.幼兒欣賞無聲課件。

        3.提問:誰在找幸福,有沒有找到幸福?找到的幸福是什么?

        4.幼兒個別講述。

        二、完整欣賞課件及散文,掌握散文句式。

        1.完整欣賞散文。

        2.提問:他們找到幸福了嗎?找到了什么樣的幸福?教師根據幼兒講述的順序、先后出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文。

        3.學習、掌握句式:*在哪里干什么?他說:我找到幸福了。

        三、初步學習朗誦散文,感受散文的優美意境。

        1.看圖片提示,師幼一起聽音樂伴奏朗誦散文。

        2.自選角色表演,進一步感受散文的意境。

        四、學習用散文句式仿編。

        1.教師:還有誰也會去找幸福呢?他會在哪里找到什么樣的幸福?他會怎么說的?

        2.幼兒用散文句式仿編。

        3.用散文句式說一說自己感到幸福的事。

        4.觀察圖片,也用散文中的句式說一說。

        五、集體舞:《幸福歌》。

        活動延伸:

        區域活動:語言區提供圖片鼓勵幼兒繼續用散文句式仿編散文。

        游戲活動:游戲中鼓勵幼兒戶型幫助。

        家園共育:家長以身作則,給孩子樹立榜樣。

        附散文:找幸福

        幸福是什么?大家都在找他。

        小貓在河邊釣到兩條大魚,他說:"我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行,他說:"我找到幸福了。"青蛙在荷葉上呱呱呱地唱歌,他說:"我找到幸福了。"農民伯伯在田野里看著金黃的稻穗,他說:"我找到幸福了。"媽媽在懷里親著小寶寶,她說:"我找到幸福了。"

        中班快樂的六一教案 篇7

        一、活動目的:

        1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫,并正確使用剪刀,剪出細長條,制作簡單的平面燈籠。

        2、喜歡參與手工活動,初步體驗制作裝飾品的快樂。

        二、活動準備:

        1)、班級內架好相應的線,懸掛燈籠用。

        2)、各種色彩的正方形和圓形紙若干。

        3)、記號筆、雙面膠每人一份。

        4)、各種形狀的小燈籠實物若干。

        三、活動過程:

        一)、導入活動:

        “六一”兒童節就要到了,我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室,你們看看,這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

        二)、講解示范:

        1)、提問:你看到過什么樣的燈籠?

        2)、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。

        3)、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒

        要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

        4)、老師示范剪流蘇。

        先將一個小正方形紙折一個細長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

        5)、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

        三)、幼兒操作:

        重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

        難點:流蘇盡量剪細。

        幫助能力弱的幼兒完成作品。

        四)、展示作品:

        幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然后相互介紹,和欣賞。

        四、活動反思:

        活動中,請孩子在示范時,老師重點強調了燈籠的圖案要畫大,讓人一看就明白是什么燈籠。因此,孩子的作品都顯得很大膽,每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有,活動中,老師讓孩子自己懸掛燈籠,這更激發起了孩子的興趣和自豪感、成功感,他們的情趣又一次被激發了起來,好多孩子禁不住拍起了小手,拉著同伴來看自己的燈籠。離園時,還有好多孩子拉著自己家長的手,請他們來看自己的燈籠,不停地介紹著。

        中班快樂的六一教案 篇8

        目標:

        1.知道六一節是全世界兒童的節日。

        2.學習唱十六分音符及間奏,體驗節日快樂的心情。

        準備:

        走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

        活動與指導:

        1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來》,引導幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

        2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來練習走與跑的動作,音樂反復的變化,加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。

        3.歌曲:“慶祝六一兒童節”

        (1)“六月一日是全世界小朋友的節日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”

        (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

        (3)隨老師有節奏的朗讀歌詞。

        (4)學唱全曲,輔導幼兒唱準歌曲中的十六分音符、間奏,體驗節日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。

        4.復習《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

        (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強,表現出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領唱,齊唱練習。

        (2)《大雨小雨》

        幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時注意銜接的要緊湊、自然,節奏準確合拍。

        5.欣賞:《小鴨的舞》

        (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

        提問,這首樂曲表現的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細聽聽小鴨子在干什么?

        (2)分段聽:

        ⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

        ⑿─⒇啟發幼兒從音樂的表現手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

        (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續愉快的跳起舞來,速度稍快。

        結束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導下聽音樂做動作,感知音樂的快慢與表達的內容關系。幼兒自然地離開教室。

        中班快樂的六一教案 篇9

        活動目標:

        1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點

        2、初步嘗試合作剪紙,師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景

        3、鼓勵幼兒大膽創作,發展想象力與創造力

        4、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。

        5、通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

        活動準備:

        1、知識經驗的準備:幼兒已有對六一兒童節的體驗

        2、物質準備:六一節表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙,固體膠若干;一張大的空白卡紙

        活動過程:

        一、播放錄像,引起幼兒經驗共鳴

        1、教師播放幼兒六一兒童節表演的錄像

        問:這群畫著妝,穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢?

        你們為什么要穿成這樣跳舞呢?

        你們喜歡六一兒童節么?為什么?

        2、師總結:六一節真美好,這一天我們可以化美美的妝,穿漂亮的衣服,站在舞臺上給大家表演節目,還有好玩兒、有趣兒的六一節禮物呢!

        二、激發幼兒的剪紙興趣

        1、師:這么精彩的六一節,看到小朋友們這么開心的笑臉,我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么?

        (幼兒自由討論各種表現形式,逐漸引入剪紙這一主題)

        2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色,今天,金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式,最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節日。

        3、再次播放幼兒六一節的快樂場景錄像,引導幼兒自信觀察六一節人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環境和裝飾環境。

        三、鼓勵幼兒發揮想象,大膽創作

        1、引導每個幼兒將自己六一的發型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來,在用對稱剪的形式表現出來

        2、分組合作:幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環境

        3、幼兒將創造的內容,在空白卡紙上,進行藝術粘貼,使其豐富精彩,呈現六一的快樂場景

        4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞,體驗成功的樂趣

        活動延伸:

        生活中,讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多,我們都可以用剪紙的形式將其表現出來,幼兒回家后也可以獨自創作一幅剪紙粘貼場景,帶入園和同伴分享自己的快樂經驗!

        活動反思:

        本次剪紙活動,選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的內容,通過錄像的引入,孩子的注意力一下子就被吸引了,成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴,他們能夠說出許多在六一這一特殊節日里發生的快樂事情。我抓住這一時機,及時的.,自然地導入了剪紙這一主題,引起了幼兒想要親子動手,把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。

        活動中,我沒有范例,更沒有示范,完全的放手,讓幼兒自己去探索,去想象,去創造。并設計的合作這一環節,不僅增進了大家之間的情誼,也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環境這一環節中,孩子們情緒高漲,剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的,還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌,對此活動十分感興趣,達到了我的預設目標,我感覺很欣慰。

        此次活動既迎合了孩子的興趣,又給了孩子們一定的審美感受,了解了我們中國民間文化,很有教育價值,只要孩子喜歡剪紙,愿意剪紙,即使剪的不好,可以一次次的去探索,去創造,我相信一定會越來越好的。

        活動中,我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題,需要改進的地方也有很多,作為一名青年教師,我還需要不斷學習,不斷地汲取教訓和經驗,改進自己的缺點,讓自己更快地提高!

        4、中班兒童節教案:快樂六一活動教案反思

        活動目標

        1.知道六一是自己的節日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。

        2.鍛煉幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗成功的喜悅

        3.體驗合作、交往與分享的快樂

        4.愿意參加活動,感受節日的快樂。

        5.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

        活動重點:

        開心就好

        活動過程:

        一、集體活動-升旗儀式。

        二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)

        三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發言), 幼兒互相祝賀

        四、玩具分享。為了慶祝我們的節日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。

        五、手工制作。

        1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發揮制作

        2、教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。

        3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導。

        4、展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

        六、生日Patty

        祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。

        七、園長媽媽送六一禮物

        下午——

        八、動手操作-手掌印畫

        九、互贈禮物,分享美味

        十、總結,教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節快樂

        教學反思

        我們幼兒園本著尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節還給孩子,過一個美好的童年為出發點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。

        中班快樂的六一教案 篇10

        活動目標

        1.知道“六一”是兒童節,感受“六一”兒童節的快樂氣氛。

        2.嘗試與同伴合作集體組畫,表現出小朋友慶祝兒童節的情節。

        3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備

        1.幼兒有畫動態人的經驗。

        2.長卷紙、水彩筆。

        活動過程

        1.談話:請幼兒說說自己過“六一”節快樂的事情,說說小朋友都是怎么度過“六一”兒童節的?都做了哪些開心的事。

        2.觀察了解動態的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。

        (1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作,大家討論觀察:胳膊應該是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應該是怎么樣的?

        (2)再請幼兒做其他各種動態的造型動作,同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。

        3.幼兒分組作畫,教師巡回指導。

        (1)講解長卷作畫的組合及布局:今天我們在什么地方繪畫,和平時使用的材料有什么不同?

        提醒幼兒在做長卷畫時候,要提前想好在某處畫,畫多大。

        (2)幼兒作畫,教師提醒幼兒散開,不要擠在一起對于繪畫動態人有困難的幼兒,教師可以做出動作,讓幼兒觀察著畫。

        (3)幼兒根據自己的繪畫內容適當添畫背景,如房子、花壇、大樹等。

        4.展示和欣賞作品。

        教師和幼兒一起將長卷在活動室展出,可以分別請幼兒向大家介紹作品,說說自己畫的內容。

        教學反思:

        這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

      【中班快樂的六一教案】相關文章:

      中班快樂六一教案05-17

      中班音樂教案《快樂的六一》06-16

      快樂的六一中班音樂教案03-29

      中班兒童節快樂的六一教案04-18

      中班兒童節教案快樂六一節教案04-02

      快樂的六一教案01-28

      快樂的六一的教案05-17

      快樂的六一教案11-11

      中班優質音樂課快樂的六一教案03-30

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        中文字幕乱码亚洲无线码 | 热久久这里只有精品 | 中文字幕国产综合 | 日韩精品欧美国产精品亚 | 亚洲国产AⅤ久久综合 | 日韩精品另类天天更新 |