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      二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案

      時(shí)間:2021-05-21 17:57:54 教案 我要投稿

      部編二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案

        作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的部編二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      部編二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案

        二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、熟讀課文,感受夢的色彩情感,運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪夢境,培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。

        2、感受想象的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)引入

        1、復(fù)習(xí)《彩色的夢》里面的生字新詞。

        2、讀課文,說說課文講了一個(gè)什么樣的故事。

        二、再讀課文,了解各小節(jié)的內(nèi)容

        1、再讀課文,說說課文有多少個(gè)小節(jié)。

        2、說說每個(gè)小節(jié)主要講了什么。

        (1)第一小節(jié)講了我有一大把彩色的夢。

        (2)第二、三小節(jié)主要講了我編織的彩色的夢境。

        (3)第四小節(jié)主要講了我的彩色鉛筆編織的彩色夢境。

        三、品讀課文,想象彩色的夢

        1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

        (1)請(qǐng)一小組的同學(xué)領(lǐng)讀第一小節(jié),其他小組的同學(xué)跟讀。

        (2)想象一下:我有一大把彩色的夢,有的長,有的圓,有的硬。想象一下這一大把彩色的夢是什么?

        (3)學(xué)生匯報(bào):彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

        (4)長的可能是什么?圓的可能是什么?硬的呢?

        (5)師:從哪里可以看出他們可能是彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒的。

        (6)生匯報(bào)。一是從“他們躺在鉛筆盒里聊天”。二是從“我的彩色鉛筆,是大森林的精靈。”

        (7)師:一打開,就在白紙上跳蹦。他們在白紙上怎樣跳蹦?你能想象出來嗎?

        (8)學(xué)生匯報(bào)。(充分發(fā)揮學(xué)生的想象)

        2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

        (1)全班齊讀第二小節(jié),說說這是一個(gè)什么樣的彩色的夢?

        (2)學(xué)生匯報(bào)。

        (3)師小結(jié):草坪綠了,野花紅了,天空藍(lán)了,你還能照這樣說嗎?

        (4)學(xué)生仿照著說一說。如:天上的云朵,白了。

        (5)出示句子“藍(lán)—得—透—明!”這里的破折號(hào)有什么作用?引導(dǎo)學(xué)生理解,這里的破折號(hào)表示聲音的延長。

        (6)指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。

        3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

        (1)請(qǐng)女生讀第三小節(jié),注意要讀出什么樣的語氣呢?

        (2)雪松們拉手,煙囪上結(jié)蘋果,多么不可思議的事情啊!請(qǐng)孩子們讀出驚訝的語氣。

        (3)“在蔥郁的森林里,雪松們拉著手,請(qǐng)小鳥留下歌聲。”這句話采用了什么修辭手法?

        (4)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)擬人,就是把動(dòng)植物當(dāng)作人來寫,賦予他們?nèi)宋锏奶攸c(diǎn),比如這里雪松拉手,小鳥唱歌。

        (5)請(qǐng)學(xué)生照樣子說一個(gè)擬人句。

        (6)“煙囪上結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽。”這一句是比喻句,把煙囪上結(jié)的太陽比喻成蘋果。

        (7)請(qǐng)孩子們也說一個(gè)比喻句。

        (8)“又大—又紅!”這里的破折號(hào)表示的是聲音的停頓。

        (9)指導(dǎo)學(xué)生朗讀,讀出驚訝、驚奇、驚喜的語氣。

        4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)

        (1)請(qǐng)男同學(xué)讀一遍第四小節(jié)。

        (2)我的彩色鉛筆是大森林的精靈,它描繪了大森林的哪些美景。除了第三小節(jié)講的雪松拉手和煙囪上結(jié)太陽,你還知道哪些呢?

        (3)請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。

        (4)我的彩色夢境是什么樣的?

        (5)還有紫葡萄的叮嚀,紫葡萄叮嚀了些什么?聯(lián)系上下文讓孩子們說一說紫葡萄說了些什么?

        (6)請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)。

        (7)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

        四、拓展延伸

        1、說一說你想用彩色鉛筆畫些什么?

        2、仿照課文的第2小節(jié)和第3小節(jié)寫一寫。

        3、全班交流。

        4、老師評(píng)比表揚(yáng)。

        五、老師總結(jié)

        每個(gè)人都有一個(gè)彩色的夢,讓我們?yōu)榫幙椷@個(gè)美麗的彩色夢境而努力吧!

        六、作業(yè)

        1、寫出自己用彩色鉛筆描繪的彩色夢境。

        2、讀讀課文,試著背一背。

        二年級(jí)下冊《彩色的夢》教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解各種各樣的夢,體驗(yàn)夢的奇特之處。認(rèn)識(shí)夢境、區(qū)分夢境與現(xiàn)實(shí)的不同

        2、學(xué)生能描繪出一個(gè)奇異而又美麗的夢境。培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力,感受想象的樂趣。

        3、用自由夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂的把夢境描繪出來,培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)造力,關(guān)注生活、熱愛生活的情感.

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用重組的方法,夸張地描繪出奇異的夢境。

        教學(xué)難點(diǎn):描繪出夢幻奇異的美麗夢境。

        設(shè)計(jì)理念:本課創(chuàng)設(shè)了“彩色的夢”這個(gè)夢幻的情境,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)夢境,讓學(xué)生感受夢境與真實(shí)世界的不同,盡情體驗(yàn)夢境帶來的離奇趣事,描繪出美麗、健康的夢境,進(jìn)行有趣的'想象力繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

        課前準(zhǔn)備:課件、范畫、繪畫工具等。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        我們都有屬于自己的彩色夢,今天就讓我們描畫出屬于自己的彩色夢吧。

        二、對(duì)比觀察

        找一找、說一說畫面中的夢境景象與真實(shí)

        景象有哪些相同之處與不同之處。小結(jié):夢中的一切都變得其妙起來,瞧,小兔變得比人還大,月亮滿街都是,小朋友站在會(huì)飛的花朵上。一切都變得奇妙起來,夢里的一切既真實(shí)但又離奇。

        三、賞析感知

        1、夢境中的一切讓人感覺非常真實(shí):

        ①夢境中常常出現(xiàn)在我們熟悉的親人、朋友、喜愛的動(dòng)物。

        ②夢境中會(huì)出現(xiàn)我們熟悉的、向往的地方。

        ③夢中會(huì)出現(xiàn)難以忘懷的事情,夢寐以求的愿望。

        小結(jié):生活中熟悉的人、事、場景編織著我們美麗而又神秘的夢境。夢境里有我們心里所期望的、關(guān)心的事情,這些事、物被剪成許多的片段離奇地出現(xiàn)在夢境中。

        2、夢境離奇美之物體重組

        夢境很真實(shí),但它往往夢幻又離奇。

        ①說說達(dá)利畫作《奇異的夢》中離奇古怪的部分。

        小結(jié):原本粗壯的象腿變得又細(xì)又長,在夢里,許多事物改變了原有形象特征,編繪成一個(gè)個(gè)離奇地夢境。

        ②夢境描繪:頭上長出木瓜樹的小朋友,感受夢境的離奇。

        3、夢境離奇美之空間重組:在夢里,原本生活在水里的海豚居然坐在了大樹上,連小鹿、汽車都能在空中奔跑。

        小結(jié):在夢中,許多事物做著原本不可能做的事情,出現(xiàn)在原本不會(huì)出現(xiàn)的空間,組成了奇妙夢境的一個(gè)個(gè)片段。可以物體重新組合,可以物體變大變小,可以上天入海。

        四、創(chuàng)作表現(xiàn)

        1、說一說,在你的夢里出現(xiàn)過哪些奇怪的事物?選出一個(gè)你覺得最奇特的夢

        2、學(xué)生創(chuàng)作,畫出夢境離奇、夢幻的感覺。

        3、注意構(gòu)圖方法

        五、評(píng)價(jià)小結(jié)

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