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      端午節(jié)的由來(lái)的教案

      時(shí)間:2023-06-20 19:14:29 澤濱 教案 我要投稿

      端午節(jié)的由來(lái)的教案(通用10篇)

        作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的端午節(jié)的由來(lái)的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      端午節(jié)的由來(lái)的教案(通用10篇)

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

        3.讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

        4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》

        2.ppt,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

        3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

        活動(dòng)過(guò)程:

        了解端午節(jié)有關(guān)物品。

        師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

        幼:粽子,龍舟(船),香袋

        師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

        幼:水/酒

        師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎?在哪里見到的?

        幼:見過(guò)。家里,商店里

        師:現(xiàn)在,我們?cè)诩依铮昀锖苋菀卓吹竭@些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

        幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

        幼:我爸爸/我媽媽給我講的。

        師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了。沒有錯(cuò),這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

        幼:6月6日(公歷)五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?

        幼:屈原師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)

        師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

        幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

        幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他。

        幼:人好,死了,愛國(guó)家、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)師:因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家,他聽到自己國(guó)家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說(shuō)屈原怎么樣。

        幼:很偉大

        師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅模?/p>

        幼:劃小船,拿粽子、雞蛋把雄黃酒倒進(jìn)江里。

        師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

        師:人們對(duì)屈原好不好?

        幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏?guó)家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

        師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?

        幼:紀(jì)念屈原。

        師:在什么時(shí)候?

        幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

        幼:賽龍舟,包粽子

        師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

        課程反思

        端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的'文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來(lái)歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是活動(dòng)中看來(lái),孩子對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

        每一個(gè)孩子都有一個(gè)世界,他會(huì)用自己獨(dú)特的心去感悟事物,形成自己獨(dú)特的心靈世界。新課程提倡個(gè)性化閱讀,“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程!痹陂喿x過(guò)程中,同樣也會(huì)有自己獨(dú)特的感悟。作為教師應(yīng)珍視學(xué)生的這種的感悟。教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到屈原是一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人,例,學(xué)生通過(guò)對(duì)“忠誠(chéng)愛國(guó),很有才干”,“在他的輔佐下……也得到改善”等語(yǔ)句的感悟,從而也使學(xué)生受到愛國(guó)的情感教育。達(dá)到情的激發(fā),智的啟迪,美的熏陶。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 2

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、正確、流利地朗讀課文。

        2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

        3、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,掌握"屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌"等詞語(yǔ)。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        1、教學(xué)重點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

        2、教學(xué)難點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

        三、教學(xué)時(shí)間:

        2課時(shí)

        四、教學(xué)手段、方法:

        朗讀、討論

        五、教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、審題導(dǎo)入

        同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來(lái)的?)

        二、初讀課文,整體感知

        1、自讀課文,把課文讀通、讀順。

        2、檢查字詞。

        (1)重點(diǎn)指導(dǎo):"愛戴"

        (2)文中指誰(shuí)受到"愛戴",結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴?

        (3)"悲憤"近義詞是什么?

        3、默讀課文,說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事?

        三、深入學(xué)習(xí),理解感悟

        過(guò)渡:哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)?

        1、輕聲讀3-6自然段,邊讀邊思考,屈原是個(gè)什么樣的人,用書中的語(yǔ)句概括。(他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干)

        2、默讀3-6自然段,劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀,把感受批注在書的邊上。

        3、指名讀,"在他的輔佐下……"一句。

        (1)為什么強(qiáng)調(diào)"十分"這個(gè)詞語(yǔ)?(突出人民對(duì)他的愛戴)

        (2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什么感受?(屈原為國(guó)為民操勞,他很偉大……屈原為國(guó)為民操勞,他很愛國(guó)……)

        (3)讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。

        4、對(duì)比詞語(yǔ)讀,體會(huì)屈原的愛國(guó)。

        (1)出示課件:

        屈原萬(wàn)分悲憤,就在……

        (悲痛悲傷)

        (2)想想為什么填寫悲憤?

        (為黎民的苦難而悲,為祖國(guó)的滅亡而悲,為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲)

        5、引入資料讀,體會(huì)屈原的愛國(guó)

        投影:屈原《離騷》中的'兩首,從中感受到什么?

        6、對(duì)比句子讀,感受人們對(duì)屈原的愛戴。

        讀讀哪句話好,為什么?

        四、通讀全文,自己解疑

        端午節(jié)的由來(lái)是什么?用自己的話說(shuō)說(shuō)。

        五、作業(yè)

        1、抄詞。

        2、朗讀課文。

        第二課時(shí)

        一、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

        1、回顧全文,主要寫了一件什么事?

        2、小組合作填寫題詞。

        (1)題詞:

        端午節(jié)的習(xí)俗有()()()()。

        端午節(jié)是為紀(jì)念:(1)屈原為楚國(guó)()。

        (2)屈原為百姓()。

        (3)屈原()屈原投江后,百姓們()、()、()現(xiàn)在的端午節(jié)()。

        3、自由的依據(jù)題詞的順序,試著復(fù)述課文內(nèi)容。

        4、全班交流。

        三、資料擴(kuò)展

        你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),講給大家聽。

        四、布置作業(yè)

        以"中華傳統(tǒng)節(jié)日"為主題制作一期手抄小報(bào)。

        30端午節(jié)的由來(lái)

        傳統(tǒng)節(jié)日——屈原

        憂國(guó)憂民——投江自盡

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字,會(huì)寫“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字,掌握“佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。

        2、用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái),學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

        3、有感情地朗讀課文。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書籍或訪問家長(zhǎng),了解端午節(jié)的習(xí)俗及屈原這個(gè)歷史人物。

        2、自制的教學(xué)課件。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、預(yù)習(xí)提綱

        談話激趣,導(dǎo)入新課

        同學(xué)們,你知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習(xí)俗嗎?你知道端午節(jié)的由來(lái)嗎?今天就讓我們一起來(lái)讀一讀《端午節(jié)的由來(lái)》這篇課文吧!

        二、展示與交流

        1、匯報(bào)生字詞。

       。1)讀詞語(yǔ):佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗

        學(xué)生提醒注意:“施”和“尸”是翹舌音!绊灐焙汀八住笔瞧缴嘁。

       。2)理解詞語(yǔ):

        輔佐:協(xié)助

        愛戴:衷心敬愛與擁護(hù),多用于對(duì)長(zhǎng)輩。

        誣陷:誣告陷害。

        無(wú)中生有:指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

        讒言:陷害人的壞話。

        流放:將罪犯驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。

        祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。

        祈禱:宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。

        3、學(xué)生自由讀文,把課文讀通讀順。通過(guò)讀文,你都知道了什么呢?

        4、學(xué)生從兩方面來(lái)匯報(bào):

       。1)端午節(jié)的由來(lái)。

       。2)愛國(guó)詩(shī)人屈原。

       。▽W(xué)生說(shuō)出大概的內(nèi)容既可,不做更細(xì)的要求。只是大致的了解。)

        細(xì)讀課文,理解感悟

        1、我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢?是由何而來(lái)的呢?課文的中的哪部分作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明呢?

        2、學(xué)生自由讀文1——2自然段,想一想,畫一畫。

        3、學(xué)生匯報(bào)。

        習(xí)俗:吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。

        由來(lái):紀(jì)念屈原,至今以有兩千多年的歷史。

        4、感情朗讀。

        三、反饋與檢測(cè)

        1、讀詞

        2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞:

        愛戴——

        輔佐——

        誣陷——

        流放——

        四、課堂小節(jié),置留問題

        為了紀(jì)念屈原,這些習(xí)俗以有兩千多年,那么課文是如何細(xì)致的來(lái)記敘端午節(jié)的由來(lái)的呢?相信在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你就會(huì)找到答案。

        五、布置作業(yè)

        1、抄寫本課的生字、新詞。

        2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。

        板書設(shè)計(jì):

        30端午節(jié)的由來(lái)

        傳統(tǒng)節(jié)日——屈原

        第二課時(shí)

        一、預(yù)習(xí)提綱

        復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、讀詞語(yǔ):佩帶、愛戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗

        2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)端午節(jié)的由來(lái)你了解了多少呢?誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)。

        二、展示與交流

        1、默讀課文,屈原是個(gè)怎樣的人?他為什么要投江?投江后人們是怎樣做的?人們?yōu)槭裁匆蚪锿遏兆?想一想、畫一畫,并做好批注?/p>

        2、圍繞上面問題小組討論交流,合作學(xué)習(xí)。

        3、組織全班討論。

        [教師引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái),同時(shí)抓住重點(diǎn)詞句,感悟屈原憂國(guó)憂民的愛國(guó)思想和老百姓對(duì)屈原的愛戴、懷念之情。]

        4、學(xué)生匯報(bào),教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

        ●屈原:憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人。

        (引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)3自然段的內(nèi)容來(lái)理解。)

        (1)他忠誠(chéng)愛國(guó),很有才干。在他的輔佐下,楚國(guó)……人民的生活得到了改善,百姓對(duì)他十分愛戴。

       。◤倪@句話中不但要體會(huì)到屈原的才干,而且要讓學(xué)生知道他愛國(guó)愛民,并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái))

        (2)……最后把他流放到南方去了。但是,屈原依然熱愛自己的祖國(guó),關(guān)注人們的疾苦。他寫了很多愛國(guó)詩(shī)歌,并被人們廣泛傳頌。

       。ù颂幙梢越Y(jié)合學(xué)生收集的.資料,補(bǔ)充一些屈原的愛國(guó)詩(shī)歌,進(jìn)一步體會(huì)出屈原的憂國(guó)憂民。)

        ●投江原因:

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)4自然段的內(nèi)容來(lái)理解。)

        因秦國(guó)占領(lǐng)了楚國(guó)的首都。屈原悲憤萬(wàn)分,在五月初五投汨羅江自盡。

       。ㄟ@部分內(nèi)容寫出了投江原因,也更突出了屈原的愛國(guó)精神?梢砸龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合書中的插圖,想象屈原投江時(shí)的情景,再有感情地朗讀課文,深刻體會(huì)屈原的愛國(guó)之情。)

        ●人們的做法:

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)5自然段的內(nèi)容來(lái)理解。)

        (1)楚國(guó)的百姓知道后……想去就他。

        (通過(guò)“放聲大哭”“像潮水一樣”說(shuō)明百姓十分愛戴屈原,來(lái)就他的人很多。)

        (2)他們把船上的大米……想藥昏江中的蛟龍,使它們無(wú)法張口。

       。ㄟ@些也都體現(xiàn)了對(duì)屈原的愛戴,指導(dǎo)學(xué)生讀出百姓的悲痛之情。)

        ●投粽子的原因:

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生通過(guò)6自然段的內(nèi)容來(lái)理解。)

        (1)因有人夢(mèng)見“屈原的容顏十分消瘦”,大家想出了往江中投粽子的辦法,讓屈原能夠吃到。

        (2)……那怎么辦呢?大家想啊,想啊,終于想出了一個(gè)辦法。

       。ㄟ@一句說(shuō)出了人們是懷著美好的愿望想找出一個(gè)辦法讓屈原能吃到食物!跋氚∠氚 薄敖K于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到一個(gè)好辦法。要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,體會(huì)出這一點(diǎn)。)

        小結(jié):從此,每年五月初五祭奠屈原的時(shí)候,人們都往水中投粽子。這一天也逐漸成了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

        5、全班有感情地齊讀7自然段。

        三、反饋與檢測(cè)。

        1、通過(guò)同學(xué)們的理解與分析,我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)憂國(guó)憂民詩(shī)人——屈原,還知道了端午節(jié)的由來(lái),收獲真是不小。那么你能把端午節(jié)的由來(lái)復(fù)述出來(lái)嗎?

        2、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述。

        3、指名在全班復(fù)述。

        四、總結(jié)全文,置留作業(yè)。

        1、師生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲。

        2、把端午節(jié)的由來(lái)說(shuō)給家長(zhǎng)、好朋友聽。

        板書設(shè)計(jì):

        30端午節(jié)的由來(lái)

        屈原——憂國(guó)憂民——投江自盡

        百姓——愛戴——紀(jì)念屈原

        教學(xué)反思:

        在授課過(guò)程中,為了更好的培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,我盡可能地運(yùn)用多媒體,通過(guò)播放端午民俗片段、精心制作的圖片文件和實(shí)物掛件等形式,讓孩子們對(duì)民俗文化能有直觀的感性的理解和領(lǐng)悟。顯然,同學(xué)們對(duì)于這些豐富多彩的授課形式是喜聞樂見的。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 4

        設(shè)計(jì)思路:

        本課教學(xué)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),力求在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、改革閱讀教學(xué)上有所突破和創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性地學(xué)習(xí)。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)讀“粽、檐、輔、措、誣、頌”6個(gè)生字,會(huì)寫“佩、戴、措、施、疏、頌、駕、尸、俗”9個(gè)生字,掌握“佩戴、愛戴、措施、誣陷、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。

        2.理解文中重點(diǎn)句子的意思,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

        3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

        4.知道愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡并進(jìn)行民族精神教育。

        重難點(diǎn)分析:

        教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義,了解并復(fù)述端午節(jié)的由來(lái)。

        課前準(zhǔn)備:

        1.生字詞投影片。

        2.課文中屈原插圖。

        課時(shí)安排:

        2課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、談話激趣,導(dǎo)入新課

        1.同學(xué)們,我國(guó)有很多傳統(tǒng)的節(jié)日,你們都知道哪些?

        2.每一個(gè)節(jié)日的背后都有一個(gè)感人的故事。今天,就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第30課《端午節(jié)的由來(lái)》,看看端午節(jié)背后有什么樣感人的故事。

        3.板書課題,齊讀課題。

        二、初讀課文,整體感知

        1.教師提出學(xué)習(xí)要求。

       。1)自讀課文,畫出生字和新詞。

       。2)默讀課文,思考:課文主要講了什么內(nèi)容?

        2.學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求自讀。

        三、集體反饋,掌握生字

        1.出示生字詞語(yǔ),指名讀。(展示課件第二屏)

        佩戴措施傳頌尸體習(xí)俗疏遠(yuǎn)

        誣陷愛戴粽子屋檐輔佐駕著

        2.教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀的情況,進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

        字音:“措、頌、俗”是平舌音,“尸、疏”是翹舌音。

        字形:“施”的右半邊不要寫成“也”。“疏”的左半邊最后一筆是提,右半邊第四筆的點(diǎn)不要漏掉。

        3.齊讀詞語(yǔ)。

        4.理解詞語(yǔ)的意思。

        愛戴:衷心敬愛與擁護(hù),多用于對(duì)長(zhǎng)輩。

        誣陷:誣告陷害。

        讒言:陷害人的壞話。

        5.指名反饋:課文主要講了什么內(nèi)容?

        (課文主要講了我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來(lái),是為了紀(jì)念憂國(guó)憂民、憤然跳江的屈原,人們紛紛把食物投入江中,保護(hù)屈原的尸體不受水族侵害。后來(lái),人們?cè)诿磕甑奈逶鲁跷宥纪型遏兆,一直流傳到現(xiàn)在。)

        四、再讀課文,理清脈絡(luò)

        1.默讀課文,試著給課文分段并說(shuō)說(shuō)段意。

        2.組內(nèi)交流。

        3.代表反饋。

        第一段(第1、2自然段):介紹端午節(jié)的日期和習(xí)俗。

        第二段(第3—6自然段):具體介紹端午節(jié)的由來(lái)。

        第三段(第7自然段):至今人們?nèi)员A粼诙宋绻?jié)那天吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

        4.初步有感情地朗讀課文。

        四、課堂小結(jié)

        課文主要介紹了端午節(jié)的由來(lái),文章把人們紀(jì)念屈原的活動(dòng)記錄得十分詳細(xì)。下節(jié)課,我們?cè)倮^續(xù)學(xué)習(xí)課文,感受屈原那憂國(guó)憂民的偉大情懷。

        五、板書設(shè)計(jì)

        30端午節(jié)的由來(lái)

        吃粽子賽龍舟

       。o(jì)念屈原)

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題

        1.上節(jié)課,我們初讀了課文,誰(shuí)能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么內(nèi)容?

        2.課文分為幾部分?每部分都講了什么?

        3.這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,深入了解端午節(jié)的由來(lái)。

        二、學(xué)習(xí)第一、三部分

        1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(展示課件第三屏)

       。1)農(nóng)歷()月()日是端午節(jié),端午節(jié)的習(xí)俗有()、()、()、()等。

        (2)端午節(jié)是為了紀(jì)念()國(guó)的()。端午節(jié)已有()年的歷史。

        2.學(xué)生自由讀后和同桌討論。

        3.指名答。

        4.齊讀。

        三、學(xué)習(xí)課文第二部分

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第三自然段。

        1.屈原是個(gè)什么樣的人呢?值得一代又一代的人們懷念?

        指名讀本段,其余同學(xué)邊聽邊用筆畫出介紹屈原的有關(guān)語(yǔ)句。

        指名答。(著名的'詩(shī)人、有名望的官員、忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干……)

        2.就是這樣一個(gè)愛國(guó)、有才干、深受百姓愛戴的人,卻卻受到了朝廷中有些權(quán)貴的誣陷和楚王的疏遠(yuǎn),這又是為什么呢?誰(shuí)能在文中快速找出來(lái)。

        指名答。(因?yàn)樗麄儗?duì)屈原提出的改革措施非常不滿,這些措施觸犯了他們的利益。)

        3.權(quán)貴們是怎樣對(duì)待屈原的?

        指名答。(他們想方設(shè)法誣陷屈原,無(wú)中生有地在楚王面前說(shuō)他的壞話。)

        4.結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)什么叫“想方設(shè)法”“無(wú)中生有”?

        想方設(shè)法:開動(dòng)腦筋,思索解決問題的辦法。

        無(wú)中生有:指沒有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。

        5.昏庸的楚王聽信了讒言,把屈原流放到南方,即使如此,屈原依然熱愛祖國(guó),寫下了許多廣為傳頌的詩(shī)歌。

        學(xué)生展示自己搜集到的屈原詩(shī)歌,讀一讀。

       。1)長(zhǎng)太息以掩泣兮,哀民生之多艱。(我擦拭著辛酸的眼淚,聲聲長(zhǎng)嘆,哀嘆人民的生活充滿了艱辛。)

       。2)身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(即使是身死,壯士們的靈魂也還在繼續(xù)戰(zhàn)斗著,那魂魄依然可以在鬼魅的世界中稱雄。)

        指名讀;齊讀。

        (二)學(xué)習(xí)第四自然段。

        1.這樣一位憂國(guó)憂民的大詩(shī)人為什么要跳江?

        默讀本段,找出原因。

        指名讀。(楚國(guó)滅亡,屈原萬(wàn)分悲憤)

        什么叫“萬(wàn)分悲憤”?(悲傷憤怒到了極點(diǎn)。)

        2.出示文中插圖,問:屈原在江邊佇立,萬(wàn)分悲憤,他的心中在想些什么?

        指名答。(國(guó)家的滅亡,百姓的苦難、自己報(bào)國(guó)無(wú)門)

        3.指導(dǎo)感情朗讀本段。

        4.從屈原身上你學(xué)到了什么?

        指名答。(熱愛祖國(guó)、不畏權(quán)貴、堅(jiān)持正義、不怕艱難險(xiǎn)阻、不怕迫害、不屈不撓斗爭(zhēng)——————)

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第五、六自然段。

        1.屈原投江后,當(dāng)時(shí)的百姓是怎么做的?后來(lái),人們又是怎么做的呢?

        2.小組交流后派代表答。

        3.比較句子。(展示課件第四屏)

        指名答。(“像潮水一樣”說(shuō)明百姓都十分愛戴屈原,來(lái)救他的人很多。)(“想啊,想啊”“終于”說(shuō)明大家動(dòng)了很多腦筋,想了很多辦法,最后才找到了一個(gè)好辦法。)

        4.駕小船、投粽子這些活動(dòng),流傳到今天,逐漸演變成了吃粽子和賽龍舟等習(xí)俗,表達(dá)了人們對(duì)屈原的深深懷念。

        展示搜集到的屈原詩(shī)歌并進(jìn)行交流,通過(guò)詩(shī)歌中流露出的憂國(guó)憂民情懷,可以讓學(xué)生深切感受到屈原的愛國(guó)精神。

        文中的插圖表現(xiàn)的是屈原大義凜然地站在江邊的情景。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖,可以更加直觀地感受屈原在楚國(guó)滅亡后萬(wàn)分悲憤的心情,為理解屈原的投江做了鋪墊。

        比較句子環(huán)節(jié),是為了讓學(xué)生體會(huì)如何把句子寫得生動(dòng)、感人。

        復(fù)述課文,既加深了學(xué)生

        四、復(fù)述課文

        1.看板書,在學(xué)習(xí)小組內(nèi)復(fù)述。

        2.指名復(fù)述。

        五、拓展延伸

        每一個(gè)民族都有其民族的傳統(tǒng)節(jié)日,它是一個(gè)民族悠久文化的凝結(jié),是維系著一個(gè)民族凝聚力的巨大精神力量。我國(guó)都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?在這些節(jié)日里有什么風(fēng)俗?

        指名答。

        六、課堂小結(jié)

        作為華夏子孫的一員,讓我們緬懷先輩,珍惜今天的幸福生活,把民族精神延續(xù)和繼承下去!

        七、板書設(shè)計(jì)

        30端午節(jié)的由來(lái)

        屈原忠誠(chéng)愛國(guó)不畏權(quán)貴關(guān)愛百姓

        百姓十分愛戴萬(wàn)分悲痛深深懷念

        民族精神,代代相傳!

        對(duì)課文內(nèi)容的理解,又訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 5

        一、設(shè)計(jì)背景:

        端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等,體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié),讓同學(xué)們更加熱愛自己的祖國(guó)。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

        3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

        三、活動(dòng)地點(diǎn):

        7.3教室。

        四、活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年xx月xx日。

        五、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

        上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

        六、活動(dòng)過(guò)程

        【活動(dòng)導(dǎo)入】

        1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        2、那么端午節(jié)的'由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

        3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

        【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

       。ㄒ唬┒宋绻(jié)別稱

        1、端午節(jié)有哪些別稱?

        2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),說(shuō)法很多,誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

       。ǘ┒宋缰v故事

        1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

        2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。

        3、主持人小結(jié)。

        【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

        (一)賽龍舟

        1、過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

        2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

        3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

       。ǘ┰掫兆

        1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)

        2、一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

        3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色,請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

        4、主持人小結(jié)。

        【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

        1、屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

        2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

       。1)《端午》唐文秀

       。2)《五月五日》梅堯臣

       。3)《端午節(jié)的懷念》

        3、主持人小結(jié):千百年來(lái),屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

        【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感

        1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

       。▽W(xué)生交流自己的感受。)

        2、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

        【教師總結(jié)】

        看了你們自己策劃的主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 6

        一、活動(dòng)目的:

        1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競(jìng)技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

        2、通過(guò)這樣的.主題班會(huì),讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識(shí),更是讓學(xué)生受到了一次愛國(guó)主義教育。

        二、活動(dòng)時(shí)間:

        五月初五

        三、活動(dòng)地點(diǎn):

        八(2)

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        活動(dòng)一:端午節(jié)的由來(lái):

        農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個(gè)盛大的節(jié)日來(lái)臨之際,為了讓學(xué)生們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)與習(xí)俗,利用班會(huì)課向?qū)W生們作了詳細(xì)的介紹。

        端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”,所以端五也叫“端陽(yáng)”。

        端午節(jié)的由來(lái)有多種說(shuō)法,迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點(diǎn)是紀(jì)念屈原說(shuō)。在民俗文化領(lǐng)域,我國(guó)民眾把端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來(lái)。傳說(shuō)屈原投江以后,當(dāng)?shù)厝嗣駛渌,便駕舟奮力營(yíng)救,因有競(jìng)渡風(fēng)俗;又說(shuō)人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來(lái)的粽子樣。端午節(jié)的習(xí)俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪,系長(zhǎng)命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。

        活動(dòng)二:收集端午節(jié)詩(shī)歌:

        在“端午節(jié)”主題班會(huì)上,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩(shī)歌,感受屈原的民族氣節(jié)。

        活動(dòng)三:心系災(zāi)區(qū):

        伴隨著全國(guó)抗震救災(zāi)工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來(lái)臨之際,全班積極行動(dòng)起來(lái),從我做起,親手制作卡片寄托對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的`深切關(guān)愛和美好祝福。

        教師總結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng)不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗,更使學(xué)生更進(jìn)一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗,增強(qiáng)了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國(guó),熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 7

        主題:

        端午節(jié)即將來(lái)臨,為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史,了解屈原,學(xué)校開展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。

        目的要求:

        通過(guò)本次主題班會(huì),能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。

        召開時(shí)間:

        20xx年xx月xx日

        主持開場(chǎng)白:

        我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí),我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧。吊屈原,迎端午,主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

        主持過(guò)程中主要預(yù)定串詞:

        許:首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介

        戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。

        許:想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。

        戴:聽過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事,我們是時(shí)候該放松一下了,接下來(lái)我們大家來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛”字,如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰。

        穿插節(jié)目名稱:接歌比賽。

        班主任小結(jié):

        今天,我們高二(5)班聚在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,對(duì)他的.生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn),交換了各種意見,增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。

        主持人結(jié)束語(yǔ):

        時(shí)間不知不覺的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了,相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí),都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 8

        活動(dòng)目的:

        1、讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)和各種傳說(shuō)。

        2、通過(guò)活動(dòng)了解端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。

        3、在活動(dòng)中感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        粽子(學(xué)生自備)、橡皮繩

        活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年xx月xx日

        活動(dòng)對(duì)象:

        全體學(xué)生

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)活動(dòng)序幕

        女:今天真高興,爸爸媽媽來(lái)到學(xué)校和我們一起活動(dòng)。

        男:讓我們用熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽!(鼓掌)

        女:你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        男:這可難不倒我!我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有(邊說(shuō)邊扳手指頭)春節(jié)元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗,要吃一些特殊的食品,舉行一些特殊的活動(dòng)。比如中秋節(jié)吃月餅賞月,立夏節(jié)吃雞蛋,清明節(jié)全家踏青掃墓,元宵節(jié)鬧花燈……

        女:看來(lái)你知道的還不少嘛。

        男:先別夸我。我也來(lái)考考你:你知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要吃粽子嗎?

        女:這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了,讓小朋友回答你吧!大家說(shuō)什么節(jié)吃粽子?

        (全班同學(xué)齊回答:端午節(jié))

        男:那么端午節(jié)為什么要吃粽子?在端午節(jié)里還有些什么習(xí)俗和活動(dòng)呢?今天就讓我們走近端午節(jié)去了解一下吧。

        女、男(齊說(shuō)):話說(shuō)“端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

        女:每年的農(nóng)歷五月初五,就是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),也叫“端陽(yáng)”、“龍日”、“夏節(jié)”、“五月節(jié)”、“詩(shī)人節(jié)”“女兒節(jié)”、“小兒節(jié)”等等。

        男:雖然名稱不同,但總體上說(shuō),各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗還是大多相同的。

        (二)端午故事

        女:端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的`由來(lái)與傳說(shuō)很多,下面就請(qǐng)大家聽聽故事大王趙員卉講講端午節(jié)的故事。

        1、《屈原與端午節(jié)》

        男:謝謝給我們講的精彩故事!(鼓掌)原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。不過(guò)我還聽說(shuō)一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事——《孝女曹娥舍身救父》,請(qǐng)給大家講講這個(gè)故事。大家歡迎!(鼓掌)

        2、《孝女曹娥舍身救父》

        女:講的故事真感人,謝謝!(鼓掌)我也知道一個(gè)與端午節(jié)有關(guān)的故事,就請(qǐng)李宗遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

        3、《秋瑾舍身為革命》

        男:看來(lái)與端午節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!

        (三)端午習(xí)俗

        1、懸艾葉、菖蒲

        女:過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)名,而且各地也有著不同的習(xí)俗。主要有:女兒回娘家,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,

        賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒,吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。

        男:你剛才說(shuō)的菖蒲、艾草是什么東西?

        女:別著急,我馬上給你介紹一下這兩樣?xùn)|西。

        大家歡迎!(鼓掌)

        男:原來(lái)菖蒲、艾草還有這樣的功能啊。過(guò)端午的時(shí)候,我一定要讓媽媽買一些掛在家門口。

        2、端午詩(shī)會(huì)

        女:端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。幾位同學(xué)給我們帶來(lái)了端午節(jié)的詩(shī)篇。

        男:那就請(qǐng)上來(lái)念給大家聽一聽(鼓掌)

        (1)節(jié)令門.端陽(yáng)(清)李靜山

        (2)競(jìng)渡歌(唐)張建封

        (3)七律.端午老舍

        3、賽龍舟

        女:你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?

        男:這還用說(shuō),就是賽龍舟嘛。

        女:為什么比賽的船要刻成龍的形狀呢?

        (播放《賽龍奪錦》)

        女:說(shuō)了半天,我都有些心癢了,真想親身經(jīng)歷一下。

        男:別急,今天就讓你過(guò)把癮。下面我們玩?zhèn)游戲叫“賽龍舟”。

        4、品棕樂

        女:除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

        男:端午節(jié)吃粽子,這是中國(guó)人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗。由來(lái)已久,花樣繁多。

        女:一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料。可見我國(guó)的粽子南北風(fēng)味有別。

        男:吃粽子的風(fēng)俗,千百年來(lái),在中國(guó)盛行不衰,而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國(guó)。

        女:說(shuō)了這么多,我肚子里的饞蟲都快爬出來(lái)了。

        男:別急,別急。我就知道你會(huì)這么說(shuō)。所以接下來(lái)就請(qǐng)大家一起品嘗美味的粽子吧。

        女:等等,今天我們的爸爸媽媽也來(lái)了。讓他們和我們一起分享吧。

        (小朋友和家長(zhǎng)一起分享粽子)

        男、女:(齊說(shuō))話說(shuō)“端午”主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝爸爸媽媽參與我們的活動(dòng)!(鼓掌)恭祝大家端午節(jié)快樂!

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 9

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)這次班會(huì)課,讓同學(xué)們了解更多關(guān)于端午節(jié)的文化知識(shí),了解中華民族的悠久傳統(tǒng),從而激發(fā)大家珍惜現(xiàn)在幸福生活,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的情感。

        活動(dòng)形式:

        討論、演講、競(jìng)賽

        活動(dòng)程序:

        一、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的.一些習(xí)俗。

        1、吃粽子

        2、佩香囊

        3、賽龍舟

        4、掛艾草菖蒲

        5、掛鐘馗像

        二、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)

        1、紀(jì)念屈原

        2、紀(jì)念伍子胥

        3、紀(jì)念曹娥

        4、紀(jì)念秋瑾

        三、國(guó)家將端午節(jié)列為法定假日,對(duì)此你有何看法。

        1、要熱愛中華民族傳統(tǒng)文化,不要一味過(guò)于崇尚西方文化

        2、弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化,激發(fā)了民族自豪感。

        四、在最近的日常生活中,同學(xué)們感受到了哪些端午節(jié)的氣氛。

        1、街上出現(xiàn)了不少賣粽子、艾草、香囊的小商販。

        2、超市、商場(chǎng)里開設(shè)了許多與端午節(jié)有關(guān)的促銷活動(dòng)。

        3、商場(chǎng)打出標(biāo)語(yǔ),如:元祖龍粽,品味出眾。

        4、老師布置同學(xué)們了解端午節(jié)的知識(shí)并相互交流。

        五、動(dòng)動(dòng)手:大家一起包粽子。

        端午節(jié)的由來(lái)的教案 10

        一、活動(dòng)主題:

        端午話傳統(tǒng)

        二、活動(dòng)背景:

        現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)國(guó)外的節(jié)日了解很多,但對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日僅限于春節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)節(jié)日,為讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化節(jié)日,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化積淀,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自豪感,我決定引導(dǎo)孩子們開展“端午話傳統(tǒng)”的主題班會(huì)。

        三、活動(dòng)目標(biāo):

        1、緬懷先人,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

        2、在了解端午節(jié)由來(lái)和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí),鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

        3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

        4、以“端午節(jié)”為契機(jī)教育學(xué)生學(xué)習(xí)愛國(guó)主義詩(shī)人屈原的偉大精神。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、收集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。

        2、準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌。

        3、了解屈原的歷史資料及詩(shī)歌作品。

        4、選主持人,師準(zhǔn)備視頻及PPT。

        五、活動(dòng)形式:

        小組合作 詩(shī)歌朗誦

        六、活動(dòng)時(shí)間:

        十九周班會(huì)課

        七、活動(dòng)地點(diǎn):

        五、二班教室

        六、活動(dòng)過(guò)程:

        一、假設(shè)情境,激情導(dǎo)入

        1、放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。

        2、引發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)的欲望。

        3、主持人引出主題:馬上就要到端午節(jié)了,同學(xué)們對(duì)端午節(jié)的知識(shí)了解多少呢,我宣布:“端午話傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

        一、展示

       。1)首先由各小組交流整理各自收集的的有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣及屈原的事跡。

       。2)由各小組推選一名代表匯報(bào)自己收集到的知識(shí),師生交流、匯總,共同學(xué)習(xí):

        二、交流

       。1)選取學(xué)生代表說(shuō)出有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)歌及偉大詩(shī)人屈原的作品,師生交流、匯總

        (2)選取代表朗誦李清照《端午》、《九歌》、《離騷》部分詩(shī)句,師生評(píng)價(jià)。

        (3)師朗誦《離騷》部分詩(shī)句,引起共鳴,師生齊讀,升華情感。

        三、升華

        師進(jìn)行情景升華:今天我們了解了端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣及偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡及他的作品,就是要弘揚(yáng)屈原的愛國(guó)主義精神,努力實(shí)現(xiàn)中華民族的`偉大復(fù)興。當(dāng)今中國(guó)不僅需要大量?jī)?yōu)秀的人才,更需要成千上萬(wàn)富有高尚愛國(guó)情操的仁人志士。我們小學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)及希望,更要做一個(gè)愛國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

        四、拓展:

       。1)討論交流:為了明天更幸福,我們應(yīng)該怎么做?

       。2)師生小結(jié)討論交流情況。

        七、班主任總結(jié)

        今天的主題班會(huì)開展的很成功,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與,老師為你們感到高興。通過(guò)今天的活動(dòng),我們了解了端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣以及偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡和他的作品,真正接受了一次傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義教育,更懂得了要以自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造更加幸福的生活。讓我們努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更加美好的明天。

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