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      小班父親節活動教案

      時間:2021-06-09 10:07:35 教案 我要投稿

      小班父親節活動教案范文(通用5篇)

        作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班父親節活動教案范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班父親節活動教案范文(通用5篇)

        小班父親節活動教案1

        【活動目的】

        1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

        2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

        3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4、體驗節日的快樂氛圍。

        【活動準備】

        歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

        【活動過程】

        幼兒配樂朗誦:

        父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

        父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

        師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

        1、表演《感恩的心》

        2、演唱歌曲《我的好爸爸》

        3、親親爸爸說說悄悄話

        4、室內親子制作《心連心愛心卡》

        5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

        小百科:父親節這天,我們在思考、我們在表達對父母的敬愛之心是無可比擬的,當母親含辛茹苦地照顧我們時,父親也在努力地扮演著上蒼所賦予他的負重角色,當我們努力思考著該為父親買什么樣的禮物過父親節之時,不妨反省一下我們是否愛我們的父親?像他一樣曾為我們無私地付出一生呢。

        小班父親節活動教案2

        教學過程:

        1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運動:"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"

        2、認識小手

        教師:"剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")

        教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)

        教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認識一下我們的小手。"

        介紹各個手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。

        3、講述游戲

        教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥,無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"

        教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)

        教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動)我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動)

        大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點頭狀)我很好,謝謝!(另一只手拇指做點頭狀)

        再見!(拇指左右擺動,收回身后)再見!(另一只手拇指擺動,收回身后)"

        其它手指依次打招呼。

        4、教師與幼兒共同進行游戲。

        教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"

        教師起身與幼兒共同做手指游戲,強調"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"

        "小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"

        5、結束活動

        教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"

        做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"

        最后我們的小手爬回家了。

        小班父親節活動教案3

        一、時間:

        二、地點:園內

        三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡保

        四、活動目標:

        1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛他人。

        2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

        3、知道父親節的由來。1910年,美國最先提出慶祝"父親節"的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始,將"父親節"正式定為國民的節日。

        五、活動準備:

        1、請老師先發校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)

        2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

        3、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

        4、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

        5、幼兒唱"父親節"的歌曲。

        6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

        小班父親節活動教案4

        活動主題

        (1)激發孩子增加對爸爸關愛的意識

        (2)盡可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該多多關心爸爸,并能用相應的語言把關愛表達出來。

        (3)簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        (4)引發幼兒學習的興趣。

        活動準備

        (1)父親節的由來:

        1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。

        日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務,教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的.幼兒園在“父親節”到來之前,會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的游游戲;學唱“父親節”的歌曲。

        (2)“父親節”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

        活動過程

        ①父親觀看幼兒入園;

        ②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主);

        ③全體人員游游戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小制作等;

        ④父親代表1~2人作自我介紹;

        ⑤幼兒唱“父親節”的歌曲;

        ⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

        活動延伸

        將活動過拍攝下來,然后將相關的攝影文件都發給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

        小班父親節活動教案5

        活動前言:

        昨天媽媽給我買了個直升飛機,真是讓我愛不釋手,我問媽媽它怎么才能飛起來呢?媽媽說是飛行員叔叔開著來的。我感覺飛行員叔叔真偉大了,長大了我也要當一名飛行員,開著飛機帶著爸爸媽媽周游世界去!通過此游戲可以讓孩子知道什么是理想,我們都要有一個奮斗的目標!

        活動目標:

        1、在欣賞、猜測、講述的過程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿。

        2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿。

        活動準備:

        四幅圖片(各種人物圖片等)、多媒體課件

        活動過程:

        (一)引導幼兒觀察四幅圖片,通過游戲的方式,了解人的成長過程。

        關注點:幼兒能根據教師的提示觀察并找出相應的人物。。

        1、師:今天老師和小朋友做一個游戲,請你們看看這里有幾幅圖?在圖片里藏著一些秘密,請你們一起找出來。

        2、師提示:第一第二幅圖有,第三第四幅圖沒有。

        (幼兒觀察尋找,找出后老師出示相應的圖片,嬰兒及文字)

        師提示:第一第三幅圖有,第二第四幅圖沒有

        師提示:第四幅圖有,其他人沒有。

        3、幼兒共同找出寶寶成長圖(嬰兒→幼兒→小學生)

        師小結:原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。

        (二)觀看多媒體課件,在邊看邊猜邊講的過程,了解主要角色的心愿。

        關注點:教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容,講述主要角色長大后的心

        出示人物:叮叮和當當

        師:叮叮和當當在一起討論,長大以后做什么?(出示文字)

        出示圖一(猜測蒲公英的心愿)

        師:他們一起問蒲公英,長大以后想做什么?請你們猜猜蒲公英長大以后想做什么

        師:那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢?

        幼兒猜測后(放錄音)理解:威武和善良

        3、出示圖二(猜測小魚的心愿)

        叮叮和當當來到了哪里?遇到誰?他們說了些什么?

        那小魚的愿望是什么呢?

        (幼兒猜測后,老師放錄音)(理解:暢游、四大洋)

        4、出示圖三

        叮叮和當當在干什么?他們想用蠟筆做什么?

        5、出示圖四、五(講述叮叮的心愿)

        叮叮用綠色涂出了什么?

        (幼兒猜測后出現文字:用綠色涂出了一片草原啊,跑啊,永遠永遠也跑不到頭的草原。)

        叮叮為什么要涂出一片綠色的草原,她的心愿是什么?

        6、出示圖六、七(講述當當的心愿)

        當當用藍色涂出了什么?(幼兒講述)

        當當長大后做什么?當當會怎么說?

        7、圖八,引發幼兒講述:小朋友你們長大后想做什么?

        (三)鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

        關注點:幼兒能用完整的語句講述自己長大后的心愿。

        師:誰愿意來告訴我們,你長大后想做什么?

        師小結:每個小朋友都有許多美好的心愿,相信長大后你們都能實現這些愿望,成為一名醫生、畫家、飛行員......

        (四)延伸活動,幼兒繪畫自己的心愿。

        師:出示大張紙,讓幼兒畫畫,講講自己長大后的愿望。

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