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      小班音樂教案

      時間:2021-06-10 16:58:44 教案 我要投稿

      【推薦】小班音樂教案三篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的小班音樂教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】小班音樂教案三篇

      小班音樂教案 篇1

        活動目標

        1、啟發幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對聲音的注意和興趣。

        2、知道有聲和無聲,能區分聲音的快與慢、強與弱等特性。

        3、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動準備

        1、錄音機一臺,各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。

        2、小手鼓一面。

        3、圖片若干張。

        活動過程

        (一)游戲跟著指揮做

        游戲目的:集中幼兒注意力,培養靈敏的反應能力。

        游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。根據老師指揮手勢的不同,孩子們變換不同的動作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動作;老師在胸前屈臂平抬雙手,幼兒就拍手等等,動作規則可以自編。

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        1、通過上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學活動中。這時老師放錄音,讓幼兒仔細、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

        傾聽后,讓幼兒說出是什么發出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關的圖片,幼兒聽錄音時,能迅速指出錄音對應的是哪張圖片的內容。

        2、讓幼兒動腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

        3、讓幼兒試一試我們身上能發出什么聲音?

        4、有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時擊鼓,有時不擊,這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛,聽到鼓發出聲音時,就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。

        5、跟著鼓聲做動作。

       。1)首先是非移動式的動作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節奏。

       。2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路?臁⒙、停結合起來,讓孩子盡量配合鼓的節奏走。

        (3)讓孩子即興發揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節奏就可以。

        注意這時要求孩子們要表現出鼓聲的特點:走、停、快、慢、強、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請孩子當指揮擊鼓)。

        6、讓幼兒傾聽“音樂”。

        聽后告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂成為我們最好的朋友。

        活動反思

        探索生活中的聲音,發現身體部位可以發出各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現為音樂伴奏。萌發喜愛打擊類音樂活動。本次活動符合《三到六歲兒童學習與發展指南》中關于幼兒藝術領域的要求,符合小班孩子的年齡特點,不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時候,興趣很高,對用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進行對比,再進行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會更好。

      小班音樂教案 篇2

        活動目標:

        1.初步感知三拍子的旋律,用愉快的情緒學唱三拍子歌曲,注意唱出強拍。

        2.借助圖譜來理解,記憶歌詞。

        3.能創編歌詞,通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。

        4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

        活動準備:

        1.圖譜一張,歌詞圖片若干。

        2.多媒體課件、歌曲磁帶。

        3.已開展《快樂的夏天》主題活動,幼兒已初步解了夏天的主要特征。

        4.幼兒事先有對唱的經驗。

        活動重點難點:

        重點:能看圖譜,理解歌詞內容,用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

        難點:通過不同的身體動作,感受三拍子歌曲的強弱節奏。

        教學過程:

        一.導入活動,激發幼兒的興趣。

        1.出示課件,引導幼兒談話。教師:你們看到了些什么?聽到了什么?( 幼兒:看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼兒:聽到青蛙的叫聲,下雨打雷的聲音,還有知了的叫聲……)

        2.教師:什么季節到了?(幼兒:夏天到了。)

        二.學唱新歌。

        1.教師有感情的范唱歌曲。

        2.出示相應的歌詞圖片,幫助幼兒理解和記憶。

        3.幼兒在琴聲的伴奏下有節奏的念歌詞。

        4.幼兒熟悉旋律和歌詞后,在老師的引導下學唱歌曲。

        三.用不同的身體動作感受三拍子的強弱。

        1.鼓勵幼兒用拍一下手和兩下腿的動作來表現三拍子的'節奏,感受強弱。

        2.隨歌曲旋律創編三拍子節奏動作。(提示:我們還可以用什么動作來表示呢?如:拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉兩下手腕……)

        3.鼓勵幼兒創編動作,大家共同學習。

        活動延伸:

        引導幼兒創編歌詞內容,擴展幼兒的經驗。

        教學反思:

        《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活潑歡快、內容形象生動,問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,比較貼近幼兒生活,符合小班幼兒年齡特點及認知特點,適合小班幼兒演唱。想一下子學會有點困難,但讓孩子在熟悉音樂后,唱出自己最喜歡的一句并不難。根據幼兒活潑好動的年齡特點,我采用游戲對唱的方式,在這環節中,我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,再請幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及三拍子的強弱節奏。

      小班音樂教案 篇3

        目標:

        1、在初步學會歌曲的基礎上,有表情地演唱。

        2、體驗民間音樂游戲的快樂。

        準備:小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等

        重難點:

        1、有表情地演唱

        2、遵守游戲規則

        流程:引起興趣、幼兒律動——復習歌曲——幼兒游戲——結束

        過程:

        一、引起興趣、幼兒律動

        “小老鼠,(嗨。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢,多難受呀!今天,不如趁大貓不在家,到洞外面去,吸一下新鮮空氣,活動一下身體,多高興呀!走,一起去吧!” 幼兒隨著音樂做律動

        二、復習歌曲

        “你們還記得《小老鼠上燈臺》這首歌嗎?它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來了,多有趣呀!讓我們來唱一遍吧!

        1、幼兒集體演唱一遍

        “我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺上下不來喊媽媽緊張的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎?”

        2、幼兒集體再次演唱一遍

        3、個別幼兒演唱

        三、幼兒游戲

        “有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了!

        1、 師生共同隨音樂編動作。

        “我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?大家都知道,游戲是有規則的,如果遵守規則就會玩得很開心,不然就不開心!

        2、 教師交代游戲規則

        “我們來做個《小老鼠上燈臺》的游戲好嗎?大家都知道,游戲是有規則的,如果遵守規則就會玩得很開心,不然就不開心。”

        “歌曲結束時聽到大貓——喵的一聲,小老鼠才可以逃回洞里。”

        3、 幼兒游戲多次并交換角色

        重點觀察幼兒是否遵守游戲規則。

        四、(放音樂)結束

        “我們今天玩得多高興,讓我們你靠著我,我靠著你睡一會兒吧!”

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