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      防校園欺凌班會教案

      時間:2021-06-11 20:53:30 教案 我要投稿

      防校園欺凌班會教案范文(通用5篇)

        作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的防校園欺凌班會教案范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

      防校園欺凌班會教案范文(通用5篇)

        防校園欺凌班會教案1

        班會主題

        預(yù)防校園欺凌

        班會時間

        12月10日

        班會目的

        1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

        2、使學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

        班會流程

        一、什么叫校園欺凌?

        校園欺凌:校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實施的暴力,少數(shù)人數(shù)暴力,和多人實施暴力。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

        二、校園欺凌的危害?

        1、嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

        2、影響學(xué)生身心的健康發(fā)展,導(dǎo)致不健全人格的形成。

        3、破壞社會秩序,使人們對法律失去信心。

        三、校園欺凌的預(yù)防措施?

        1、家庭教育與預(yù)防。

        2、學(xué)校教育與預(yù)防。

        3、社會教育與預(yù)防。

        4、在法律層面。

        四、你能舉出幾個你認(rèn)為是欺凌的行為嗎?(舉例子)

        五、一旦遭遇校園欺凌,怎么做才是正確的?

        六、學(xué)習(xí)通知,發(fā)出倡議。

        七、教師總結(jié)。

        呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。

        防校園欺凌班會教案2

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識校園欺凌的危害性,自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;

        2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

        3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

        活動過程:

        一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,引入新課。

        二、思考:

        1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。

        校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園欺凌是個全球性的問題。

        2、討論:校園欺凌有什么危害?

        學(xué)生回答并歸納:校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

        3、想一想:面對校園暴力我們有哪些對策?

        校園暴力常見情形:

        1、是索要錢物,不給就拳腳相加;

        2、是以大欺小,以眾欺寡;

        3、是為了一點小事,大打出手;

        4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭;

        5、是不堪長期受辱,以暴制暴。

        (這一環(huán)節(jié),教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,然后,讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意,教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對于學(xué)生而言,以下幾個方面可參考:)

        ①、不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕,要敢于抗?fàn)帯R驗檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒,任其欺壓,那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者,就會帶來了更不良的后果。因而,有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級,導(dǎo)致眼前吃虧。

        ②、要及時報告。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)帲灰馕吨岩粫r之勇,反而造成不必要的傷害。因此,在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,如果一味害怕而忍氣吞聲,或是不想宣揚,相反的會在無形中助長了對方的氣焰,使得對方以為你軟弱可欺,往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

        ③、要搞好人際關(guān)系,強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生,就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

        ④、要慎重?fù)裼选R獙W(xué)生的交友進行教育,鼓勵多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“損友”,對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓動或煽動其找人來報復(fù),以免引起更大的爭端。

        三、課堂小結(jié)

        校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識、接受教育的地方,但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題。這節(jié)課后,同學(xué)們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候,我還能怎樣做?完善自我保護的手段,提高自我保護的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們熄滅暴力的火焰,做個健康陽光的學(xué)生。

        防校園欺凌班會教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,給學(xué)生一個良好的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境。

        教學(xué)重點:

        了解校園欺凌基本內(nèi)容,對校園欺凌零容忍。

        教學(xué)難點:

        幫助學(xué)生學(xué)會自我保護,拒絕校園欺凌。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)言:讓我們一起走進今天的`課堂“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”,直面欺凌現(xiàn)象,尋求解決途徑,讓青春不再驚恐,讓父母不再擔(dān)憂!

        二、什么是校園欺凌?

        1、視頻導(dǎo)入:你看到了什么?

        師:在進入今天的課題前,請大家先仔細看一段視頻。看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

        (播放視頻:昆明官渡縣某中學(xué)初中11名男生毆打本班1名女生。)

        師:同學(xué)們請說說你們看到的內(nèi)容,誰先來?

        所以,我們要拒絕校園欺凌。因此,我今天的主題班會是:拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園。(大屏幕顯示標(biāo)題)

        2、思考并討論:什么是校園欺凌?

        【校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外的學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他成員之間、或師生之間的具有欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的侵害行為。它包括行為欺凌和語言欺凌。其中,行為欺凌是指打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財物等一系列對人身及精神上的侵害行為;語言欺凌是指使用謾罵、詆毀、污蔑、嘲笑等侮辱性的語言,使他人精神和心理遭受侵犯的行為。由于這兩種欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是在校學(xué)生,因此通常被稱為校園欺凌。】

        師:所以請同學(xué)們注意了,以后不能輕易罵人了,因為這也是一種欺凌行為。

        三、為什么有校園欺凌?

        1、現(xiàn)場調(diào)查:你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎?

        下面老師想請大家一起來看兩個案例。

        【案例一:2015年10月,花都金華中學(xué)的杜某某在籃球場正與楊某某聊天開玩笑,被正在打球的宋某聽到,由于宋某和杜某一向有宿怨,便誤以為杜某在譏笑他。于是宋某便上前理論,后與杜某發(fā)生爭執(zhí)和打斗,期間楊某勸架但無效,最后杜某的眼睛被打腫,宋某的手臂也受到了皮外傷;】

        【案例二:楊岳是個非常要強的男生,家庭條件很優(yōu)越,學(xué)習(xí)成績也始終是班上的前幾名。但由于自己的個子在班上最矮,因此常被同班同學(xué)沈某等笑稱“小不點兒”,為此他非常生氣。終于有一天,他召集了自己幾個在外班要好的同學(xué)吳某、周某和蔡某,在沈某放學(xué)回家時將其攔住并進行毆打,并揚言“以后再說見一次打一次!”】

        師:現(xiàn)在再回到這個案例,案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系,后來卻應(yīng)楊岳的要求參與了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個原因,即:沒有樹立正確的是非觀念,盲目地幫同學(xué)出氣,成為欺凌行為中的幫兇。

        (屏幕出示“3、沒有樹立正確的是非觀念,盲目地參與校園欺凌,成為欺凌行為中的幫兇。)

        師:現(xiàn)在我們來總結(jié)下校園欺凌發(fā)生的幾點原因。(屏幕出示:1、2、3)其實除了以上幾點原因外,還有幾點原因也是誘使施暴者主動進行欺凌行為的原因。

        【屏幕出示:4、法律意識淡薄,對法律無知;5、盲目學(xué)習(xí)電影電視中的欺凌鏡

        【屏幕出示:七年級學(xué)生周某與七年級學(xué)生陸某、八年級學(xué)生譚某、羅某、陸某在QQ上不文明聊天,產(chǎn)生口角,導(dǎo)致八年級三名學(xué)生伙同一名職教學(xué)生對周某實行欺凌毆打。

        每個同學(xué)都要樹立正氣,這樣才會形成學(xué)校的正氣,這就要求我們同學(xué)要按中小學(xué)生守則要求自己,養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團結(jié)互助的好品德和好習(xí)慣。我們應(yīng)該努力做到十要十不要:

        要舉止文明,不要口出臟話,隨意罵人。

        要自尊自愛,不要自以為是,盛氣凌人。

        要尊重他人,不要出口傷人或戲弄同學(xué)。

        要團結(jié)互助,不要欺弱怕強。

        要禮貌待人,不要打架斗毆。

        要強身健體,不要喝酒、吸煙。

        要友誼為重,不要早戀。

        要參加有益活動,不要看不健康的影視圖書。

        要遵守秩序,不要圍觀、起哄。

        要加強法紀(jì)學(xué)習(xí),不要個人意氣行事,我行我素。

        如果我們做到了這幾點,還在遇到了校園欺凌怎么辦呢?首先,遇到這樣的事情不要慌張害怕,更不能順從,要保護好自己、盡快脫離險境,同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助,在課余時間可以及時撥打110報警電話求助,在上課期間,可以到學(xué)校政教處等任何一個處室反映情況,或撥打?qū)W校校園欺凌專項治理投訴電話進行投訴舉報。

        四、心靈的懺悔與承諾,寫保證書:

        我是,我將自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,努力學(xué)習(xí),使自己擁有一個我是光明的前途,并報答父母的養(yǎng)育之恩。

        保證人:

        日期:

        五、教師總結(jié),提出希望

        校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽,欺凌不能真正的解決問題,我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相包容。產(chǎn)生摩擦,讓我們和平解決;遭遇欺凌侵犯,讓我們冷靜面對,機智應(yīng)對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,還校園一片凈土!”

        六、作業(yè)設(shè)計:

        以小組為單位,出一期以“預(yù)防校園欺凌,做守法好少年”為主題的手抄報。

        防校園欺凌班會教案4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過本次主題班會,使學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

        2、學(xué)生掌握面對校園欺凌時應(yīng)該采取的措施,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,互幫互助,共建平安校園。

        教學(xué)重點:

        學(xué)生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害,學(xué)會正確面對校園欺凌,保護自己。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入主題

        同學(xué)們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想,但是,如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,將是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,嚴(yán)重時,能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌,建文明校園”。

        二、有關(guān)校園欺凌的事例

        (一)近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案,一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。

        1、女生太邋遢引公憤遭群毆

        重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件,一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,引起宿舍其他女生的“公憤”,5名女生對蘭蘭打耳光,想要“教育”蘭蘭,不料竟將其打成10級傷殘。

        2、多人圍毆女生事件

        11月23日下午,QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻,視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑,視頻畫面之外,不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中,一名穿校服的女孩站在路邊上,被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細數(shù)了下,在短短的6分多鐘視頻里,被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解,這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外,而打人者與被打者均為該校學(xué)生。

        3、福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學(xué)女生被扇25巴掌

        6月29日,福建南安水頭,一小學(xué)女生被打視頻流出,父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中,這段流出的視頻,時長共3分40秒。視頻顯示,女生扎著長長的馬尾辮,白衣黑裙,被10多個學(xué)生圍著,兩名女生斷斷續(xù)續(xù),前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知,其中一名女孩,一邊動手扇巴掌,嘴里還振振有詞地質(zhì)問:“你不是說見我一次打我一次嗎?”

        4、福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學(xué)欺凌4年

        6月10日上午,16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃,在結(jié)束中考語文科目考試后,難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考,這才向父母道出了一個藏掖4年多的秘密:自小學(xué)五年級起,他就經(jīng)常被其他同學(xué)無故毆打。8日晚,小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆,忍痛2天后被送醫(yī),卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重,于11日晚,經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。

        (二)學(xué)生思考與討論:

        (1)剛才案例中具有什么樣的危害?

        (2)你身邊有沒有校園欺凌?

        (3)如果是你在學(xué)校遇到類似的校園暴力事件應(yīng)該怎么辦?

        三、學(xué)會正確面對校園欺凌

        這些悲劇令人聞風(fēng)喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來,因校園欺凌而流的血還未凝固,它仍在上演,它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動起來,切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作,確保學(xué)生生命安全。同時,同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法:

        1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

        2、大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為,會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警,或者大聲呼喊求救。

        3、如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

        4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象,如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

        5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

        6、要冷靜面對,巧妙運用機智逃離。

        7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

        四、(朗誦)口訣:

        校園暴力可以防

        方法掌握要適當(dāng)

        求助師長來幫助

        自我保護有保障

        五、總結(jié)談話

        我們都生活在一個由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們行動起來,一起反校園欺凌,建文明校園。

        六、布置任務(wù):

        以此次班會主題為題辦一次班級板報。

        防校園欺凌班會教案5

        目標(biāo):

        1、正確認(rèn)識校園欺凌的危害。

        2、勇敢向校園欺凌說“不”。

        流程:

        1、導(dǎo)入:通過一則新聞:一名初一學(xué)生因不堪忍受同學(xué)的欺負(fù),而自殺。

        2、核心內(nèi)容:

        a、認(rèn)識:什么是欺凌?

        b、傷害:身心受哪些傷害?

        C、應(yīng)對:如何處理他人對自己的欺凌?

        3、簽字儀式:共同抵制欺凌行為。

        4、情感升華:張杰的仰望星空。

        一、什么是校園欺凌。

        1、概念:指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱,造成身心傷害的行為。

        2、主要表現(xiàn):

        a、網(wǎng)上欺凌:利用QQ群或者說說,發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。

        b、給他人起侮辱性綽號:粗言穢語、呵罵等。

        c、對同學(xué)進行人身攻擊,拉車頭皮。故意絆倒對方等。

        d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。

        e、中上、諷刺和貶低同學(xué)。

        f、敲詐:強勢奪取他人財物或索要金錢。

        g、分黨結(jié)派:故意伙同同學(xué)孤立同學(xué),排擠同學(xué)。

        二、對同學(xué)的身心傷害。(案例分享)

        面對欺凌,學(xué)生受到最大的傷害不是身體上的傷害,而是心靈的傷害,會給孩子造成以下后果:

        1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯,進而形成懦弱品行。

        2、受到學(xué)生孤立后,悲觀消極,自卑,不能與他人正常溝通。

        3、害怕去上學(xué),產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

        4、構(gòu)成心理疾病,影響健康,阻礙健全人格的形成。

        5、自我否定,對人生悲觀消極,嚴(yán)重者可能會自殺。

        三、學(xué)生如何處理他人對自己的欺凌行為?

        在面對同學(xué)之間的欺凌行為,我們要堅決零容忍,要及時告訴老師或家長,下面推薦一些方法:

        1、明確什么是欺凌行為。不要認(rèn)為他人的一些行為只是在跟我玩,只要對你產(chǎn)生不利影響,你就應(yīng)該予以制止。

        2、大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服,你一定要及時告訴老師,最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。

        3、打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標(biāo),并努力實現(xiàn)它們。

        面對欺凌行為,我們要做到還有很多,希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境,讓孩子將來長成一個健全人格的人。

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