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      小班社會教案

      時間:2021-06-11 10:13:14 教案 我要投稿

      【必備】小班社會教案三篇

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的小班社會教案3篇,歡迎大家分享。

      【必備】小班社會教案三篇

      小班社會教案 篇1

        活動目標:

        1、能進行1———6的數數,嘗試按數取物和按物取數。

        2、能大膽地表達對春游中各種趣事的感受。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        1、課件

        2、教師的操作題板

        3、幼兒春游活動的錄像

        4、三類不同難度的車子卡片

        5、小動物圖片

        6、音樂

        活動流程:

        說說動動——做做玩玩——唱唱跳跳活動的重點和難點:理解并把握對應、按數取物和按物取數

        活動過程:

        一、說說動動

        1、教師和幼兒共同交流在前幾天的春游中玩了些什么?

        2、幼兒跟著錄像片斷邊念兒歌,邊做模擬動作。

        二、做做玩玩

        1、手指點數:數小動物(第一張幻燈片)

        2、在游戲中理解嘗試按數取物和按物取數。(第二張幻燈片)

        3、集體共同思考,請個別幼兒操作(在題板上操作)

        4、教師演示

        5、幼兒操作:

        (1)按照車號,選擇相應數量的小動物

        (2)按照小動物的數量,選擇相應的車號

        (3)按照車上標好的座位數量,選擇相應的動物和車號

        6、交流、分享、檢驗

        三、唱唱跳跳:師生共同表演《郊游》。

        活動反思:

        二期課改力求突出“以幼兒發展為本”的課程理念,它表現在形式與方法的整合上。除了在課程設計的過程中充分考慮如何整合外,更要在現實的教育活動開展的過程中進行整合。

        1、注重活動過程的活動性和體驗性

        二期課改強調課程實施時應注重活動性和體驗性,強調活動的教育價值,注重活動的過程體驗,優化教與學的方式。生動有趣的兒歌配合簡單可愛的模擬動作,讓孩子們重溫了春游時的出色瞬間,在動動念念中,再次體驗了春游的樂趣。

        2、注重游戲的重要性

        游戲作為幼兒園的基本活動形式,也是課程內容整合的重要方式,在活動中,讓孩子們“做小司機,邀請小動物坐上自己開的車去春游”的游戲,其實是讓孩子們把先前理解的數概念知識通過對應、按物取數、按數取物等反映到實際操作中去。充分尊重了幼兒游戲的權利,鼓勵幼兒在游戲中生活,反映學到的知識和技能。

        3、注重個體差異

        活動形式與方法的整合,需要首先了解幼兒的經驗水平,需要對幼兒活動水平的洞察能力。再次根據幼兒發展的、支持性的.環境。環境的創設和材料的提供,既要適合幼兒的現有水平,又要富有一定的挑戰性。對于小班的孩子,一般只要求把握5以內數的概念。但是,根據實際情況我了解到,我班的大部分孩子發展水平比較高。所以,在設計教學活動時,根據實際情況我及時地作了調整,有意識地將幼兒數概念的學習范圍擴大到了6。在為幼兒提供操作材料時,根據幼兒不同的發展水平,將幼兒的操作材料設計成三種不同難度的車子卡片:第一種:按數取物。第二種:按物取數。第三種:對應和按數取物或按物取數相結合。讓每個幼兒在與環境、材料的有效互動中,大膽的探索、充分的表達,獲得各種有益的經驗。適應了幼兒的個體差異,使他們在原有水平上得到相應的提高。

      小班社會教案 篇2

        目標:

        1.愿意選擇自己喜歡的水果做標記,知道相同標記的幾個小朋友為一組,初步感知“組”的含義。

        2.能安靜地聽故事,愿意學說故事里的句子。

        準備:

        1、蘋果、西瓜、葡萄、香蕉、菠蘿、草莓圖片教具各一個,標簽6個。

        2、大象、小豬、小鳥、狐貍、小雞、毛毛蟲等圖片各一個。

        過程:

        1、聽故事,激發幼兒對水果的興趣(邊講故事邊出示相應教具)。

        果園里的水果全都豐收了。大象說:“我喜歡吃香蕉,香蕉吃起來甜絲絲的。”狐貍說:“我喜歡吃又酸又甜的葡萄。”小豬說:“我呀,最喜歡吃西瓜了!西瓜又大又圓,吃到嘴里全是甜甜的水。”小鳥說:“我喜歡吃脆脆的蘋果。”小雞說:“我最喜歡吃香香的菠蘿。”

        提問:小動物們喜歡吃什么水果?你還知道有哪些好吃的水果?

        2.自選小組標記。

        (1)出示水果標記。

        提問:小動物們帶來了他們最愛吃的水果,想和我們一起品嘗,是哪些水果呢?(引導幼兒邊看水果標記邊說:大象帶來了香蕉、狐貍帶來了葡萄……)

        (2)幼兒自選一種水果標記。

        提問:你喜歡吃哪種水果?請選擇這種水果的標記并貼到手上(注意觀察 幼兒選擇標記時出現的情況,鼓勵膽小的幼兒大膽選擇。)

        3.初步認識小組,知道自己是哪個小組的小朋友。

        (1)請選擇相同標記的幼兒圍坐在一張桌子邊上,互相談談選了什么。

        (2)提問:你選擇了什么水果標記?還有誰也選擇了相同的標記?

        (3):XX,XXX……都選擇了香蕉標記,這幾個小朋友就組成了一個組,叫香蕉組……

        (4)游戲:我是XX組的小朋友。

        老師報出X小組組名,這個小組的幼兒迅速起立,初步感知“小組”的概念含義。

        延伸:

        (1)在日常生活中,以小組為單位組織盥洗、入廁、進餐等活動,鞏固幼兒對小組的認識。

        (2)在幼兒理解小組含義的基礎上,可以讓幼兒提議根據不同的植物、動物、圖形和顏色來選組。一學期分兩次。

      小班社會教案 篇3

        社會活動:玩滑梯

        活動目標:

        1、 在集體活動中學會輪流和等待。

        2、 形成同伴之間謙讓的意識。

        活動準備:

        1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

        2、 教學用圖,《玩滑梯》

        活動過程:

        1、引出主題

        談話:

        ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

        教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

        2、了解圖片內容

        幼兒觀察教師出示的圖片

        ——“圖片上有什么?”

        “誰玩滑梯是正確的?”

        “誰玩滑梯是不安全的?”

        “什么是輪流?大家一起來排隊試試看。”

        3、 師生共同理解圖片

        活動評析:

        玩是幼兒共有的特點,如何培養幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

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