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      認識交通標志安全教育教案

      時間:2021-06-17 19:19:20 教案 我要投稿

      認識交通標志安全教育教案

        作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的認識交通標志安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      認識交通標志安全教育教案

        認識交通標志安全教育教案1

        設計理念:

        標志作為一種圖形符號,以它簡單性、形象性、直觀性、知識性、實用性等特點被現代人所廣泛應用,各種環保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關。新《綱要》中提到:“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。可見,讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義,有著極其重要的教育意義。

        隨著生活水平的不斷提高,交通也是越來越發達,但隨之而來的交通事故也越來越多了。中班的孩子雖然年齡小,但好奇心強,然而由于生活經驗的缺乏,缺少積極的自我保護的能力和技巧,因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發生。“安全無小事,責任重泰山”,為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發生,我們對幼兒加強了安全教育的培養。在這個活動中,我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號,引導幼兒通過“認識交通標志”、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動,通過游戲方式輕松學習,教給孩子必要的交通安全知識,提高幼兒安全意識和規則意識,進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

        活動目標:

        1、認識了解一些常見的交通標志,知道這些標志的含義。

        2、樂于遵守交通規則,體會遵守交通規則給人們生活帶來的'方便。

        活動準備:

        1、交通標志調查表(幼兒完成)、小圈人手一個

        2、課件:小豬過馬路;看標志開汽車;

        活動過程:

        一、故事情景導入,引起幼兒認識標志的興趣。

        1、師:今天早上,在馬路上發生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來看一看吧。

        2、播放課件:小豬一個人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見前面沒車,就很快地往對面跑,結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來。

        3、提問:小朋友,剛才發生了什么事?小豬這樣做危險嗎?那過馬路時我們應該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

        4、教師小結:在過馬路的時候,我們應該看好信號燈的標志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規則,注意安全。

        二、交流分享:

        1、師:那馬路上除了有信號燈的標志以外,還有很多的交通標志。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表,先請你們互相看一看,說一說,你認識哪些交通標志?這個標志告訴我們什么?

        2、幼兒小組討論交流自己的調查表,教師巡回指導。

        3、請個別幼兒介紹自己的調查表,教師出示相應的交通標志圖。

        4、教師小結:原來生活中有那么多交通標志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

        三、游戲:小司機

        1、師:現在就請小朋友一起來當回小司機,看看誰最能遵守馬路上的交通規則,好嗎?看,這是什么標志?(機動車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤,開起我們的小汽車,出發咯!(幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲)

        2、教師演示課件場景,幼兒看標志玩游戲

        馬路場景――汽車行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道(注意行人)――禁止鳴喇叭――右轉彎――注意兒童(有兒童)――車輛慢行――停車場

        四、結束游戲

        小結:小朋友,你們都是遵守交通規則的小司機,以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志,遵守交通規則,注意安全,好嗎?

        認識交通標志安全教育教案2

        一、活動目標:

        1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

        2.知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

        3.學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

        4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

        5.體驗模仿的樂趣。

        二、活動準備:

        安全事例,幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

        三、活動過程:

        1、講述交通事故案例

        導入:教師講述交通事故

        你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

        師:發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

        2、認識常見的交通標志和信號

        1)分組交流

        2)集體分享。

        師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

        3)認識標志。

        3、了解簡單的交通指揮手勢

        教學反思

        這個集體活動以“遵守交通規則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識的部分,我引導的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。

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