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      小班美術教案

      時間:2021-06-20 15:39:49 教案 我要投稿

      小班美術教案范文五篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術教案5篇,希望對大家有所幫助。

      小班美術教案范文五篇

      小班美術教案 篇1

        活動目標:

        1、學習拓印的技巧,用胡蘿卜拓印并進行添畫想象畫出蘿卜魚。

        2、在拓印添畫的過程中感受美術活動帶來的樂趣,并愿意和同伴分享快樂。

        3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準備:

        ppt課件、小池塘、各種顏色的水粉顏料、大小各異的胡蘿卜、棉簽、抹布等等。

        活動重難點:

        用拓印及添畫的方法畫蘿卜魚。

        拓印時均勻用力,少數(shù)蘸取才能印出清晰的圖案。

        活動過程:

        一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣

        提問:今天,老師要給寶寶猜個謎語,看看哪個寶寶最聰明!仔細聽好咯,猜猜它是誰?

        紅眼睛,白皮襖,長耳朵,短尾巴,走起路來蹦蹦跳,這是誰呀?

        小結:哇,原來是小白兔。我們和小白兔打聲招呼吧!(幼:小白兔你好)

        二、拓印胡蘿卜、添畫蘿卜魚

        1、情景過渡

        師:今天小白兔要和我們小朋友來學本領了。(播放ppt)

        提問:我們看看小白兔在干嘛?(幼:吃蘿卜)

        出示胡蘿卜

        小結:小白兔最愛吃蘿卜了,看它吃得可香啦!這天啊,小白兔準備了很多很多好吃的胡蘿卜,因為它的好朋友小貓咪要來家里做客。

        提問:我們來聽聽小白兔和小貓咪說了什么?(播放ppt)

        (小白兔:小貓咪請,吃胡蘿卜)【重復播放兩遍】

        幼:小貓咪,請你吃胡蘿卜

        提問:小兔想請小貓吃胡蘿卜。可是小貓說了些什么呀?(播放ppt)

        小貓:嗯~我不要吃胡蘿卜

        追問:小貓不要吃胡蘿卜,那該怎么辦呢?誰有好辦法?你們來幫小白兔想想辦法。

        幼兒互動討論。

        小結:你們想的辦法真棒!原來小貓咪喜歡吃魚,(PPT),我們來看看魚寶寶長的是什么樣子的呢?

        (師幼互動,學小魚游)

        2、出示池塘背景圖

        師:小白兔家里有一個小池塘,可是里面只有一條小魚,它有一個好聽的名字,叫“蘿卜魚”,小貓咪看到這條小魚,嘴巴饞得口水都流出來了,所以啊,我想了一個辦法,我來變一個魔術,把蘿卜變成小魚,(出示PPT),變出許多的蘿卜魚出來給小貓咪吃,你們來看看我的本領大不大,好不好?

        3、示范講解、添畫

        (1)教師示范拓印胡蘿卜

        師:我們來看看這個胡蘿卜上呀有兩個小洞,是給寶寶把大拇指和食指伸進去用的啊,不要拿錯了。找到你的小洞,小手伸進小洞里,輕輕蘸,把胡蘿卜蘸一蘸,有顏料怎么辦?(幼:刮一刮、舔一舔)

        師:恩,刮一刮,我們看一看胡蘿卜變得出來嗎?按一按,另一只小手來幫忙。

        小結:胡蘿卜寶寶按好了,也要送到盤子里送回家。那胡蘿卜放在桌子上,嗯~臟臟的,嗯~胡蘿卜要生氣的。

        (2)幼兒書空,個別幼兒拓印

        師:現(xiàn)在老師需要你們的幫忙,哪個寶寶會啦?我們上來試一試。誰愿意?我們幫他一起說,小手伸進小洞里,輕輕蘸,刮一刮,另一只手手來幫忙。

        師:嗯,真厲害。

        (3) 教師添畫

        提問:現(xiàn)在我們要來變魔術了,把小白兔愛吃的胡蘿卜變成小貓咪愛吃的小魚。我們已經(jīng)知道小魚長什么樣了哦!現(xiàn)在呀我們就要把胡蘿卜變成蘿卜魚。我要請到誰來幫忙?(棉簽寶寶。)

        小結:小小魚兒睜開眼,畫一個大大的眼睛,小眼珠真可愛。嘴巴我們可以點一點,短短的魚鰭長出來,魚鰭長兩邊,長長的尾巴搖啊搖,像小蚯蚓一樣畫波浪線的小尾巴。

        提問:好,現(xiàn)在老師小手有點臟了,我要請誰來幫忙?(幼兒:小毛巾)

        師:小毛巾來幫忙,小毛巾來擦一擦。擦一擦我們的小手,寶寶等會手上臟也要擦一擦。擦完毛巾要怎么樣?(幼兒:送回家)。

        三、集體拓印添畫,教師巡視

        (要求:幼兒站在桌旁拓印胡蘿卜,自由選擇顏色,三人合作繪畫一張)

        師:小白兔知道我們小朋友的本領很大,它很想請我們小朋友來幫幫忙,給小貓咪變出很多小魚出來,我們小朋友已經(jīng)認識很多小魚了,它們長得都不一樣,這里還有好多個池塘,請寶寶給每個池塘里變出不一樣的蘿卜魚,小貓咪一定會很高興的,好嗎?

        (播放背景音樂)

        注意:在巡視的`過程中要反復念繪畫的兒歌,提醒幼兒注意擦毛巾。

        四、展示作品

        分享小組幼兒繪畫作品。

        活動反思:

        小班幼兒對顏料繪畫充滿興趣,上個學期末讓孩子嘗試了棉簽畫畫新年樹,孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣,所以這次我在棉簽的基礎上又加入了拓印的技巧,讓孩子們在顏料繪畫活動中學習拓印添畫的技巧,同時感受美術活動的快樂。

        在試教的時候,我沒有給孩子們?nèi)魏蜗惹暗闹R經(jīng)驗準備,所以孩子們對魚的身體的各個部位都不是很清楚,所以我利用PPT著重講了魚身體上的各個部位,因此在時間上有些拖長了,加上示范拓印的時候,我示范了三條魚,孩子們操作的時間就緊張了。

        因此,在試教之后我修改了教案,把分解小魚寶寶的部分改為課前準備,讓孩子們事先了解了魚的身體,對魚鰭、尾巴等都有了初步了解,通過讓孩子們看各種魚的圖片等,豐富孩子的經(jīng)驗,讓他們在操作的時候可以有更多創(chuàng)新的部分。示范的部分我也把原來的示范三條魚改為兩條,省去不必要的時間。另外一個我發(fā)現(xiàn)的問題就是我覺得我和孩子們的互動不夠多,大多數(shù)時間都是我在說,孩子們的回應也不是很多,所以我又加入了和小白兔打招呼,學小魚游等環(huán)節(jié),讓孩子們和我能有更好的互動效果。

        小百科:魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

      小班美術教案 篇2

        活動目標:

        1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法,引導幼兒感受印染作品的美。

        2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

        3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

        活動過程:

        1、出示范例,引起興趣。

        今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?

        你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

        2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點,請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)打開時小心慢一點,不弄壞作業(yè)紙。

        3、幼兒染手帕,教師指導(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅持做完一件事。

        4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍) 今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

        活動反思:

        整個活動的目的是為了讓幼兒在作畫過程中體驗到歡樂的情緒,所以在幼兒自己操作的時候可以適當?shù)丶由媳尘耙魳罚層變撼浞指惺艿娇鞓贰T诮窈蟮幕顒又形覀円矔䦟⒏鞣N在生活接觸過的用品相結合。讓幼兒能更加大膽地進行想象和創(chuàng)作。通過相互的學習,去體驗美術活動帶來的快樂!

      小班美術教案 篇3

        【活動目標】

        1、積極嘗試鞋底印畫,并大膽進行添畫,充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

        2、感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。

        【活動準備】

        音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

        場地布置:用報紙圍成一個圓,顏料和紙放在外圈。

        【活動過程】

        一、情境導入,快樂印畫。

        1、出示鞋印圖片,引出化裝舞會。

        師:今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會,你們知道什么是化裝舞會嗎?

        2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

        師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了,看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。)

        小結:音樂起,自由跳舞,音樂停,停在一個顏料盤前自由擺一個造型,聽到第一個鼓聲——踩,聽到第二個鼓聲——印,聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

        3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫,重復4—5次。

        二、拓展思維,大膽想象。

        1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

        2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

        你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車了。)

        3、小結:對,我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

        三、借形發(fā)揮,自主作畫。

        1、幼兒自由添畫,教師巡回指導。

        2、教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

        請先畫好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。

        四、借助舞會,展示作品。

        1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

        2、小結:今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機等各種各樣的東西,真有趣!聽,什么聲音?(播放錄音:親愛的鞋印寶寶們,舞會馬上開始,你們準備好了嗎?)

        3、參加舞會:播放音樂,幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。

        4、活動結束,幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。

      小班美術教案 篇4

        活動目標:

        1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動。

        2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力。

        3、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。

        4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動準備:

        放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子

        活動過程:

        1.出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

        (1)今天,老師給你們帶來一個好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個名字叫玻璃球。

        (2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說)彈珠這么好玩啊,老師給每個小朋友都準備了一份彈珠,我們就來玩一玩,看看誰玩的方法多。

        (3)總結你們誰能告訴老師,你是怎么玩的

        2.教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。

        小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個新的玩法,你們看老師都準備了什么材料,這是紅色的顏料,藍色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來玩,小朋友仔細看,我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里,左右滾動,上下滾動,四面八方都滾動,然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個藍色顏料里的珠子放進去,輕輕的滾動,可千萬別放錯了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

        3.幼兒動手操作,教師指導,鼓勵幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的方法來玩一玩。

        4.評價:展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來欣賞一下吧。

        活動反思:

        對于小班的發(fā)展水平來講,本次教學中運用勺子將彈珠舀起來,這種需要小肌肉群活動的動手能力不太理想,需要老師的幫助,然而將雙手托起,紙盒子東搖搖西晃晃,訓練大肌肉及胳膊活動能力,得到較為適宜的訓練。

        本次活動主要得到愉悅情感的體驗,玩的開心是有的,但是要得到美麗的涂畫作品還需改進。

      小班美術教案 篇5

        游戲目標:

        1、嘗試運用左右對稱的圖案進行裝飾風箏。

        2、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

        4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

        材料準備:

        各種剪好外形的風箏、水彩筆、桃花紙

        玩法指導

        一、談話導入。

        1、今天的天氣多么晴朗,蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去,除了它們還會有誰在天上飛?(風箏)

        2、風箏是怎樣飛上天的?

        二、觀察比較

        1、風箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對稱的方法:同時向上向下,面對面,背對背等)

        2、與風箏一比較不同點,體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。

        三、開始游戲:我是風箏設計師

        1、通過改變外形、圖案、顏色,大膽創(chuàng)造新品種,做個細心者,設計一款風箏。

        2、規(guī)則:花紋要對稱,色彩要均勻,圖案要豐富,并且安靜創(chuàng)作,要有自己的特點。

        四、評價

        1、展示自己的設計作品,集體欣賞。

        2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗新品種的質量。

        教學反思:

        游戲中讓幼兒把風箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的,孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊,由于水彩筆較細,因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風箏外形,在內(nèi)部進行圖案對稱,色彩上可以選擇油畫棒,上色均勻飽滿。

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