<menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>

      美術教案

      時間:2021-06-20 18:24:29 教案 我要投稿

      【必備】美術教案范文合集6篇

        作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的美術教案6篇,希望對大家有所幫助。

      【必備】美術教案范文合集6篇

      美術教案 篇1

        知識要素

        剪紙基本紋飾的運用

        技能要求:

        掌握陰剪、陽剪與綜合剪方法

        教學目標

        體驗與發現:體驗剪紙的樂趣,了解成語故事

        實踐與創造:用剪紙創造成語故事形象,并發揮創造力

        欣賞與評議:欣賞剪紙作品,評議造型手法

        教學重點

        創作成語故事中的形象

        教學難點

        概括、簡潔、生動地表現形象

        教學過程

        一.導入與游戲

        1.成語接龍游戲比賽。

        2.看圖說成語。

        3.剪紙成語故事形象與繪畫形象的區別。

        二.發現與思考

        1.同一成語故事,能構思出哪些不同的設計?

        2.同一成語故事的同一設計,又有哪些不同的創作方法?

        三.制作與指導

        1.啟發學生構思設計自己心中的成語故事形象。

        2.可運用多種剪紙方法創作形象。

        3.輔導時,注意糾正學生設計復雜,不宜剪刻的現象。

        4.提示學生在抓大的外形特征的基礎上,用月牙、鋸齒等紋飾表現形象。

        四.展示與

        1.展示學生作品。分別評選出小組的“創新獎”和“巧手獎”。

        2.將作品互贈同學,增進友誼交流。

        3.教師選擇制作精細和構思新穎的作品進行點評。

      美術教案 篇2

        一、說龍:

        1.收集關于龍的資料。

        2.說說你對龍的了解。

        教學意圖:培養學生收集信息的能力,初步感受龍的精神,增強民族自豪感。

        二、看龍:

        1.欣賞龍的演變:

        a、玉龍豬——新石器時代

        b、瓦當上的行龍——漢代

        c、趙州橋欄板上的雙龍——隋代

        d、通經北面上的云龍——唐代

        e、高足杯上的云龍——元代

        f、金冠上的升龍——明代

        g、黃帝玉璽上的蟠龍——清代

        2.了解龍的組合形象:駱駝頭、鹿角(風華穩重)、馬齒、牛耳、蛇身(靈敏矯。Ⅴ庺~鱗(條理有序)、鷹爪(扎實氣魄)、泥鰍尾。

        教學意圖:了解龍的演變過程,如商周粗狂抽象;春秋戰國秀麗灑脫;秦漢雄建豪放;隋唐健壯圓潤;宋代成熟穩;明清繁復華麗等。龍是攝取了最精華、最完美的部位,是萬物之靈,同時

        寄托了人們的美好愿望。

        三、畫龍:

        1.欣賞書中學生作品。

        2.畫龍的口訣:昂首、張口、露齒、睜眼。

        3.提出作業要求:畫一條龍。

        教學意圖:培養學生的繪畫技能,激發學生對繪畫的興趣。

        四、賞龍:

        1.欣賞作品。

        2.談談創作體會。

        教學意圖:體驗成功感。

        五、做龍:

        1.我們是龍的傳人。

        2.怎樣做一個龍的傳人

      美術教案 篇3

        課時:2課時

        學習領域:造型*表現

        教材簡析:

        本課與一年級時的游戲式課業《大家都來做》緊密相關。本課著重是在游戲中引導學生體會藝術造型中“線”的魅力,了解長線、短線的不同造型規律。

        教學目標:

        1、嘗試從生活中尋找長短不同的線裝材料,做擺一擺、連一連等游戲式的造型活動,體驗造型活動的樂趣。

        2、在活動中鼓勵學生摸索線狀材料造型的規律。

        3、通過活動促進學生的自主合作意識和大膽創新精神。

        教學重、難點:

        1、在造型活動中引導學生學生發現線狀材料造型的規律。

        2、通過活動促進學生的自主合作意識和大膽創新精神。

        教學準備:

        教師:為學生提供大量以線為主要材料的裝置藝術欣賞圖片、實物投影儀。準備大量線裝材料,事先在操場的地上點一些供學生定位的點。

        學生:事先布置學生回去從生活中尋找線狀材料。

        教學活動過程:

        第一節

        施教時間:9月8日-9月10日

        活動一:

        引導學生回憶一年級時上《大家一起做》,運用點、線、面材料做造型游戲的快樂。

        通過實物投影儀觀看當時以線狀材料拼擺出的造型,用簡單的語言談談自己對作品的理解。

        活動二:

        通過實物投影儀欣賞以線造型的中國線描作品、鉛筆速寫作品、以線狀材料為主的裝置藝術作品。通過觀察、討論、評述來表達與交流自己的感受。

        活動三:

        啟發學生從書包里尋找現狀造型材料,比比誰找到的多。

        向大家介紹一下自己找到了哪些現狀造型材料。

        啟發學生思考:生活中還有那些可用來做拼擺游戲的線裝造型材料?

        課后作業:

        回去從家里尋找長、短不同的線裝造型材料,下一節課我們到操場上去拼拼擺擺,創作出大師級的畫來。

        第二節

        施教時間:

        9月10日-9月12日

        活動一:

        列隊來到操場上,將大家搜集來的線狀材料按照小組放在一起。要分開長的材料和短的材料。

        分配各組的活動場地,組織好各組有秩序的排列好。

        活動二:

        大家選擇長的線材,按照從里到外的順序把自己組場地里地上畫的點連起來,看看擺出來一個什么形象。

        再換一個順序連接這些點,看看能拼出一個什么圖案。

        活動三:

        運用長的線狀材料,自己組通過討論拼擺出自己喜歡的圖案。

        再運用短的線狀材料,自己組通過討論拼擺出自己喜歡的圖案。

        各組互相參觀,談一談通過造型游戲自己體會到的長的和短的、硬的、軟的`線狀材料在造型時分別有什么優點和缺點。

        活動四:

        根據剛才總結出的不同的線狀材料的造型特點,再以小組為單位利用各種線狀材料拼擺出一幅大的造型作品。

        教師輔導時以指點為主,鼓勵學生放開手大膽造型,團結協作,體會“牽著線條來散步”的快樂。

        活動五:

        收拾與整理,列隊回到教室。

        鼓勵學生在生活中也要利用變化無窮的線條來造型,美化我們的生活。

        札記:

        時間過了一年,孩子們今天再來拼拼擺擺時,比去年可從容多了。最令我感動的是,他們現在能很快的自由分組,最高效率的合作,而且他們能夠很快的找出最適合長線或最適合短線擺的圖案。唯一不足的是,因為學校操場還未完工,我是帶他們在教學樓前的小平臺進行的活動,孩子們玩得太高興了,聲音有些大,盡管我一再的鎮壓,還是有老師下來表示抗議。給這節課留下了遺憾。

      美術教案 篇4

        【教材分析】這是一節造型表現課,《泥浮雕》美術教案。本課根據美術課程標準要求,充分利用隨處可取的粘土材料,運用傳統的泥塑造型方法,塑造學生喜歡的人物、動物、植物、風景等形象,并通過泥浮雕來了解泥塑的藝術特色,同時讓學生感受泥材,了解三維空間的塑造方法,的動手能力,造型能力和創造力。

        【學習目標】

        1:了解浮點的藝術特點。

        2:用泥或其他材料制作浮雕。

        3:培養學生的動手能力。

        【教學重難點】能用泥條堆塑,用刀刻畫制作泥浮雕。

        【教具準備】多媒體課件,實物作品,工具及材料等。

        【學具準備】逃匿、泥塑工具、底板等。

        【教學過程】一、導課

        1、課前和同學們講一個故事或是笑話,放松學生的心情,激發學生的情緒,使其以飽滿的熱情投入課程學習之中。

        2、暢談自己喜歡的游戲。學生閑談自己喜歡的游戲,然后老師也談自己小時候喜歡的玩的游戲,其中一項就是玩泥巴,如捏小人,做物品,說明這是老師最拿手的游戲,比自己的同伴做的都好,不信你看這就是我前幾天和一些同學一起比賽做的,喜歡嗎?請大家欣賞,也可以摸一摸,看看有什么感覺?(學生欣賞后暢談自己的感受),并說明這就是泥浮雕,教案《《泥浮雕》美術教案》。是我們今天要學習的內容,并板書課題。

        二、講授新課

        1、什么叫浮雕?學生根據自己的理解說一說,然后出示課件——浮雕的概念。

        2、浮雕的特點:出示課件浮雕作品,學生欣賞后總結。然后出示課件——浮雕的特點。師小結:因為浮雕具有形象生動,立體感情,層次分明等特點,所以在我們的生活中常常見到,問:同學們在哪里見過這樣的作品?說給大家聽聽(認真聽取學生所說的浮雕作品)師給以鼓勵和肯定:看來同學們都是有心人,曲老師也和你們一樣特別留意這些作品,特別是在外出學習或是旅游時喜歡欣賞這樣的作品,并拍照留念,下面請同學們欣賞老是拍攝的這些作品。課件展示,邊欣賞邊講解討論。

        3、同學們,有關浮雕的知識我們已有了大體的了解,但當我們再近距離走進浮雕世界時,肯定還會發現許多的秘密,信不信?好,讓我們在一起繼續進行探討。欣賞課件,上面有兩幅作品,仔細看有什么不同嗎?看誰的眼睛最亮。課件出示秘密一:按照表面凸起的厚度浮雕分為高浮雕和淺浮雕兩種

        4、師分別出示親自制作木浮雕、肥皂浮雕、泥浮雕作品,進一步激發學生的興趣。問:制作的材料一樣嗎?讓我們繼續探討看看還有什么材料的浮雕作品。(出示課件)由此得出秘密二:浮雕有木浮雕,石浮雕、玉浮雕、銅浮雕、鐵浮雕、銀浮雕等等。

        5、剛才我們欣賞到的浮雕具有工藝性,很美對不對?但你知不知道浮雕也有它的歷史性。下面老師請你們欣賞兩件最著名的浮雕作品,你知道是什么嗎?請看大屏幕昭陵六駿和人民英雄紀念碑,邊欣賞邊講解。讓學生對浮雕的歷史性有所了解.

        三、學習制作步 提出問題,學生討論

        1、怎么做,做什么?

        2、做高浮雕還是淺浮雕,怎樣合作?

        3、師生一起總結制作步驟,課件展示步驟圖。

        4、師生一起制作,熟悉一下制作技法。

        5、學生合作完成創作,教師巡視指導.

        四、評析作業

        1、將學生作業放在展示臺上,師生共同評析作品?梢越榻B自己的作品,也可以評析其他同學的作品。

        2、小結本課所學的內容。

        3、課后拓展:老師再次展示一間上過顏色的木雕作品,希望同學們把自己的作品晾干以后也去這樣處理,相信你更會喜歡自己的作品,也會制作出更多更出色的作品來美化自己的生活!

        附:板書3泥浮雕步驟:

        1、制作泥板

        2、雕塑圖案

        3、細致刻畫

      美術教案 篇5

        參與幼兒:10名

        活動時長:30分鐘

        活動安排:1入場與前引部分8分鐘;

        2示范與討論環節7分鐘;

        3幼兒實操彩繪環節10分鐘;

        4幼兒作品展示與欣賞環節4分鐘;

        5結束語部分1分鐘。

        活動目標:1開發幼兒想象力與藝術鑒賞力;

        2鼓勵幼兒將想象與實操結合,創作出自己的藝術作品。 活動準備:1動物園門一個,放映室門一個,

        2收銀員一名,動物介紹員名牌、收銀員名牌各一張,

        3投影儀,手形彩繪圖片若干,手繪視頻一個,

        4彩繪用品三份(廣告色顏料,排筆),

        5防水罩衣10件,不透水桌布兩張,桌子兩張,秀臺(大積木一組); 6手形彩繪圖片寫真8張

        活動過程:

        一、 幼兒買票進場——“神奇動物園”(動物園里播放著與動物有關

        的歌曲);

        二、 動物介紹員在場內迎接小朋友們

        1問好,介紹自己,并請小朋友稱呼自己為姐姐。

        2帶領小朋友參觀神奇動物園的動物們(ppt播放不同的手形彩繪

        動物)

        引導幼兒說出動物的名字,顏色(站著觀看)

        三、 帶領小朋友走進“神奇放映室”

        1“我們的神奇放映室里有一段非常神奇的動物小電影,請小朋友們一起來看一看吧”。(提前錄制好帶音樂的視頻)

        2邊放視頻,動物介紹員邊講故事

        3看完視頻,提問并討論:小朋友猜一猜,神奇動物園的動物有什么奇怪的地方嗎?(是畫在手上的,學習詞語“手形彩繪”) 4討論:是用什么畫的呢?(用什么工具,并在討論中播放工具的圖片)

        5討論:是怎么畫上去的呢?播放不同的彩繪圖片,分別講解 (畫的順序、畫的構圖、畫的顏色)

        四、 老師示范

        1展示自己用的彩繪工具;

        2提醒彩繪時的必備裝扮—防水袖頭、防水罩衣,為什么要這樣 3邊示范,邊講解。

        五、 詢問:小朋友自己想不想試一試?小朋友想畫什么動物?單獨提問2、3個小朋友

        1你想畫什么小動物?

        2先畫什么?(底色)你想畫的小動物是什么底色的?

        3再畫什么?(頭部)眼睛畫在哪里?

        4花紋畫在哪里?花紋畫什么顏色?

        注:所有的互動提問都要求小朋友要指著自己的手臂上的具體位置。

        六、 請小朋友自由選擇作畫的位置

        1穿上罩衣

        2認識桌面上的用具

        3提規則——①認真的創作自己的彩繪作品;

       、谕瓿珊笳埖阶髌氛故拘闩_上請各位攝影師拍照。 4小朋友自己彩繪,老師從旁指導(播放與動物、森林有關的背景樂)

        七、 引導先畫完的小朋友到秀臺上展示自己的作品并拍照

        八、 全部孩子完成,秀臺拍照后,坐回觀看視頻時的位置,欣賞自己

        的作品(用ppt播放剛才的照片)

        九、 動物介紹員表揚每一位小朋友的彩繪作品,說結束語:“小朋友

        們今天來到神奇動物園游玩,不止參觀到了神奇的動物,還在自己的手臂上畫出了一個特別漂亮的動物朋友,小朋友們開心嗎?請小朋友們下次帶著爸爸媽媽一起到這里來體驗神奇之旅,好嗎?親愛的小朋友們再見!”

        在音樂聲中,小朋友愉快的結束了神奇動物園之旅。

      美術教案 篇6

        活動目標

        1、讓孩子們知道白天和黑夜的區別,并了解白天和黑夜有哪些自然現象。

        2、培養孩子的表達能力和組織能力。

        活動準備 紫菜, 膠水, 星星粘貼

        活動過程

        [導入]

        1、利用猜謎語的模式導入太陽的話題

         它長得圓圓的,由于它非常的燙,所以不能靠近它。

         因為有了它才產生了白天和黑夜,它是什么呢?

        [展開]

        1、談談白天和黑夜

         白天和黑夜有什么不同的地方?(白天有光可以看見事物。白天可以看見影子但是到了晚上看不見影子。 白天有太陽晚上有星星,。人們在白天活動在晚上睡覺。白天很明亮夜晚很黑暗。)

         夜空中可以看見什么? (月亮,星星)

        2、討論一下如果想要畫出漆黑的夜空應該用什么材料

         如果想畫出漆黑的夜空需要什么材料呢?

         利用紫菜的話需要什么方法才能表現出來漆黑的夜空呢?

        3、利用準備的材料表現出漆黑的夜空

        ① 把紫菜撕成適當的大小粘在圖中天空的位置上

       、 再把星星粘貼粘在紫菜的上面

        [結尾]

        1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們

        2、總結活動

      【【必備】美術教案范文合集6篇】相關文章:

      【必備】小學美術教案范文合集5篇01-09

      【必備】小學美術教案范文合集九篇02-14

      【必備】小學美術教案合集八篇02-07

      【必備】小學美術教案合集9篇01-06

      【必備】中班美術教案范文六篇01-25

      【必備】小學美術教案模板合集9篇12-05

      【實用】美術教案范文合集8篇02-09

      小學美術教案范文合集六篇02-13

      小學美術教案范文合集6篇12-02

      【精華】美術教案范文合集6篇01-23

      久久亚洲中文字幕精品一区四_久久亚洲精品无码av大香_天天爽夜夜爽性能视频_国产精品福利自产拍在线观看
      <menuitem id="r3jhr"></menuitem><noscript id="r3jhr"><progress id="r3jhr"><code id="r3jhr"></code></progress></noscript>
        亚洲中文日韩一级 | 在线中文字幕亚洲第一 | 天天看片高清观看免费国产 | 亚洲另类中文字幕 | 亚洲精品国产自在现线最新 | 中国aV免费精品在线观看 |