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      珍愛生命預(yù)防溺水中班教案

      時間:2021-06-21 14:51:03 教案 我要投稿

      珍愛生命預(yù)防溺水中班教案范文

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的珍愛生命預(yù)防溺水中班教案范文,希望能夠幫助到大家。

      珍愛生命預(yù)防溺水中班教案范文

        珍愛生命預(yù)防溺水中班教案1

        一、活動主題:

        珍愛生命,預(yù)防溺水。

        二、活動目的:

        1、提高安全意識,愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

        2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

        3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

        三、活動準備:

        1、在黑板上寫出班會主題:珍愛生命、預(yù)防溺水;

        2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

        四、班會過程:

        班長:我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是,夏天來到了,我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么關(guān)愛生命,預(yù)防溺水呢?

        一年級二班“關(guān)愛生命,預(yù)防溺水”主題班會現(xiàn)在開始。

        主持1:夏天來了,天氣變熱了,游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。

        主持2:是啊!對同學們來說,游泳不但可以鍛煉身體,增強體質(zhì),還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。

        主持1:眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池,還有迷人的海濱、河流和小溪。

        主持2:但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子,一組組數(shù)據(jù),實在讓人觸目驚心。

        (一)看一看,聽一聽(幻燈片出示一些事例)

        主持1:同學們對在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰愿意說說?

        1、6月29日,某中學1名初中學生與同學結(jié)伴擅自下河游泳,溺水身亡。

        2、6月27日,姐妹兩個,姐姐三年級,妹妹一年級,外出游玩,在村邊水庫玩耍,妹妹不幸掉入水中,姐姐施救過程也落入水中,姐妹雙雙溺亡。

        3、5月29日,浙江省XX縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到 江游泳,溺水身亡;30體,該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍,被潮水沖走身亡;同日,一小1名三年級在附近水庫游泳,溺水身亡。

        4、6月3日,某縣1名學生不聽勸阻,私自下塘游泳,溺水身亡。

        主持2:我們搜集了一些圖片,這些是發(fā)生溺水事故后,拍攝到的圖片。(大屏幕出示)大家看后有什么感想?

        學生:孩子死后,爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。

        (二)議一議。

        主持2:同學們,這些小朋友發(fā)生了溺水事故,令人痛心,我們思考一下,為什么會發(fā)生溺水事故呢?是哪些原因造成的呢?同桌互相說一說。

        學生:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝,在不知水的`深度和水底的情況下,就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上,還做各式各樣的姿勢,這樣很容易因體力不支而溺水。

        主持1:是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?請同學們分小組討論一下。

        主持2:這必須多方面努力。(大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發(fā)生)

        如:家長要加強兒童的人身安全監(jiān)護措施,同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護,到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。

        主持1:同學們一起讀一讀

        (三)說一說。

        主持1:難道我們就不能下水游泳了嗎?

        主持2:別急,怎樣游泳才安全呢?有以下幾點:

        1:保持自身良好的身體狀態(tài);下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋。

        2:做好充足準備工作,預(yù)防抽筋;做好身體熱身準備工作,游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。

        3:在不熟悉的地方不要隨興下水,特別是野外;下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險警告,則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一,而且水中可能有傷人的障礙物,很不安全。

        4:游泳以腳先入水較為安全;在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。

        (四)做一做。

        主持2:

        有幾位同學還編了一套游泳前的準備操,下面有請這幾位同學上前面來表演一下。(四名學生表演準備操)

        一二拍拍手,三四點點頭,五六拍拍肩,七八跺腳,二二搖搖頭,三四扭扭腰,五六摸摸頭,七八伸伸腰。

        主持1:下面請同學們起立,我們一起來做一遍。

        主持2:還有幾位同學準備了一首防溺水歌,我們一起來聽一聽。

        我防溺水有高招,大人陪伴第一招。私自游泳很危險,不去深水很重要。

        我防溺水有高招,泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰,預(yù)備動作不可少。

        我防溺水有高招,解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要,喝杯糖水解疲勞。

        防溺水措施要知道,不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。

        主持1:這幾位同學的表演真精彩,我們趕緊跟同桌互相說一說吧。

        主持2:通過防溺水歌,你都學到了哪些防溺水的本領(lǐng)?誰來說一說。

        1、要有大人陪伴。

        2、游泳前要做好準備活動。

        3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。

        主持1:萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?

        1、萬一不幸遇上了溺水事件,同學們切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救:水中切忌慌、亂,如遇抽筋,請保持冷靜;當發(fā)生溺水時,不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉,而使身體下沉更快。

        2、當發(fā)現(xiàn)有人溺水時,沒有把握時不應(yīng)下水救人,可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

        (五)測一測。

        主持人1:今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預(yù)防溺水”安全知識的宣傳,包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”等等,教育同學要保持高度的安全意識,提高對溺水危害的認識,下面我出一些題來考考同學們,看看同學們學的怎么樣。

        1、什么情況下你可以去游泳?

        2、什么時間適合游泳?

        3、發(fā)現(xiàn)有人溺水你應(yīng)該怎么辦?

        4、游泳時腿抽筋了怎么辦?

        (六)活動延伸:

        寫一封防止溺水小倡議信,寫上你的名字,送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作,預(yù)防抽筋。

        “珍愛生命,預(yù)防溺水”主題班會到此結(jié)束。

        班主任點評:同學們,此次班會的召開,使全體同學真正從思想上得到了重視,增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里。同學們,珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識,安全第一,防患于未然。水無情,人有情。希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,遠離所有的不安全!

        珍愛生命預(yù)防溺水中班教案2

        教學內(nèi)容:

        學習防溺水的基本安全常識,懂得珍愛生命,且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。

        教學目標:

        1、提高安全意識,愿意自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

        2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個學生都要提高安全意識。

        3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        教學過程:

        一、談話導(dǎo)入課題

        生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

        二、新授

        1、游泳中要注意的問題:

        組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

        學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

        學生分組討論以后,教師進行總結(jié):游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

        2、組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病,尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。

        3、溺水的急救----教師進行詳細講解:

        方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

        方法二:若沒有救護器材,可以入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部,使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

        未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

        學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最后做出總結(jié),指出優(yōu)點和缺點。

        4、溺水急救方法:

        (1)迅速脫水上岸。

        (2)傾出呼吸道積水。方法一,是搶救者一腿跪地;另一腿屈起,將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上,使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部,使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二,是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部,使其頭足下垂,當搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物,保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長,以免延誤心肺復(fù)蘇。

        (3)對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者,迅速進行口對口(鼻)式的人工呼吸,并施行胸外心臟按摩。

        (4)經(jīng)現(xiàn)場初步搶救,若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常,可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者,應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。

        三、課堂總結(jié)

        1、同學們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

        2、教師小結(jié):生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

        珍愛生命預(yù)防溺水中班教案3

        教學目標:

        1、了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

        2、增強在生活中的自我保護意識。

        3、培養(yǎng)安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。

        教學重點:

        了解防溺水的相關(guān)安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍

        教學難點:

        增強在生活中的自我保護意識。

        教學準備:

        PPT課件

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動

        教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應(yīng)該注意一些什么呢?

        二、故事《皮皮猴落水》

        教師:下面要老師給小朋友們講個故事,要認真聽喲!

        皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴,著急的大喊:” 來人啊,救 命啊!有人掉水里了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,最后,大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

        提問:

        教師:皮皮猴它去了哪里呢?

        幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

        教師:皮皮猴為什么會落水呢?

        幼兒:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

        教師:皮皮猴落水后是誰救了它?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢?

        幼兒:是大眼貓和大象老師救了它。

        幼兒:大眼貓自己不會游泳。

        教師:如果你是皮皮猴,你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢?

        幼兒:應(yīng)該說:“謝謝大眼貓和大象老師。”

        三、討論學習防溺水知識。

        教師:1.小朋友你們知道自己一個人時,不能去哪些地方玩水呢?

        2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

        四、請幼兒判斷安全對錯

        教師:請你根據(jù)今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

        五、活動小結(jié)

        教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望小朋友通過這節(jié)課的學習,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

        六、教學反思:

        主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長鳴!

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