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      幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案

      時(shí)間:2021-06-23 10:53:37 教案 我要投稿

      有關(guān)幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的有關(guān)幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      有關(guān)幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案

        幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過繪本的學(xué)習(xí),讓幼兒知道什么是困難,在遇到因難時(shí)應(yīng)該怎么辦。

        2.教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

        3.培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

        培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)對(duì)困難的勇氣,使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

        難點(diǎn):

        教育幼兒在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),不慌張、不急躁,尋找解決問題的辦法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        繪本PPT、電網(wǎng)。

        活動(dòng)過程

        一、出示繪本封面,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        教師:小朋友們,還有一個(gè)月我們就要畢業(yè)了,在幼兒園里生活的三年里大家哭過、笑過、玩過、鬧過,那你們有遇見過困難嗎?遇到因難時(shí)你是怎么解決的呢?

        今天老師帶來了一本很好看的繪本,故事里有個(gè)小動(dòng)物也遇到了困難,那么,它是怎么做的呢?我們一起來看看發(fā)生了什么事情?

        二、欣賞繪本

        1.出示書面,問“書的名字叫什么?”看著畫面猜一猜是講了的故事呢?我們一起來看看。

        小熊為什么會(huì)掉進(jìn)洞里?

        弗洛格挖的洞深深的,小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口,“撲通”一聲掉到了深深的,黑暗的洞里。

        弗洛格和小熊被困在洞里時(shí)都做了什么?

        小熊哭著喊道:“我餓了,我再也不能和老鼠釣魚了,再也看不到野兔朋友了。”弗洛格沒有哭。他非常平靜的安慰小熊,還告訴小熊要勇敢些!弗洛格又和小熊一起喊:“救救我們吧!”和小熊一起唱歌鼓勵(lì)自己。

        大家是怎么把他倆從洞里救出來的?

        鴨子發(fā)現(xiàn)了,叫來老鼠,老鼠扛了一把長梯子到洞里,把他們救出來了。

        小結(jié):其實(shí)沒有什么困難是我們解決不了的,遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考,怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對(duì)困難,并且戰(zhàn)勝困難。

        三、挑戰(zhàn)困難(過電網(wǎng))

        1.介紹游戲內(nèi)容

        弗洛格要去小兔家做客,可是它在路上遇到了一個(gè)困難,弗洛格試了好幾次都沒通過,請(qǐng)小朋友們來試試,看小朋友們能不能順利通過。

        2.組織幼兒進(jìn)行討論,隨后進(jìn)行游戲。

        現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路,請(qǐng)認(rèn)真思考后,就可以大膽試試了。

        3.稍加難度(間隔縮小),請(qǐng)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)。

        小結(jié):你們真棒,有幾位小朋友一下子就過去了,看來剛才的那段路上的電網(wǎng)對(duì)小朋友們來說,并不是很困難。我們一起來看看,接下來這段“路”會(huì)是怎樣的?

        4.請(qǐng)成功過關(guān)的幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn),幫助未通關(guān)的幼兒總結(jié)原因,請(qǐng)失敗的幼兒再試一次。

        這次的“電網(wǎng)”,有些小朋友不小心就觸碰了,但還是有小朋友通過了,我們來聽一聽,他有什么通關(guān)秘訣。

        5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物(鉆圈),再次邀請(qǐng)幼兒嘗試。

        還有最后一段路,通過這段路,我們就能安全了。

        小結(jié):你們都是熱心腸的好孩子,幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難,遇到過不去的難關(guān)時(shí),會(huì)靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友,它可真幸福。

        活動(dòng)反思

        通過本次活動(dòng)讓幼兒知道生活中會(huì)遇到一些想不到的困難,而困難是能克服的,教育孩子克服依賴思想,明白困難并不可怕,重要的是鼓勵(lì)孩子獨(dú)立面對(duì)困難,正視困難,樹立自信,不慌張、不急躁,心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難,戰(zhàn)勝困難,“經(jīng)歷風(fēng)雨才難見彩虹!”

        幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞故事,感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

        2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

        3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊(cè),說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

        2、愛心卡。

        活動(dòng)過程:

        一、出示課件,導(dǎo)入活動(dòng)。

        (一)欣賞故事《快樂的家》。

        提問:

        1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會(huì)怎樣?

        2、樂樂說出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

        (二)小結(jié):

        愛一個(gè)人的時(shí)候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

        二、傾聽書信,爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛。

        (一)讀爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

        1、你們聽后有什么感受?

        2、用信可以傳遞我們的愛。

        (二)欣賞"愛的相冊(cè)"1、請(qǐng)每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

        2、相冊(cè)可以留下我們的愛。

        (三)聽錄音《親愛的孩子,我愛你》

        總結(jié):每個(gè)人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報(bào)父母。

        三、你對(duì)爸爸媽媽的愛(一)欣賞課件并提問:

        1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

        2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的?

        (二)"悄悄話"愛心卡。

        我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達(dá)對(duì)他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

        (三)表演歌曲《感恩的心》,活動(dòng)結(jié)束。

        活動(dòng)延伸:

        1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。

        2、在日常生活中,用各種方式表達(dá)對(duì)家人的愛。

        孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的'愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對(duì)父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽,我愛你》。

        幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)會(huì)與同伴友好相處,知道高興快樂有利于身體健康。

        2、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、趣味練習(xí)-各種表情

        2、區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備

        活動(dòng)過程

        一、教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

        1、教師:今天小木偶來看小朋友做游戲,你們高興嗎?

        來表示一下吧!(鼓掌歡迎)

        2、小木偶帶來了許多精美的表情卡,小朋友看一看,上面是什么表情呀?

        (生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

        3、現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

        4、教師:今天,我給小朋友們介紹一位青青的小朋友,她總是愛發(fā)脾氣、生氣,

        我們一起來看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣好嗎?

        5、幼兒看多媒體

        6、提問:

        (1)小朋友喜歡青青嗎?為什么?

        (2)她總是為一些什么事發(fā)脾氣,生氣呢?

        (3)如果是你,你會(huì)怎樣做呢?

        (從早晨起床開始說起,對(duì)照例子,幼兒說自己。)

        (4)小朋友在日常生活中有過不高興,或生氣的事嗎?

        說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

        (5)教師:小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?

        你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

        7.教師小結(jié):

        小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,

        時(shí)間長了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,

        生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?

        (高興,快樂的心情。)

        二、小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

        1.教師;你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?

        你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說什么?

        2.教師:小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂,開心。

        當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說?那你的心情呢?

        3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦?

        (比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

        三、區(qū)域活動(dòng)

        1.教師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。

        有繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你最高興做的事,

        在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

        2.小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒有遇到困難或問題,你們是怎樣解決的?

        教師:你們真棒,遇到困難或問題,能想辦法解決。

        3.教師:當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?

        (唱歌,跳舞,大聲笑……)

        教師:小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎?就是希望小朋友每天都是快樂的,

        小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來,也就是在上面畫一個(gè)小笑臉,我們看看誰的微笑卡笑臉多。

        老師就獎(jiǎng)勵(lì)他這個(gè)大的微笑卡好嗎?

        四、結(jié)束

        教師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌,跳個(gè)舞,

        分享快樂,小朋友說好嗎?

        教師、小朋友共舞,結(jié)束。

        幼兒園大班心理健康活動(dòng)教案4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過觀察、傾聽、想象,情感遷移,感受小老鼠漫長的不安心情。

        2.了解一些幫助睡眠的好方法,并愿意嘗試自己睡覺。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、畫筆、畫紙、記錄表

        三、活動(dòng)過程:

        (一)談話導(dǎo)入:

        播放課件。師:現(xiàn)在是什么時(shí)候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚,小老鼠要獨(dú)自一個(gè)人睡覺了,你們知道為什么嗎?(幼討論,回答)

        師:小老鼠覺得自己長大了,有自己的小床,想自己睡覺了。

        (二)故事欣賞

        播放課件,聽故事。

        師:小老師到底有沒有睡著呢?為什么?(沒睡著,因?yàn)橛新曇簦⿴煟耗銈兿氩幌胱鲆换匦商絹韼托±鲜笳艺业降资鞘裁绰曇簦浚ㄓ祝合耄?/p>

        再次播放聲音,師一段一段播放,請(qǐng)幼兒猜一猜、說一說,再點(diǎn)擊出相應(yīng)圖片。(如:風(fēng)聲,教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請(qǐng)幼兒大聲對(duì)小老鼠說:別緊張、別害怕,這是風(fēng)的聲音。一次類推)

        (三)聯(lián)系生活、討論

        問:你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

        師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

        問:你睡覺的時(shí)候聽過什么聲音?有了小朋友的幫助,小老鼠這回睡著了嗎?(沒)這又是為什么呢?

        師:原來是房間的玩具在發(fā)出聲音,是衛(wèi)生間里在發(fā)出滴水聲,是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。

        提問:你有什么好方法,讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)

        師:把玩具收好、鎖好,把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西好。

        (四)操作、討論。

        現(xiàn)在來聽聽小老鼠睡著了嗎?(播放課件)他又說了什么呢?

        幼:沒睡著,它說“太黑了”。

        師:你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問題呢?請(qǐng)你把好方法畫在紙上。

        幼操作,上前介紹。

        (五)結(jié)束部分。

        師:你們的方法真好,聽聽小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你們不一樣的方法?

        播放小老鼠打呼的照片。師:現(xiàn)在我們?cè)賮韱枂栃±鲜螅盒±鲜螅闼藛幔克恕?/p>

        出示記錄表,師介紹記錄表。問:你們是怎么睡覺的?你覺得能你能打幾分?請(qǐng)你來說一說。

        離場:小老鼠睡著了,我悶酒輕輕地離開,不要打擾它了。

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