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      《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案

      時間:2021-07-05 08:27:58 教案 我要投稿

      《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案

      《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案1

        [教材分析]

        本次活動以繪本《在一個黑黑的黑黑的晚上》的故事為教材。本篇故事以一只小老鼠的行蹤為線索,講述了在一個黑黑的黑黑的晚上,一只小老鼠在覓食的一路上發生的故事。故事里,“黑黑的黑黑的”這個修飾詞幾乎出現在每一頁畫面下,伴隨著小老鼠的一路奔走,能讓幼兒體味小老鼠生活的艱辛,最后的結局卻能讓幼兒獲得心理上的某種慰藉。

        [教學目標]

        1、知識目標:通過閱讀繪本,領會故事主題,理解故事內容;初步學會用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

        2、能力目標:能通過閱讀中的仔細觀察,正確、完整領會故事情節,并大膽表述自己的理解;能初步掌握閱讀繪本的正確方法。

        3、情感目標:體驗自由和集體閱讀繪本所獲得的樂趣。

        [教學重點]

        領會故事主題,理解故事內容;初步學會用“黑黑的黑黑的”描述一些事物。

        [教學難點]

        能通過閱讀中的仔細觀察,正確、完整領會故事情節。

        [教學準備]

        1、經驗準備:幼兒對黑夜和老鼠的生活環境、習性有一定的認識,并都熟悉兒歌《小老鼠,上燈臺》。

        2、物質準備:《東方娃娃》xx年第三期的繪本人手一本,自制繪本故事的課件,視頻投影設備。

        [教學過程]

        一、談話導入,視頻激趣

        1、師(在聽賞兒歌《小老鼠,上燈臺》后):這是一首什么兒歌?說的是誰?

        2、師(視頻展示繪本封面):今天老師帶來了一本圖畫書,講的也是誰的故事?它的書名是什么?(觀看封面,認讀書名《在一個黑黑的黑黑的晚上》)

        3、通過觀看環襯和扉頁,從畫面的色彩上初步感悟小老鼠的生活環境,領會故事主題。

        4、師:這本書的環襯和扉頁告訴我們這個故事發生在什么時候?

        5、師:你喜歡黑黑的黑黑的晚上嗎?為什么?(引導幼兒回顧自己對黑夜的感受,為更好地感受,理解作品做情感的鋪墊。)

        二、自主閱讀,初步理解

        師:請翻開繪本,大概地翻看一遍,看看繪本里的哪些畫面是你最感興趣的?它說了什么?(幼兒瀏覽之后自由發言,教師以視頻幫助幼兒初步理解故事主題)

        三、集體閱讀,加深理解

        1、師:我們先閱讀第2頁到第5頁。小老鼠走過了哪些地方?它遇到了什么危險?它往哪里逃跑?(以視頻畫面印證幼兒的答案,突出對詞語“黑黑的黑黑的”的理解和學說)

        2、師:我們再閱讀第6頁到第15頁。小老鼠逃到了哪里?它竄過街道又遇到了什么危險?它有沒有逃過老貓的追捕?它又逃到哪里去了?(同上)

        3、師:我們繼續閱讀第16頁到第23頁。它來到了哪里?(樓梯下、房間里)它在房間里又看到了什么?(門)這是什么東西的門?(冰箱的門)這扇門是開著還是關著?(開著)小老鼠想不想進去?為什么?(覓食)(同上)

        4、師:接著我們閱讀第24頁到第25頁。小老鼠鉆到冰箱里后它在干什么?現在小老鼠的心情怎么樣?(同上)

        四、完整理解,結束延伸

        1、師:小老鼠原來住在什么地方?(樹林里)它出來要做什么?(覓食)一路上它遇到了哪些危險?(貓頭鷹、老貓的追捕)最后的結果是怎樣的?

        2、師:你能用“黑黑的黑黑的`”這個詞語描述一些你熟悉的事物嗎?(延伸到區域、家庭里)

      《在一個黑黑的黑黑的晚上》教案2

        一、活動目標:

        1、觀察繪本畫面所提供的信息,感知故事發展的過程,并大膽用語言表述自己的看法。

        2、感受故事中“黑黑的” 所帶來的緊張氣氛,以及故事戲劇性的結尾,克服膽小怕黑的心理。

        二、 活動重難點:

        重點:有順序的觀察畫面,發現繪本的主要情景細節。

        難點:能將看到的畫面進行合理的想象、推理,并大膽表述。

        三、 活動準備:

        1、繪本PPT一套。

        2、幼兒人手一套部分繪本。

        3、重疊影子的操作材料和記號筆人手一份。

        四、 活動過程:

        (一)出示繪本封面,引出課題。

        1、小朋友,你們聽過黑黑的故事嗎?

        2、今天董老師給你們帶來了一個非常有趣的故事,看,叫什么名字?為什么它把黑黑的說了兩遍?

        (二)觀看繪本第一部分,了解這本繪本看圖的要點。

        1、教師講述故事第一部分,你覺得聽了這個故事有什么感覺?故事里除了這些黑黑的還講了什么?

        2、小朋友觀察圖片,教師巡回指導。

        3、提問:請小朋友說一說故事里有誰?發生了什么事?你是怎么看出來的?

        4、根據幼兒回答,幫助孩子理解畫面內容。

        5、教師完整講述故事第一部分。

        (三)自主觀閱讀繪本第二部分,運用已有經驗分析繪本。

        1、跑進黑黑的街道,小老鼠又會碰到誰?發生什么事情呢?請小朋友拿出下面的小繪本來仔細看一看,說一說。可以和旁邊的小朋友討論一下。

        2、幼兒操作,教師巡回指導。

        3、提問:說一說故事里有誰?發生了什么事?你是怎么看出來的?

        4、還有什么地方看不懂嗎?誰來解釋一下。

        (四)觀看繪本第三部分,拓展繪本中有關影子的核心經驗。

        1、你覺得小老鼠會繼續到樓梯下面去嗎?為什么?

        2、它看到這團黑黑的影子,是什么?這是在什么房間里?為什么?

        3、出示重疊的黑影,來幫助小老鼠看一看這是什么?

        4、教師講解操作要求,幼兒操作。

        5、展示操作結果,請小朋友猜猜會發生什么事情?

        6、揭示繪本結局。

        (五)完整閱讀繪本一遍。

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