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      大班安全教育教案

      時間:2021-07-08 14:31:25 教案 我要投稿

      大班安全教育教案(精選6篇)

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的大班安全教育教案(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班安全教育教案(精選6篇)

        大班安全教育教案1

        活動目標

        1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

        2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

        活動準備

        1、教學掛圖和幼兒用書。

        2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

        活動過程

        1、活動導入:談話活動。

        (1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

        (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

        (3)教師小結幼兒所講的內容。教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

        2、活動展開:觀看教學掛圖。

        (1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

        ②幼兒觀察描述并回答問題。

        ③教師小結:建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

        (2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容,即停車場危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

        ②幼兒觀察描述,討論后回答。

        ③教師小結:停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

        (3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容,即倉庫危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

        ②幼兒觀察描述,討論后回答。

        ③教師小結:倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。因此,不能去倉庫玩耍。

        (4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

        ①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

        ②幼兒觀察描述并回答問題。

        ③教師小結:廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

        (5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

        大班安全教育教案2

        教育目標:

        1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險以及安全注意事項。

        2、知道在劃船中如何保護自己并能夠遵守安全規(guī)則。

        3、形成自我保護意識,增強劃船時的安全意識。

        活動準備:

        1、教師用報紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

        2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。

        3、教學掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

        1、活動導入:談話活動。

        (1)教師:小朋友都劃過船嗎?劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什么?

        (2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

        (3)教師小結幼兒所講的內容。

        教師:剛才小朋友們說了這么多,到底說得對不對呢?讓我們一起來看一段表演。

        2、觀看布偶表演《劃船》。

        主班教師操作小男孩布偶,配班教師操作媽媽布偶。

        (1)情境一:小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船艙里的樣子。

        媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊:“慢一點兒,等媽媽一起來。”

        ①教師:剛才表演了什么?

        ②教師小結:要和大人一起上船,不要單獨劃船。

        (2)情境二:媽媽(布偶)說:“來,穿上救生衣。”

        小男孩(布偶)扭著身子說:“不嘛,穿救生衣又熱又難看,我不要穿。”

        ①教師:小男孩的做法對嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會怎樣?

        ②教師小結:劃船時一定要穿上救生衣,萬一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生員來營救。如果不穿救生衣,掉到水里,又不會游泳,就非常危險了。

        (3)情境三:小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停,媽媽(布偶)連忙說:“這樣太危險了!”

        ①教師:為什么在船艙里不能跳?

        ②教師小結:船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定,如果在船上跳動會使船左右搖晃,可能會發(fā)生翻船的危險。劃船時身體要坐穩(wěn),不要東搖西晃或者上下跳動。

        (4)情境四:小男孩(布偶)歪向船的一側,一邊用手撩水一邊高興的喊著:“打水仗嘍,抓小魚嘍!”結果,小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

        ①教師:小男孩為什么掉到水里了?

        ②教師小結:在船上探著身子玩水很危險,船身一歪,人很容易掉到水里。

        3、學習安全劃船兒歌。

        (1)教師:有一首兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽一聽。

        (2)教師出示掛圖,完整朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應內容。

        (3)通過提問,幫助幼兒理解兒歌的內容,并引導幼兒學習兒歌。

        教師:這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項?

        (4)引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。

        4、鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規(guī)則。

        (1)將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。

        ①教師:剛才我們了解了書上講的關于劃船的安全注意事項,我們再來看看一開始大家討論的,把沒有的內容補充上去吧。

        ②引導幼兒對照一開始討論的內容,將兩者結合進行總結。

        (2)教師:小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,那么你們在劃船的時候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

        5、活動延伸:繪畫《劃船》。

        請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情景畫下來,并請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情,有意識地提醒幼兒講述劃船安全注意事項。

        大班安全教育教案3

        活動目標:

        1、通過學習,讓幼兒知道并進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。

        2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。

        活動準備:

        相關圖片或視頻

        活動過程:

        一、談話,導入

        1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。

        2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。

        二、學習安全知識

        1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規(guī)則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……

        2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家里起火了,要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災現(xiàn)場的正確方法,比如用濕毛巾捂住口鼻,用濕衣物包裹身體等。

        3、飲食衛(wèi)生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要盡量吃干凈、新鮮的食物。

        4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家里的煤氣開關,萬一在家里聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然后離開;想辦法告訴大人。

        5、防燙傷安全知識教育:不亂動家里的電器,和亂玩火。

        6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。

        7、防突發(fā)事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車里失火了,可以砸碎玻璃,家里發(fā)生危險時,你要逃生,如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘氣。

        一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命才是最重要的。

        三、結束部分

        小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因為每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒

        活動反思:

        本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,并懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。

        大班安全教育教案4

        一、活動目標:

        1.了解運動前、運動過程中以及運動后的規(guī)則和注意事項。

        2.懂得遵守運動注意事項是為了更好、更安全地進行體育活動。

        3.知道在運動過程中既要保護自己,也要避免傷害別的小朋友。

        二、活動準備:

        1.小男孩布偶兩個、小女孩布偶一個。

        2.教學掛圖和幼兒用書。

        三、活動過程:

        1.引導幼兒觀看教學掛圖上小朋友做準備活動的圖片。

        教師出示掛圖:

        (1)仔細看看,圖上的小朋友在做什么?

        (2)為什么要做準備活動呢?

        2.引導幼兒觀看布偶表演。

        (1)教師:剛才小朋友們對為什么要做準備活動都說出了自己的理由,究竟大家說得對不對呢?我們一起來看一段布偶表演吧。

        (2)教師操作布偶,表現(xiàn)不做準備活動可能會帶來的傷害。

        ①布偶表演:請配班老師操作一男一女兩個布偶,模仿小朋友的動作做體側運動,動作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬,一邊很敷衍地做動作,一邊說:“為什么要做這些操,一點兒意思都沒有,我才不好好做呢。”

        ②教師:冬冬怎么了?你覺得可能是什么原因造成的呢?

        3.引導幼兒討論還有哪些要注意的事項,重點引導幼兒討論運動后要做放松運動。

        4.引導幼兒閱讀幼兒用書,重點觀察平衡木上發(fā)生的事情。

        5.引導幼兒討論在各項運動中應該注意的事項,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

        大班安全教育教案5

        【活動目標】

        1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。

        2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

        【活動準備】

        選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。

        【活動過程】

        1、導入活動:

        (1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"

        (2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

        2、關鍵步驟:

        (1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"

        (2)你認為小朋友哪點做得不對,他們應該在哪玩?

        (3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?

        3、示范后與幼兒團討:

        (1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

        (2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?

        活動延伸:

        1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。

        2、提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?(要看周圍是否安全)

        3、活動反思。

        大班安全教育教案6

        活動目標

        1、認識一些常用的交通標志,知道它們所代表的含義并能將標志進行簡單的分類。

        2、了解標志的作用和特征。

        3、使幼兒學會按標志行動。

        4、讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。

        5、加強幼兒的安全意識。

        重點難點

        重點:教幼兒認識部分安全標志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

        難點:引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。

        活動準備

        1、教學活動課件,安全圖片。

        2、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

        3、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干,幼兒設計標志用的紙筆等材料。

        4、小熊布偶一個。

        活動過程

        一、故事導入:

        師:小朋友,今天早上我們班來了一個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

        師:前幾天小熊貝貝買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們沙湖游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的.標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!

        二、認識交通標志(播放課件,引起幼兒興趣)

        師:瞧!小熊貝貝把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

        課件出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)

        師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?鐘老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

        游戲——我指你說(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)

        三、交通標志作用大

        師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

        師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,是缺一不可的,我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

        四、以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識。

        (1)玩《山洞掏寶》的游戲。

        教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里,然后將幼兒分成兩組,分別讓兩組幼兒摸,摸到后說出標志的名稱,遇到這種標志應怎樣做。

        (2)情景表演《逛公園》

        領幼兒在逛公園的活動中,為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。

        對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵,并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎章。

        五、活動延伸

        師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。

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