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      小班健康摘葡萄教案

      時(shí)間:2021-07-16 16:11:17 教案 我要投稿

      小班健康摘葡萄教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的小班健康摘葡萄教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班健康摘葡萄教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解故事內(nèi)容,能用較完整的語言講述自己的觀察和感受。

        2.通過觀察討論,體驗(yàn)媽媽與其寶貝的情感。

        3.理解故事中葡萄的來歷,說說媽媽對(duì)自己做過的事,能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

        4.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

        5.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        通過觀察討論,體驗(yàn)媽媽與其寶貝的情感。理解故事中葡萄的來歷,說說媽媽對(duì)自己做過的事,能想辦法表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.PPT《媽媽摘的葡萄》,配套音樂及相關(guān)動(dòng)物叫聲。

        2.葡萄架掛圖、人手一支記號(hào)筆和一張紫色紙圓片。

        3.幼兒知道老鷹會(huì)吃幼小動(dòng)物,理解"翻山越嶺"和"不辭辛勞"的意思。

        活動(dòng)過程:

        一、興趣導(dǎo)入。

        今天老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書,想看嗎?

        教師展示繪本封面,提問:

        1.你猜猜故事叫什么名字呢?(媽媽摘的葡萄)

        2.你是怎么知道的呢?(上面寫著字)3.你覺得故事里會(huì)講件什么事情呢?(幼兒自由回答)故事里到底講了件什么事呢?我們一起來看看。

        二、欣賞理解故事,體驗(yàn)狐貍母子情深。

        (一)出示小狐貍哭得畫面。

        1.狐貍怎么哭了?(找不到媽媽了,肚子餓了……)

        2.誰會(huì)來幫助他?(媽媽)

        (二)出示狐貍媽媽對(duì)小狐貍說話的畫面。

        媽媽會(huì)對(duì)小狐貍說什么?

        小結(jié):你平時(shí)遇到困難的時(shí)候,媽媽總會(huì)在你最需要的時(shí)候幫助你。

        (三)出示狐貍站在葡萄架下的畫面,故事講至狐貍媽媽摘到了葡萄。

        狐貍媽媽在找什么?它是怎么找到葡萄的`?

        小結(jié):狐貍媽媽是翻山越嶺,跑了三座山為寶寶尋找食物,終于摘到了葡萄。

        (四)出示媽媽摘到了葡萄往回跑得畫面。

        1.狐貍媽媽摘到了葡萄是怎么往回跑的?

        2.它為什么要這樣跑回家?(讓幼兒自由講述,媽媽是擔(dān)心寶寶安全才拼命趕路。)

        (五)出示老鷹的畫面,播放老鷹的聲音。

        1.聽到老鷹的聲音,媽媽會(huì)擔(dān)心什么?(擔(dān)心寶寶的安全。)

        2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?(步子邁得更大,跑得更快。)

        (六)出示小狐貍在洞口哭、狐貍媽媽在樹下休息的畫面。

        1.媽媽聽到寶寶的聲音,說明寶寶還安全,它放慢了腳步。剛才走得急,現(xiàn)在為什么要停下來?

        2.狐貍媽媽走了很多路,故事里怎么說的?走了很多的路有什么感覺?想干什么?

        小結(jié):狐貍媽媽摘到葡萄后急急忙忙地返回,媽媽回來時(shí)又翻過了三座山,嘴里還叼著葡萄,太累了,在確定寶寶沒有危險(xiǎn)后,才停下來休息。剛休息了一下,發(fā)生了什么事呢?

        (七)播放狗聲及獵人和狗的圖片。

        (幼兒自由回答)

        1.這個(gè)時(shí)候,誰最危險(xiǎn)?(狐貍寶寶)

        2.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢?

        (八)播放"寶寶快跑"圖片喊了之后,狐貍媽媽會(huì)有什么后果?為什么狐貍媽媽知道會(huì)有不好的后果還要喊?

        (九)播放幻燈片至小狐貍在風(fēng)雨中。

        1.小狐貍沒有了媽媽會(huì)怎樣?

        2.它會(huì)到哪找食物?我們一起來看看故事。

        (十)播放小狐貍在葡萄架下哭的圖片。

        這葡萄是哪來的?小狐貍吃到葡萄為什么哭了?媽媽為了它怎樣啊?

        小結(jié):媽媽為了讓小狐貍吃到葡萄翻山越嶺,不辭辛勞摘到葡萄,當(dāng)小狐貍面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候,為了救孩子,自己卻犧牲了。

        三、升華主題,進(jìn)行愛的教育。

        1.你平時(shí)遇到困難,媽媽是怎么幫助你的?

        2.媽媽對(duì)寶寶這么關(guān)心,你怎么關(guān)心媽媽呢?你會(huì)對(duì)媽媽說什么?

        3.小狐貍會(huì)對(duì)媽媽說什么呢?山坡上的是誰?

        (小狐貍太想媽媽了,眼前好像看到了媽媽,而且媽媽笑瞇瞇的樣子好像在表揚(yáng)它的堅(jiān)強(qiáng)。)

        活動(dòng)延伸:你喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起把這個(gè)故事畫下來。

        活動(dòng)反思:整個(gè)教學(xué)過程以觀察圖片為主線,讓孩子對(duì)故事大膽猜測(cè),從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上,逐漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中,通過提問的方式,讓孩子說出媽媽對(duì)自己愛的事例,知道媽媽的辛苦、不易,知道感恩,并用語言及行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

        孩子馬上要上小學(xué)了,因此活動(dòng)中邱老師加入了幼小銜接的內(nèi)容,讓孩子學(xué)會(huì)看書的方法,以及對(duì)重點(diǎn)字的理解和嘗試復(fù)述故事,讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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