托班安全教案

時間：2021-07-18 13:44:44 教案我要投稿

有關(guān)托班安全教案三篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的托班安全教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)托班安全教案三篇

托班安全教案篇1

　　教案一

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識消防車、消防隊(duì)員。

　　2、學(xué)習(xí)句子“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”

　　二、活動準(zhǔn)備

　　消防隊(duì)員滅火錄像帶、玩具消防車、各種車輛卡片、消防隊(duì)員圖片、消防車鳴笛錄音

　　三、活動過程

　　1、通過觀看錄像片段，初步認(rèn)識消防車及消防隊(duì)員。學(xué)說：“消防隊(duì)員叔叔真勇敢”。

　　2、展示各種車輛的圖片及消防隊(duì)員圖片，請幼兒找出消防車和消防隊(duì)員。

　　3、游戲：我是消防員。

　　4、教育幼兒火很危險，不能玩火。

　　教案二

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

　　2、體驗(yàn)粘貼的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　消防車鳴笛錄音、剪好的消防車車身、車輪、固體膠、抹布、油畫棒

　　三、活動過程

　　1、播放消防車鳴笛錄音導(dǎo)入。

　　2、出示粘貼好的消防車，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　3、示范講解粘貼及注意事項(xiàng)。

　　4、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　5、展評。

　　教案三

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識安全出口標(biāo)志及班級消防逃生線路。

　　2、知道發(fā)生緊急情況時，迅速逃離。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　安全出口標(biāo)志圖、班級逃生路線、口哨、消防車鳴笛錄音

　　三、活動過程

　　1、播放消防車鳴笛錄音導(dǎo)入

　　2、討論：如果著火了，我們怎么辦？

　　3、認(rèn)識安全出口標(biāo)志圖。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并熟悉班級逃生路線。

　　5、游戲：聽哨音、快逃離。

　　6、帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)實(shí)地尋找“安全出口”標(biāo)志。

托班安全教案篇2

我的小手

　　年段：娃娃班年段時間：20xx.3.31 執(zhí)教者：

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。

　　3、知道哪些東西尖利不能玩

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、手受傷的`小熊玩具 2、掛圖

　　三、活動領(lǐng)域：

　　1、語言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域

　　四、活動過程：

　　1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

　　師：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　2、教師組織幼兒討論：

　　師：這個小熊的手怎么啦？（出血了）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）

　　3、啟發(fā)幼兒回憶：

　　師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

　　4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

　　師：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

　　3.討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。

　　（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗浚ú荒埽驗(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

　　五活動結(jié)束：

　　總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

　　活動反思：

　　幼兒剛?cè)雸@時生活自理能力很差，不會用勺，進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)重；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時，孩子們說：“我的小手會穿衣。”“我的小手會洗臉。”……孩子們有這樣的熱情和愿望，但還做的不是很好。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容，鼓勵孩子愛護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手。