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      幼兒園中班語言公開課比尾巴教案

      時間:2021-07-19 13:21:49 教案 我要投稿

      幼兒園中班語言公開課比尾巴教案

        作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園中班語言公開課比尾巴教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班語言公開課比尾巴教案

        教材簡析:

        在孩子的眼中,小動物是他們最親近的朋友。這首兒歌用三問三答的形式,介紹了六種動物尾巴的特點,兒歌瑯瑯上口、簡明易懂、極富幼兒情趣的語言,能激起幼兒學習的欲望,還能引起幼兒觀察其他動物尾巴的興趣。

        設計意圖:

        《比尾巴》是一篇有關動物知識的兒歌,目的是讓幼兒了解有關動物尾巴的特點。為了更好地激發幼兒學習的熱情,感受成功的`喜悅,我在教學過程中,通過不同形式的讓幼兒學習這首兒歌,不僅使教學變的生動活潑、也增強了幼兒的學習興趣。激發了幼兒喜愛動物的情感,培養了幼兒的表達能力。

        活動目標:

        1、感知問答歌的特點,體驗問答歌的趣味性、知識性。

        2、使幼兒了解幾種動物尾巴的特點,培養幼兒探究的興趣。

        3、熟誦兒歌。

        4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

        5、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

        活動重點:

        1.了解動物尾巴的特點。

        2.熟誦問答歌。

        活動準備:

        1、課件。

        2、動物尾巴頭部、尾部頭飾。

        3、兒歌《找朋友》。

        活動過程:

        1、利用游戲導入法

        問:(1).小朋友咱們來做個熱身游戲,看看誰反應得快"摸摸你的臉""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"。你們有尾巴嗎?那你們知道誰有尾巴?

        (2).小動物們有尾巴可高興了!今天森林王國里來了很多的小動物它們要舉行一次特別的比賽。請小朋友們來做裁判。他們比什么呢?

        2、出示課件:比尾巴,引幼兒認讀。(插入動物聲音視頻)

        3、出示課件:請幼兒觀察課件中圖片,猜一猜是誰的尾巴?這些動物比尾巴的事情被編成了問答歌,我們一起聽聽吧。

        4、播放兒歌《比尾巴》,請幼兒欣賞。(插入課件視頻《比尾巴》兒歌。)

        5、師范讀,幼兒邊聽邊想小動物的尾巴有什么特點。

        6、朗誦問答歌。

        (1)、師出示課件:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀、長、短、傘、彎、扁、最好看。教幼兒認讀。

        (2)、以教師問幼兒答的形式練習說問答歌體驗問答歌的趣味性。

        (3)、幼兒分組,一組幼兒問,另一組幼兒答。

        三、活動延伸:

        讓幼兒想一想還見過哪些動物的尾巴?是什么樣?有什么特點?仿照問答歌形式說一說。插入課件《動物手影視頻》

        小動物去公園玩,玩著玩著不知怎么的他們的尾巴不見了,小動物們非常的傷心,想找回自己的尾巴,小朋友們,你們愿意幫它們找回自己的尾巴嗎?幼兒互動(播放課件兒歌《找朋友》,幼兒戴好頭飾伴隨著歌曲找到自己戴的小動物頭飾的尾巴)。

        四、課后反思:

        《比尾巴》是一首極富童真童趣的兒歌,抓住各種小動物尾巴的特點,以"比"的形式為主線,以對話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點。

        在孩子們眼里,小動物是他們最親近的朋友,他們天生就非常喜歡小動物,對于奇特的動物尾巴更是感到新奇和新鮮。這為本次活動奠定了堅實的感情基礎。

        在教學的各個環節里,我始終都從幼兒的興趣入手。以多種形式(男生女生對答、師生對答…)變換朗誦兒歌,以便讓幼兒充分體驗學習問答式兒歌的樂趣。

        孩子是腳,教育是鞋。讓幼兒在我們教師的細心照顧、精心培養中健康快樂的成長!

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