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      教科版小學五年級下冊語文全冊教案

      時間:2021-07-21 16:21:33 教案 我要投稿

      教科版小學五年級下冊語文全冊教案

        作為一位杰出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教科版小學五年級下冊語文全冊教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      教科版小學五年級下冊語文全冊教案

      教科版小學五年級下冊語文全冊教案1

        教學目標:

        1.正確、流利、有感情的讀課文。

        2.理解并領悟漁船上的船員勇于戰勝困難的精神。

        3.培養學生“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的精神。

        教學重點:

        領悟船員戰勝困難的精神。

        教學難點:

        培養學生戰勝困難的精神。

        教學準備:

        多媒體課件

        教學方法:

        以讀代講,合作探究。

        教學過程:

        一、教學導入

        師:看多媒體畫面(海面上一條漁船里裝滿了魚,一人說回家嘍!)問:同學們你們看到了什么?是啊,辛苦了一天的漁民終于要歸航了,他們能平安順利到家嗎?我們看課文《歸航》板書課題。

        二、學習課文

        1.自由讀課文,讀準字音,標出不認識的字,并說出課文寫了一件什么事。

        2.再讀課文,同桌合作探究并回答下列問題

        (1)作者是哪國人叫什么名字?

        (2)漁船什么時候歸航的?說明了什么?

        (3)漁船歸航時遇到了什么情況?從哪里看出的你能讀出來嗎?

        (4)漁民們是怎樣應對困難的?你領悟到了什么?

        (5)生活中遇到困難你會怎樣做?

        3.集體訂正,暢所欲言,各抒己見。重在第四、五題的討論與探究。突破教學的重點與難點。

        4.指名讀課文,要求正確、流利、有感情。

        三、作業

        一篇面對困難的態度與做法的日記。

        四、教師總結

        是啊,人生的舞臺就像大海一樣有他的多面性,我們從小就要有“面對困難我不怕,解決困難我有辦法”的思想。相信同學們一定會成為生活中的勇者與強者。這節課就上到這里,謝謝同學們,下課。

        板書設計:

        歸航

        發生發展XX結局

        返航波濤突起勇戰兇險平安到家

        人生的啟迪:勇氣+力量=成功

      教科版小學五年級下冊語文全冊教案2

        教學目標:

        1.有感情的朗讀課文

        2.勇敢戰斗,執著前行和精神。

        3.培養學生朗讀能力。

        重難點:體會漁民不怕艱險的`精神。

        教具:多媒體

        教程:

        一、導入新課

        1.利用課文前的導語,揭示課文。

        2.整體感知課文內容,請學生自由讀課文。

        3.說說課文主要講了什么。

        4.在課文中進行批注。

        二、朗讀精彩段落,體會課文內涵。

        1.學生選自己喜歡玩的段落,自由的朗讀。

        2.學生邊聽邊想象當時的情景。

        三、討論:是什么使漁民們戰勝了困難,順利歸航。

        四、積累內化。

        1.有感情的朗讀課文。

        2把自己的感受寫在日記里。

        五、積累好詞好句。

        六、作業:朗讀課文。

        板書:

        漁民們黑夜歸航

        歸航接近海岸浪涌船顛

        漁民勇站波濤

        平安脫險無比快樂

      教科版小學五年級下冊語文全冊教案3

        教材剖析:《歸航》是一篇短篇小說。講述了一些漁民最黑時歸航時與兇惡的大海堅強,斗爭,終究安全歸來的故事,頌揚了漁民不畏艱險,敢于克服難題的精神

        目的:1.有情感的誦讀課文

        2.大膽戰役,執著前行和精神。

        3.培育門生誦讀本領。

        重難點:領會漁民不怕艱險的精神。

        教具:多媒體

        教程:

        1、導入新課

        1.行使課文前的導語,揭露課文。

        2.總體感知課文內容,請門生自由讀課文。

        3.說說課文首要講了甚么。

        4.在課文中進行講明。

        2.誦讀出色段落,領會課文內在。

        一.門生選自己喜好玩的段落,自由的誦讀。

        2.門生邊聽邊想象其時的情形。

        3.商討:是什么使漁民們克服了難題,順遂歸航。

        4.累積內化。

        一.有情感的誦讀課文。

        二.把自己的感受寫在日志里。

        4.累積好詞好句。

        5.誦讀課文。

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