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      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案

      時間:2021-07-24 15:21:43 教案 我要投稿

      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案

      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案1

        設(shè)計背景

        春天是細菌容易繁殖,傳染病多發(fā)季節(jié)。如手足口病,水痘等。

        活動目標

        養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔。講衛(wèi)生。

        重點難點

        教師要善于抓住時機,采用生動活潑的形式,細心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準備

        1、談話活動:大家愛清潔。可在活動室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。

        2、游戲活動:《我?guī)屯尥尴磦澡》。先看看“娃娃”哪里臟了,然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。

        3、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。

        5、學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

        教學(xué)反思

        1、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進行,通過這次活動很多小朋友都能積極主動參加進來。使得這個活動很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。

        2、認識很大依賴行動,教師要多點從生活當中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。

      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案2

        教學(xué)目標:

        1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進一步提高了解能力

        2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的'方式。

        教學(xué)預(yù)備:

        1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里,做成味道瓶。

        2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

        教學(xué)過程:

        1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

        (1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品

        師:“今日教師給孩子帶來了四樣好物品,你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?

        (2)教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。

        2、教孩子聞一聞味道并講出來,明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

        請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子,講出瓶子里的味道。

        師:剛剛有孩子提出來用鼻子聞,下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師打開瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

        幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準確聞味道的方式:打開瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動。

        3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

        (1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說,例如何保衛(wèi)鼻子?

        師:“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛(wèi)鼻子,你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

        (2)圖示圖片,啟發(fā)孩子辨別對錯。

        說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

        總結(jié):我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見許多的味道,因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

        教學(xué)擴展:

        孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

      幼兒園健康優(yōu)質(zhì)課教案3

        教材分析

        托班孩子應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習(xí)慣,保持衛(wèi)生,并掌握自己洗臉的方法和能力。

        活動目標

        1、懂得要經(jīng)常洗臉,并樂意洗臉;

        2、認識鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

        活動重點

        認識鏡子,懂得要經(jīng)常洗臉

        活動難點

        掌握洗臉的正確方法

        難點形成原因

        很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力

        難點解決策略

        故事情境引領(lǐng),表演學(xué)習(xí)

        活動過程

        一、出示圖片,講故事與幼兒討論

        1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

        2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

        二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演

        三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉

        1、你的小臉干凈嗎?

        2、誰給你洗臉?

        四、一起模仿洗臉的動作,一邊還可以說說洗臉的步驟

        設(shè)計依據(jù)

        很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認知洗臉方法。

        活動反思及重構(gòu)

        上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點,然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

        改進

        1、整個活動老師說得過多,孩子的操作性不夠強,應(yīng)該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子,在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動作。

        2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒,表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,讓幼兒也覺得很開心。

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