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      中班安全教育教案

      時間:2023-03-04 06:51:30 教案 我要投稿

      中班安全教育教案(通用16篇)

        作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班安全教育教案(通用16篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班安全教育教案(通用16篇)

        中班安全教育教案 篇1

        活動目標:

        1、知道日常生活中的安全行為。

        2、增強自我保護意識。

        重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。

        難點:增強幼兒在日常生活中的'自我保護意識。

        活動準備:

        1、教師準備一些危險行為的圖片。

        2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

        3、準備一只鼓。

        過程:

        1、情景導入:

        播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄像。“在錄像中,發生了一些什么事情?”

        2、開展“擊鼓傳花”游戲。

        請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結束。

        3、討論:

        “聽到敲門聲該不該開?為什么?應該怎么做?”

        “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應該怎么做?”

        “能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應該怎么做?”

        “能不能隨便開煤氣?為什么?應該怎么做?”

        “能不能隨便碰電插座?會有什么危險?應該怎么做?”

        “能不能隨便吃藥品?會造成什么后果?應該怎么做?”

        “出人房門應該怎么樣?”

        “上下樓梯應該怎么走?”……..

        4、歸納活動內容:

        在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。

        中班安全教育教案 篇2

        活動主題:

        安全走樓梯,我能行

        活動對象:

        桓臺縣唐山鎮前諸幼兒園中班全體幼兒

        活動內容:

        活動一、

        創設相應的環境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設置安全教育的活動設施,包括正確上下樓的標志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標志等圖片,在語言區設立“我會走樓梯”園地。

        活動二、

        聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認識相關安全標志;結合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應該怎樣做才是正確的;結合實際事故發生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學習兒歌《上下樓梯》:上下樓,排好隊。右側行,手扶把。不喧嘩,不推鬧。慢慢走,保安全。

        活動三、

        提供實踐場地進行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲將“知”轉化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學習的上下樓梯的知識運用到游戲中。

        活動四、

        活動延伸:每天設立值日生,在樓梯處監督小朋友是怎樣走樓梯的,設立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

        活動五、構建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協調,與家庭、社區的有機結合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎、社區為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。

        總之,安全教育是幼兒園工作的重中之重,任何的教育活動都在安全的基礎的開展的.。雖然通過活動孩子們上樓梯時已經有了很大的改觀,但這是遠遠不夠的。我想還要借助教育教學活動或是晨談,空余時間對幼兒進行安全教育。使孩子們更加懂得安全意識和自我保護意識。希望通過我們不斷探索與實踐安全教育,充分挖掘有利于幼兒的安全意識、自我保護能力培養與良好行為習慣養成等各種社會資源,調動社區、家長參與幼兒安全教育的主動性與積極性,并逐步形成良好的文化與安全環境,以促進幼兒身心的健康成長。

        中班安全教育教案 篇3

        活動目標:

        1.懂的遵守交通規則。

        2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

        3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

        重難點分析:

        重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

        難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。

        活動準備:

        物質準備:多媒體教學資源《在馬路上》。

        心理準備:幼兒已有過馬路經驗。

        活動過程:

        (一)導入

        播放課件,討論怎樣過馬路才安全。

        提問:“這是什么地方?怎樣過馬路才安全!

        小結:“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,并且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛。”

        (二)展開

        1.了解在馬路上玩耍的.危險。

        提問:“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會發生什么事?”

        小結:不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、自行車道、路口等,這樣做很危險。

        2.觀看幼兒用書,了解馬路上的行走規則。

        請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什么?

        小結:行人要走人行道、靠右行。

        (三)結束

        模擬練習,我們一起過馬路。

        四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持信號燈。其余幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處,根據信號燈的指示選擇等待過馬路。

        中班安全教育教案 篇4

        活動目的:

        讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車,增加孩子們的安全意識。

        活動準備:

        ppt課件,錄音機,自制方向盤

        活動過程:

        一、談話導入活動,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

        二、展開活動:

        1、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,孩子們回答(引導說出做自行車、電動車必須要把好扶手,腳不能亂動,坐摩托車時必須要帶頭盔)

        2、出示課件,做公交車時要注意什么?圖片中的小朋友做的`對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)

        3、坐車還要注意什么?(不能吃東西,不能在車上亂跑)

        4、繼續出示課件,在車上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車上必須要抓緊扶手,注意前門上車,后門下車。

        5、出示課件,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握。

        6、如果孩子們被困車中要怎樣辦?(必須要大聲呼救,能夠用安全錘使勁敲車窗)

        7、認識紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

        8、小結乘車注意的安全知識。

        三、一齊隨音樂做開汽車的游戲,注意坐車要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

        小結與反思:

        本節活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,對安全知識不太了解,本節活動經過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,孩子們對車有了必須的認識,其次,經過直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,最終,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,孩子們在這節活動中表現很進取,教師對乘車安全知識的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,讓孩子們時時講安全,處處講安全。

        中班安全教育教案 篇5

        【活動目標】

        1、了解電的用途,明白安全用電不會發生危險。

        2、經過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

        3、增強自我保護意識。

        【活動準備】

        電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

        【活動過程】

        1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

        (1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你明白哪些電器呢?它們有什么作用?

        (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,可是這些電器要工作,都離不開什么呢?

        (3)你明白電從哪里來?

        (4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

        2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

        (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的.地方?

        (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電?墒撬芰蠅牧,我們就會碰到電,發生危險。

        3、組織幼兒討論:

        (1)如果你們家的電線破了,怎樣辦?(用專用膠布包裹)

        (2)如果你看見電線斷落在路上,應當怎樣辦?(繞過去)

        4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

        (1)這是什么?它有什么用?

        (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,能夠導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

        (3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并明白看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

        中班安全教育教案 篇6

        一、設計意圖

        《指南》指出,為有效促進幼兒身心健康發展,要提高自我保護能力,結合活動內容對幼兒進行安全教育,注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》為幼兒創設情境,通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法,進而避免被親吻的故事,引導幼兒學會勇敢拒絕,保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學會愛護自己、保護好自己!

        二、活動目標

        1、引導幼兒勇于拒絕,對于自己不喜歡的觸碰方式,要學會勇敢拒絕。

        2、通過創設游戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

        3、引導幼兒學會愛護自己,正確保護自己。

        三、活動重難點

        通過創設游戲活動,讓幼兒建立身體界限感,引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

        四、活動準備

        故事《不要隨便親我》

        活動過程:

        導入:

        小朋友們,你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發生了什么事呢?讓我們一起來看看吧!

        環節一:講述繪本《不要隨便親我》

        萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,常常有客人來做客。萊娜并不喜歡那些客人,因為他們總是把她抱起來親了又親,把她的臉弄得又濕又黏。

        星期一,阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕,她嘴里總有難聞的味道。

        星期二,叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因為叔叔胡子茬兒十分扎人。

        星期三,奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的'圍巾,當奶奶親萊娜的時候,她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾。

        星期四,皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因為他滿身都是雪茄味。

        星期五,準時出現在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強接受他的親吻。

        因為這些可怕的“親吻”,夜里萊娜常常做噩夢!安荒茉龠@樣下去了,得想個辦法才行!比R娜對自己說。

        星期六是爸爸的生日,大家都來到家里。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來跟我們的客人打個招呼!

        萊娜突然有了一個好主意:“大象長得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”

        這時,萊娜臉上突然長出了長長的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!

        萊娜慢慢走下樓梯……

        萊娜走到大家面前,說:“大家好!我是萊娜!以后,你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應,我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味!”

        阿姨說:“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊!既然你不喜歡,那我們以后再也不會隨便擁抱你、親吻你了!”

        大人們都擺出“V”型手勢,表示贊同阿姨的話。

        現在,萊娜又變成了萊娜,長鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。

        從此以后,對那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然,她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”,非常清楚。

        環節二:我的身體安全法則

        聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護身體的安全法則,一起跟著萊娜學一學吧!

        法則一:這里不許碰!

        小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪里嗎?用紅色筆標出來吧。

        沒錯,背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護好自己的小隱私。

        法則二:大聲喊拒絕!

        如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說不并離開!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩,都要大聲地拒絕。

        法則三:不對家人保守秘密

        如果有人讓你保守一個秘密,一定要把這個秘密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!

        環節三:“身體泡泡”小游戲

        小朋友們,接下來我們來玩個“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來說說游戲規則:將泡泡貼紙貼在身體的各個部位,當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人,趁機觸碰你們的泡泡,你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。

        五、活動小結

        小朋友們,在任何時刻都要保護好自己,當有人想要觸碰你的敏感部位時,請你保護好“身體泡泡”,大聲地拒絕說:“NO!請不要碰我!不要靠近我!”

        中班安全教育教案 篇7

        活動目標:

        1、情感目標:培養幼兒的自我保護意識及安全意識。

        2、能力目標:能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點。

        3、知識目標:能了解洪水來了的'一些自我保護的常識。

        活動準備:

        發生洪水的圖片

        活動過程:

        1、出示洪水來了的場景圖片,提問引導幼兒思考:

        教師:“圖中發生了什么事情?”

        “洪水對我們的生活會帶來哪些危害?”

        2、幼兒自由討論、交談:洪水來了我們應該怎么做?

        教師小結:(把防洪小知識編成兒歌教給小朋友)

        洪水來了莫驚嚇,

        迅速求救往高爬。

        切斷煤氣和電閥,

        尋找木板做舟伐。

        3、播放“防洪小知識”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知識。(往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船)

        4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談論。

        教師小結:(能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂)

        5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?

        6、防洪安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)

        中班安全教育教案 篇8

        設計思路:

        每年一次的假期將要到來,在漫長的假期中,小孩們應當留意哪一些安全問題哩?為讓小孩們有個安全、歡樂的假期,特此設計此教學。思考到孩子未真正明白假期的涵義,所以,在教學的前端,便設計了讓孩子清楚“假期”這一個詞的涵義。以便在之后的教學里,讓孩子對假期這一個詞語容易理解與理解。因為孩子多數是在家中過假期,這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認知,需要爸爸媽媽們專心協作完成安全教學工作。所以,我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調研表》,憑借爸爸媽媽們的力量協助增強小孩們的安全觀念。

        教學目標:

        1、使孩子清楚假期中應留意的安全與衛生,提高孩子的自我保衛觀念。

        2、經過探討,啟發孩子渴望過假期的感情,教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。

        3、培育孩子完好無損、連續貫通地綜合表述的'本事與對東西的辨別本事。

        教學預備:

        《假期安全知識調研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成);安全圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

        教學過程:

        一、使孩子清楚假期的涵義,充實孩子的知識經驗,啟發孩子過假期的興致。

        1、幼兒教師:“孩子們,再過幾日我們幼兒園就要休息啦,這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。

        2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

        3、幼兒教師匯總假期的涵義:這一個假期是在1年中最熱的時間放的,我們叫它假期,暑:即是熱的意思。

        二、組織孩子探討怎樣樣安全、歡樂、合乎情理的地過假期,培育孩子完好無損的綜合表述的本事與聯想、辨別本事。

        1、幼兒教師啟發孩子:“假期里你們想做些何事情哩?”

        2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的本事、聯想本事。

        3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?啟發孩子講出相關安全知識的資料。與此同時也鍛煉孩子的辨別本事。

        4、展示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調研表》,選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,提問孩子:可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來協助提升孩子的興致,讓孩子越發專心、投入地參加教學。

        三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。

       。1)倘若回家鄉的孩子,不能夠一個人或與小朋友到河里去游泳。

       。2)不能夠玩火、玩電、玩尖銳的物品。

        (3)夏季的太陽公公毒辣,不能夠到太陽公公下頭長期地玩,要保衛自個兒的肌膚。

       。4)吃冷飲時,不能夠一瞬間吃得過于多,不然,會激起肚皮痛,影響身體健康。

       。5)吃水瓜(就是:西瓜)時,要把瓜洗凈,請大人切好水瓜(就是:西瓜),吃時不說話,避免瓜籽嗆人,還需預防水瓜(就是:西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能亂丟水瓜(就是:西瓜)皮。

       。6)單獨在家時別讓不相識的人進來,別告知不相識的人唯有你一個人在家。

       。7)外出與家里的親人走散啦,要明白通電話110報警,別跟不相識的人走等。

        四、請孩子看安全圖片動手操作。每一個孩子1套安全圖片,請孩子在準確的圖片上打上對號,錯的圖片打上錯號。

        五、擴展教學:發給每一個孩子1本《假期會所》冊子,要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學,布置孩子做冊子內的作業,并帶著孩子去游泳、游玩等,充實小孩的日常生活資料。

        中班安全教育教案 篇9

        活動目標:

        1、培養幼兒的自我保護意識。

        2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

        3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

        活動準備:

        小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

        活動過程:

        一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么他們做的對嗎

        二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的'

        教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

        三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本事。

        四、經過討論的方法了解應當怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

        2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。

        五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

        六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

        2、請幾位幼兒示范正確玩法。

        活動延伸:

        家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

        活動反思:

        1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。

        2、在活動中,師幼互動有必須的不協調,教師應根據幼兒情景在調整教學。

        3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的進取性和主動性。

        中班安全教育教案 篇10

        活動目標

        1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

        2、初步了解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。

        3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

        4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的'能力。

        5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        活動準備

        事先了解有關溺水安全的有關內容、課件

        活動過程

        1、談話導入師:小朋友,現在是什么季節?什么季節我們可以穿短袖、短褲了?

        師:天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄的去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們,有幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)

        2、防溺水教育師:小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?

        教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點。

       。1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。

        (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

       。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會游泳,如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

        3、說說日常生活中應該怎樣防范溺水事故的發生?

        4、小結通過這個活動,你懂得了什么?

        人的生命只有一次,幸福快樂掌握在自己的手里,希望小朋友們通過這次活動學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

        教學反思:

        為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

        中班安全教育教案 篇11

        活動內容:

        馬路上的"紅綠燈"

        活動目標:

        1、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,我們小朋友必須遵守交通規則。

        2、培養幼兒遵守紀律的習慣,以及初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

        活動準備:

        幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個。

        活動過程:

        1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規則";然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈,并通過兒歌內容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。

        2、老師交代游戲規則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當汽車行人看見紅燈時都必須停下,當看見綠燈才能行走……)

        3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規則等。

        4、游戲完畢幼兒與教師一起小結,對遵守規則的幼兒給予表揚和獎勵,并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。

        5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的安全事項:進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

        6、游戲:紅綠燈

        活動內容:

        煤氣的作用和危險

        活動準備:

        1、因漏氣而造成的事故事例。

        2、煤氣灶一個。

        3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

        活動目標:

        1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。

        2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。

        3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

        4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

        活動過程:

        一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處

        1、出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?

        2、教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。

        它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜……

        二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。

        1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。

        2、展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。

        3、引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?

        教師小結:

        組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外后的.自救方法

        1、怎樣安全使用煤氣。

        2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

        活動反思:

        通過這類活動能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。

        中班安全教育教案 篇12

        【活動目標】

        1.通過操作獲取有關火的具體經驗,知道火能發光、發熱。

        2.通過觀看錄像神奇的火,了解火對人們的用處和危害。

        3.大膽用語言表達自己對火的認識。

        【活動重難點】

        活動重點:通過觀看錄像神奇的火,了解火對人們的用處和危害,知道火能發光發熱。

        活動難點:用完整的語言大膽表達自己對火的認識。

        【活動準備】

        蠟燭;有關火的視頻、圖片

        【活動過程】

        一、通過操作,幫助幼兒獲得有關火的具體經驗。

        1.談話

        師:你們見過火嗎?火是什么樣子的?

        2.操作

        教師點燃蠟燭,讓幼兒觀察。

        師:蠟燭上的火焰是什么樣子的?

        二、聯系幼兒日常生活中有關火的經驗。

        師:請你想一想,你還在哪里看見過火呢?

        三、觀看圖片、錄像,了解火的用處和危害。

        1.播放視頻

        師:火對我們有什么用處嗎?沒有火會怎么樣呢?視頻里火在我們生活中起了什么作用呢?

        2.播放圖片

        師:火在生活中有沒有壞處呢?我們來看看這些圖片。

        師:火有什么害處呢?

        小結:火能發光、發熱,發電,火還能推動飛船上天,火還可以取暖、燒烤食物等;疬有什么用處呢?古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息,焰火在節日里給人們帶來歡樂;饘ξ覀冇泻芏嘤锰,可是火椰油害處,火能燒毀森林、房屋,還能把人燒死。

        四、總結

        師:火在生活中隨處可見,是人類的朋友,為人類做貢獻。但是火有時也是我們的敵人,會傷害我們。我們要好好利用火。

        【活動反思】

        火是日常生活中常見的`東西,平時,我們一直告訴孩子,火是很危險的,火會帶給人類災難。孩子對火也許是懼怕更多一點。

        今天,我利用視頻和圖片的方式帶領孩子們學習了火的作用、了解了火的危害,讓孩子知道火可以做飯,可以推動火箭升空,在古時候烽火臺可以用來傳遞信息。我想,這下火在孩子的心中,有了更深的印象。

        中班安全教育教案 篇13

        活動目標:

        1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關內容。

        2、知道當自己得到別人的幫助時,要學會感激別人。

        活動準備:

        故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

        活動過程:

        一、師幼談話進入本次活動的'主題。

        ——師:"小朋友們,現在是什么季節?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

        ——師:"有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。

        二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。

        教師講述故事,引導幼兒仔細傾聽故事。

        ——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)

        教師小結:小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。

        ——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)

        教師小結:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。

        ——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)

        教師小結:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

        ——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"

        教師引導幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學會感謝別人。

        三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

        師總結:當沒有大人在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。

        請小朋友說一說"如果不小心掉到水里了,你會怎么做。"

        故事:《小貓落水》

        夏天到了,天氣很熱,小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊"救命",恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

        中班安全教育教案 篇14

        【設計意圖】

        在現實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發生,這足以引起大家的廣泛關注,特別是教師的重視。在本學期我就設計了安全教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性,增強自護意識,掌握必要的、正確的自護常識,有效的進行自我保護,讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

        【活動目標】

        1、了解火災發生的幾種原因,懂得不玩火。

        2、知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

        【活動準備】

        1、關于火災的視頻。

        2、濕毛巾。

        3、關于火的教具,消防報警聲音樂。

        【活動重難點】

        了解火災發生的幾種原因,知道幾種自救的逃生的方法,學會自我保護。

        【活動過程】

        1、一名教師扮演火大王,引起幼兒參加活動的`興趣。

       。1)火大王:我是火大王,我的本領可大了,我能燒壞房屋、燒壞森林,我誰也不怕!哈哈哈!

       。2)引導幼兒討論火災引起的危害及著火的原因。

        原因:玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭,及燃放煙花爆竹等。

        2、讓幼兒討論:出現了火情,我們應該怎么辦呢?

        引導幼兒大膽說出多種滅火的方法。

        教師小結:剛才小朋友相處的方法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定先撥打119報警電話。

        3、播放火災的課件,讓幼兒欣賞。

        前幾天有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

        提問:他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風、捂著口鼻沖出火災區)。

        教師小結:火情小的時候我們可以采取開窗通風、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要及時撥打119,消防員叔叔還沒趕到,我們要用濕毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火災區,學會保護自己。

        4、怎樣避免火災?

        小結:小火容易引起大火,所以我們不能玩火。

        現場模擬練習,結束活動。

        重點練習用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令,從安全出口逃生,切記不能擁擠。

        【活動延伸】

        請幼兒當安全小衛士,向其他人宣傳自救滅火的方法。

        中班安全教育教案 篇15

        目標:

        豐富自我保護的常識和方法,增強自我保護的意識。

        準備:

        自繪教學掛圖。

        過程:

        1、交代比賽規則:

       。1)幼兒分成若干小組,教師擔任安全知識競賽的主持人,每組有記分牌,各組按主持人的要求回答問題,答對題目的小組可得分。

       。2)競賽分必答題、搶答題和“畫”題,總分組為優勝組。

        2、必答題(出示教學掛圖)

        (1)哪些地方有危險,不能去玩?

        (2)哪些東西有危險,不能玩?

       。3)哪些東西不能吃?在幼兒園活動時要注意哪些安全?

       。4)各組在規定時間內商量討論,每題講出三個內容的得6分,講出兩個內容的得4分,講出一個內容的.得2分。

        3、搶答題:

        (1)天氣很熱,娃娃玩得滿頭是汗,應該怎么做?

       。2)今天天氣預報有雨,風又大,你出門時應該怎樣?

       。3)出鼻血了,應該怎么處理?

       。4)你一個人在家,陌生人來敲門應該怎么辦?

       。5)外出游玩時和媽媽走散了怎么辦?

        (6)各組幼兒搶答,答對者得5分。

        4、畫答題:

        (1)發生緊急、危險的事可撥打什么電話?

       。2)火警的電話是什么?畫出幾種安全標志?

       。3)各組幼兒將答案畫在紙上。

        5、頒獎:

        為優勝組和參與組頒獎。

        中班安全教育教案 篇16

        目標:

        1、初步了解電的用途以及容易造成的.危害。

        2、懂得簡單的安全用電常識。

        準備:

        圖片一套。

        過程:

        1、教師出示有電的標志。請幼兒說一說,自己在什么地方看到過這樣的標志,為什么要貼這個標志。

        2、引導幼兒說一說電的用處,自己家里都有哪些電器。

        3、出示圖片,請幼兒仔細看一看,說說畫面上的人做的對嗎。

       。1)把手擦干,再開關電燈。

       。2)請爸爸、媽媽幫助插好插座。

       。3)在空曠的地方放風箏。

       。4)在屋檐下或者商店里避雨。

        4、組織幼兒討論

        還有哪些正確的用電方法?

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