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      低年級安全教育教案

      時間:2021-07-26 17:55:19 教案 我要投稿

      低年級安全教育教案(通用6篇)

        作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的低年級安全教育教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

      低年級安全教育教案(通用6篇)

        低年級安全教育教案1

        教學內(nèi)容:校園內(nèi)安全。

        教學目標:讓學生親身體驗安全的重要性。

        教學步驟:

        一、復習舊知,導入新課

        1、同學們,以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀?(點名回答:火災、地震)。

        2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。(校園內(nèi)安全)

        二、校園內(nèi)安全

        以教室為起點,繞學校走一圈,選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。

        1、教室內(nèi)安全

        第一處:教室門口

        第二處:站在桌子上往下跳

        師一一講解這些地方存在的隱患,并教學生如何避開它。

        師小結:只要我們在這些地方多長個心眼,相信同學們在教室里一定很安全的。

        2、學校周邊安全隱患

        帶領師生整隊,向教室外出發(fā)(路線是:校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室)

        師:同學們,我們到操場上去找找看,校園內(nèi)有哪些安全隱患呢?(請同學們自由討論)

        第一處:學校門口。有很多同學下課愛往外跑,外面就是一條公路,車輛很多,容易被撞,并且可能有壞人哦!

        第二處:乒乓球臺和花壇前,同學們喜歡上到高處往下跳,這樣會摔傷腳和頭。

        第三處:雙杠處,我們一年級的學生還小,翻不上去,等我們上高年級再在老師的指導下玩雙杠。

        第四處:大樹底下,不要攀爬大樹,萬一掉下來會摔了頭,等等。

        師小結:教育學生當遇到這種時候,不僅自己不能玩,還要及時上前阻止其他玩耍的學生,或報告老師。

        3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學。

        三、師總結

        現(xiàn)在我們又回到了起點,同學們,這節(jié)課收獲可真不少,讓我們來回顧一下,我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。(點名回答,或生搶答)那同學們覺得哪些地方比較安全呢?(操場上)所以下課了,我們盡量到操場上玩,不到那些危險的地方玩,老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里,再見!

        低年級安全教育教案2

        一、教學目標

        1、提高學生校園安全意識。

        2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

        3、一旦不安全的事情發(fā)生,知道應該如何去處理。

        二、教學要求

        1、知識方面:解有關知識;明確校園不安全的行為。

        2、能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防范工作。

        3、覺悟方面:認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識;增強自我保護能力。

        三、教學重點

        通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。

        四、教學難點

        遇到安全問題學會用如何處理。

        五、教學方法

        導、讀、議、評相結合

        六、教學過程

        (一)、講解導入新課

        同學們,我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任,是跨世紀的新苗。可是,我們卻經(jīng)常聽到一些無端的橫禍向我們小學生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此,學習安全知識,保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

        板書課題:安全

        (二)、舉例說明事故的意外起因:

        1、安全對于我們來說非常重要,在校園里也要時刻注意安全。

        2、發(fā)生在校園里的事故:

        ⑴高空拋物,砸到同學。

        ⑵在教學區(qū)打鬧,撞到同學,出現(xiàn)不應有的事故。

        3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

        4、總結:在校園里我們也一定要注意安全。

        (三)、交流:

        討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全?

        1、在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

        輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告,不亂動;

        2、在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

        不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動,要遵守紀律、聽從指揮,按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

        3、在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

        不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴防跌倒。

        4、體育課應注意哪些安全?為什么?

        要在老師的指導下有秩序地活動,注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

        (四)、學會自救。

        1、說一說:

        日常生活中,你們還會遇到什么危險?當危險發(fā)生時,你應該怎么做?

        師板書:學會自救和求助

        2、演一演:

        目的:考考學生在危險中如何自救和求助。

        (1)師生互演:紅紅放學,在校門口等媽媽來接,這時,一位阿姨走過來準備接她回家。

        (情境表演:生看、評價)

        (2)生生互演:遇到下面情況,你該怎么做?

        A、上學路上,遇到拆樓房。

        B、放學,同學叫你去河邊游泳。

        C、放學路上,遇到壞人勒索。

        D、推門進家,聞到一股濃濃的煤氣味。

        E、一個人在家,有位叔叔來修水管。

        F、炎熱的夏天,放學回家的路上,一位同學發(fā)生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開衣扣,可同時用扇子扇風,幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴,也可用涼水輕輕地噴灑。)

        自由找好朋友分組進行表演。)

        小組演示:生觀看、評價。

        3、認一認:

        (1)、書中的安全標志各表示什么?

        (2)、你還知道哪些安全標志?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標志,向同學進行介紹。)

        4、貼一貼:

        師生分別拿出自己收集的安全標志,首先讓學生辨認,代表什么意思,然后再貼到黑板上。

        小結:認識一些常用的安全標志,我們可以避免許多事故的發(fā)生,課后還可收集更多的安全標志,拿來與同學或家人交流,使自己懂得更多的安全常識。

        (五)、作業(yè)鞏固

        1、寫一篇學習心得,自己以后應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應注意的事項。

        2、師生共同回顧應注意的安全事項。

        3、同桌互相提問應注意的事項。

        4、將重點條目抄記在筆記本上。

        (六)、總結:

        學校安全人人講,安全學校個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。同學們,請珍愛這僅有的一次生命吧,從小學會自護方法,將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時刻記住,時代召喚跨世紀人才,而跨世紀人才首先要學會生存。別忘,日常生活中一定要注意安全,學會保護自己,讓我們增強“自護”能力,共創(chuàng)“平安校園”。

        低年級安全教育教案3

        俗話說“水火無情”,是說水災火災給人類生命和財產(chǎn)造成不可估量的損失,讓我們沒有安全感。那么,類似的災害可不可以預防?如果災難發(fā)生了,能不能采取有效的自救應急措施,把災難降低到最小程度?答案是肯定的。我們安全教育課,就是讓同學們了解一些安全常識,學會一些應急自救措施,最大程度地保護生命和財產(chǎn)安全,樹立安全意識,以預防為主,拒災難于千里之外。

        一、課前準備:

        場地:安全教育教室,按60人設計,每組12人,共分5組。

        工具材料:15個滅火器,20個火警和交通標志牌,安全教育噴繪牌若干,1、7米高特制跳臺一個。

        二、安全指導:

        1、遵守課堂秩序,聽從老師指揮。

        2、演練中嚴格按照程序操作,互相保護。

        3、高樓逃生演練時,一定要求系好安全帶。

        三、活動組織:

        (一)三警電話:

        中小學生遇到災難發(fā)生時,不提倡當英雄,應以安全自救為主;自救的方法有:逃跑、呼喊、煙火求救、報警、野外求救字樣SOS等。

        三警電話:110、119、120

        三警電話接通后,應講清地點、案情或災害事故情況等,如歹徒正在行兇,應注意自身安全。火警或急救應在路口引導消防車和救護車。

        教法、學法:

        通過三警電話的學習,使學生了解110、119、120報警電話是特種專用電話,讓學生認識到撥打三警電話戲耍取樂的嚴重后果。

        (二)防火安全常識與應急訓練:

        1、野外火災事故預防:

        (1)不在草木繁茂的山林用火;

        (2)上山掃墓時應注意防火;

        (3)不亂扔煙頭;

        (4)不亂扔礦泉水瓶;

        (5)燃放鞭炮應注意防火。

        2、家庭防火:

        (1)家中不放置易燃易爆危險品;

        (2)家庭裝修應使用不燃性材料或經(jīng)阻燃處理的材料;

        (3)保持室內(nèi)過道、樓梯暢通;

        (4)家庭用電、用氣、驅蚊等注意防火;

        (5)家庭應自備滅火器,并掌握使用方法。

        3、公共場所和高樓預防火災:

        (1)公共場所和高樓應制訂防火逃生方案,并進行演練;

        (2)防止人為縱火;

        (3)安全通道應保持暢通;

        (4)高樓各層應有消防設備和逃生器材。

        教法、學法:

        采用分組討論方法,讓學生了解野外、家庭、高樓和公共場所應如何預防火災。

        4、火災應急常識:

        (1)滅火的方法:

        火焰初起時應用滅火器、沙土、濕毯子等物品覆蓋滅火;

        電器、油等著火不可直接用水滅火。

        (2)滅火器的使用方法(小型干粉ABC滅火器):

        a、適用范圍:油、電子儀器、文物、圖書等物品的初起火災;

        b、使用方法:

        應距離燃燒物5米處放置好滅火器,拔出保險銷,一手在上一手在下,將噴嘴對準火源處,握住開啟手柄噴干粉滅火。

        c、滅火器的使用方法訓練:每名學生按使用方法實際操作訓練一次。

        5、火場逃生訓練:

        (1)火場逃生的方法:

        a、火災初起時,可披上濕衣服、濕毛毯等低姿勢沖出火場;

        b、出現(xiàn)濃煙時,應用濕毛巾捂住嘴鼻逃生;

        c、衣服著火可撕脫衣服,用手或物體撲打;也可倒地打滾滅火;

        d、高樓發(fā)生火災時應走安全通道,不可乘坐電梯;

        e、大火風箏;封住安全通道時,可用繩子、窗簾、床單等物系成長繩往樓下逃生;

        f、如被困于二樓,可先向地面扔些被、褥等軟物,然后頭在上腳在下跳到地面,切勿高層跳樓;

        g、煙氣從門縫進入時,可將濕毛巾濕衣服、濕毛毯等物品擋好;

        h、樓下著火也可到樓頂避火、求救。

        (2)火場逃生訓練:

        a、模擬火場逃生訓練:用舞臺發(fā)煙器發(fā)出煙霧,學生用濕毛巾捂住嘴鼻進入安全通道逃生。

        b、樓上繩索逃生訓練:在消防訓練塔下鋪好保護墊,學生登上消防訓練塔,讓學生在消防訓練塔上系好安全帶后,手腳并用,從樓上向樓下逃生訓練。

        (3)學生分小組競賽。

        教法、學法:

        這部分內(nèi)容采用演示法、實踐操作法,通過學習,掌握火災應急常識并能在火場自救逃生。在演練過程中提高學生的心理素質(zhì),培養(yǎng)合作精神。

        6、火災應急“十要”

        (1)要早撲火

        (2)要早抱警

        (3)要先撲火,后搬財物

        (4)要沉著冷靜

        (5)要仔細判斷,果敢決策

        (6)要注意鄰室起火

        (7)要掌握正確的逃生要領

        (8)要屏住呼吸

        (9)要掩口鼻

        (10)要隔離煙火

        (三)交通安全常識:

        1、交通安全標志的識別:學習20種交通安全標志,然后分小組進行競賽。

        2、交通安全十項注意:

        (1)遵守交通規(guī)則;

        (2)行人應走斑馬線、天橋、地下通道等;

        (3)乘車應系好安全帶,關好車門,車停止后從車的右側車門下車;

        (4)乘車時不把手、頭伸出車體外,不往車外拋物、吐痰等;

        (5)不乘坐無牌、無證或破舊老化的車、船等;

        (6)不進入交通管制區(qū);

        (7)乘車時應尊老愛幼

        (8)乘坐飛機、火車、汽車、輪船、軌道機車等要聽從管理人員的指揮和

        低年級安全教育教案4

        教學目的:

        1、讓學生了解溺水、骨折、燒傷、中毒、食品衛(wèi)生等安全知識,提高自我救護意識。

        2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。

        3、使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。真正把安全教育落到實處。

        教學重難點:讓學生了解發(fā)生意外后的急救處理方法。

        教學過程:

        第一課時游泳安全

        一、活動目標:

        1、了解游泳時需要注意的安全常識。

        2、認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會及時處理。

        二、活動過程:

        (一)游泳安全須知

        1、游泳前必須進行身體檢查,體檢合格方可游泳。

        2、禁止到非游泳區(qū)游泳,要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。

        3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領,或結伴,不能單獨游泳。

        4、游泳前應做好充分的準備活動,使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。

        5、頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好,及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

        6、在水中游泳的時間,每次最好不要超過2小時。特別使初學的人,在水中時間不宜過長,一般15—30分鐘就要休息一下。

        (二)問題及處理

        1、游泳的時間或水溫不當時,容易引起抽筋。

        這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救,并拉伸抽筋肌肉,舒緩后,要換個泳式游回岸邊,一定不要亂掙扎。

        2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時,要馬上游回岸邊。

        3、游泳時遇到水中有水草纏身時,要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身,然后離開有水草的地方。

        4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳,迅速上岸,用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩,并用熱毛巾做頭部保溫。

        三、活動小結:

        游泳前、游泳過程中要注意安全,如果游泳時發(fā)生問題,一定要及時處理。

        第二課時骨折的急救

        教學目標:

        1、了解什么是骨折,骨折的危害。

        2、懂得骨折的急救方法。

        教學過程:

        1、談話:什么是骨折

        骨折就是骨的連續(xù)性或完整性受到部分或完全的斷裂。

        發(fā)生骨折大多是因強力的.沖擊所引起。

        2、認識:骨折的危害

        (1)骨折部位有疼痛感,壓痛感,并半有腫脹、瘀斑和畸形。

        (2)患處發(fā)生功能性障礙,活動受限,不能負重

        (3)如果骨折使神經(jīng)、肌腱、重要血管和臟器受阻,還會發(fā)生嚴重的并發(fā)癥,很容易引起休克、出血、感染、內(nèi)臟損傷等。

        3、學習:急救方法

        (1)讓骨折人平臥,檢查作品并注意觀察受傷者的呼吸、脈搏、血壓等,如有不正常,應立刻送到醫(yī)院。

        (2)不要隨便挪支受傷者,要馬上就地取材對患處進行固定處理(木板、樹枝,木棍等),如果就地無物可取,上肢可用面條懸跺并固定在胸前。如果是下肢可以與另一側下肢綁在一起。、

        (3)開放性骨折,卞是骨折的地方的皮膚或粘膜破裂,骨頭已露出,這時在臨時進行固定處理時,不要將露出的骨頭放回傷口內(nèi),以防造成感染,要趕快送到醫(yī)院治療。

        低年級安全教育教案5

        (一)班會目的:

        1、使學生知道一些簡單的安全常識。

        2、使學生掌握一些在家遇見火災、觸電、食物中毒、遇見壞人的處理方法。

        (二)活動地點:教室

        (三)教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關防范力。

        (四)班會流程:

        1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

        2、大家認真觀察表演后討論:

        (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

        (2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

        3、學習防觸電知識的情景表演:

        (1)第二組代表表演:

        (2)大家認真討論觀察表演后討論:

        a、提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

        b、總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

        4、學習防中毒知識的情景表演:

        (1)第三組代表表演:

        (2)大家認真觀察表演后討論:

        a、發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應該怎么做?

        b、總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

        5、學習防壞人破壞知識的情景表演:

        (1)、第四組代表:

        (2)、大家認真觀察表演后討論:

        a、剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險?如果你遇見這種情況辦?應該怎么做?

        b、總結:情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

        (五)鞏固總結

        1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

        2遇見火情,危險情況時,要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

        注意事項:

        防火:不可以在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

        防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設施要注意檢查、維修。

        防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

        防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇見壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

        (六)班主任總結

        同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續(xù)。

        生活中總有一些突發(fā)事件,這些突發(fā)事件并不可怕,可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。

        我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,一點點燭光可能很微弱,寒風、冷雨會將它隨時澆熄,但如若我們將它捧在手心,細心呵護,那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。

        讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!

        低年級安全教育教案6

        教學目標:

        1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動,獲得安全使用家電的基礎常識。

        2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

        3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。

        教學準備:

        課前搜集一些常見家電的使用說明書。

        活動過程:

        一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器,說一說:自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?

        二、小組交流:

        1、家用電器使用應注意哪些安全事項?

        2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里,再說給大家聽聽。

        3、教師歸納:

        使用家電前要看懂說明書;有些家電使用時人不能離開;使用后要注意關閉電源。

        三、辨析:

        1、仔細看看書上的幾種操作方法,評一評,這樣做對嗎?為什么?

        2、集體朗讀“提示”內(nèi)容,明確正確的操作事項。

        3、評一評,自己安全使用家電嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

        四、課外延伸:

        回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書,對照有關條目,檢查自己平時操作是否正確,有哪些行為需要改進。

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