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      幼兒園《登鸛雀樓》教學教案

      時間:2021-07-27 16:33:08 教案 我要投稿

      幼兒園《登鸛雀樓》教學教案

        作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園《登鸛雀樓》教學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園《登鸛雀樓》教學教案

        學習目標:

        1、初步理解古詩內容,并嘗試用語言大膽表達。

        2、學習整首吟誦,感知古詩的韻律美。

        活動準備:

        畫有古詩內容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖四。

        活動過程:

        (一)通過圖畫初步理解古詩內容。

        1、出示第一幅圖(1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結:

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

        (3)小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        2、出示第二幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結:

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

        (3)朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        2、出示第三幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結:

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        景色真美啊,你還想看到那更遠的美景嗎?

        (3)現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        3、出示第四幅圖。

        (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

        (2)老師用概括性語言總結:

        陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

        你再登上一層吧,那樣會看到更遠更美的景色的。

        ( 3 )現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

        陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

        二、觀看課件,學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        1、今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》,我們一起來念一念。(3遍,和古詩解釋)

        2、教師出示古詩掛圖,引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)

        三、用肢體動作來吟誦古詩,并感知韻律美。

        1、請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        那現在請小朋友們找到自己的朋友一起商量,用你們最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

        設計意圖

        語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。對于大班的幼兒已經有了一定的語言基礎,因而,這節課重在培養幼兒的良好的.學習興趣,幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

        【知識擴展】

        登鸛雀樓

        唐代王之渙

        白日依山盡,黃河入海流。

        欲窮千里目,更上一層樓。

        翻譯

        夕陽依傍著西山慢慢地沉沒,滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

        若想把千里的風光景物看夠,那就要登上更高的一層城樓。

        寫作背景

        該詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。

        作者早年及第,曾任過冀州衡水(今河北衡水)縣的主薄,不久因遭人誣陷而罷官,不到三十歲的王之渙從此過上了訪友漫游的生活。寫這首詩的時候,王之渙只有三十五歲。

      《&.doc》
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        幼兒園《登鸛雀樓》教學教案

          作為一名老師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園《登鸛雀樓》教學教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園《登鸛雀樓》教學教案

          學習目標:

          1、初步理解古詩內容,并嘗試用語言大膽表達。

          2、學習整首吟誦,感知古詩的韻律美。

          活動準備:

          畫有古詩內容的圖畫、《登鸛雀樓》課件、自制古詩掛圖四。

          活動過程:

          (一)通過圖畫初步理解古詩內容。

          1、出示第一幅圖(1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用概括性語言總結:

          陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

          站在高高的鸛雀樓上,你抬頭看那天邊,一輪落日,伴這群山漸漸落下去。

          (3)小朋友也來用完整的話來說一說。

          陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

          2、出示第二幅圖。

          (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用概括性語言總結:

          陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

          那看那黃河奔騰、咆哮著向那大海一瀉千里。

          (3)朋友也來用完整的話來說一說。

          陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

          2、出示第三幅圖。

          (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用概括性語言總結:

          陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

          景色真美啊,你還想看到那更遠的美景嗎?

          (3)現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

          陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

          3、出示第四幅圖。

          (1)提問:你們看到了什么?想到了什么?

          (2)老師用概括性語言總結:

          陳老師看見了什么呢?讓我們一起來聽一聽:

          你再登上一層吧,那樣會看到更遠更美的景色的。

          ( 3 )現在請小朋友也來用完整的話來說一說。

          陳老師用完整的話說了,現在請小朋友也來跟著老師來說一說吧!

          二、觀看課件,學習吟誦古詩《登鸛雀樓》。

          1、今天陳老師給小朋友們帶來了一首古詩《登鸛雀樓》,我們一起來念一念。(3遍,和古詩解釋)

          2、教師出示古詩掛圖,引導幼兒指字認讀。(變換節奏念)

          三、用肢體動作來吟誦古詩,并感知韻律美。

          1、請小朋友想一想,然后用你最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

          那現在請小朋友們找到自己的朋友一起商量,用你們最喜歡的方式來吟誦古詩《登鸛雀樓》。

          設計意圖

          語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。對于大班的幼兒已經有了一定的語言基礎,因而,這節課重在培養幼兒的良好的.學習興趣,幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

          【知識擴展】

          登鸛雀樓

          唐代王之渙

          白日依山盡,黃河入海流。

          欲窮千里目,更上一層樓。

          翻譯

          夕陽依傍著西山慢慢地沉沒,滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

          若想把千里的風光景物看夠,那就要登上更高的一層城樓。

          寫作背景

          該詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。

          作者早年及第,曾任過冀州衡水(今河北衡水)縣的主薄,不久因遭人誣陷而罷官,不到三十歲的王之渙從此過上了訪友漫游的生活。寫這首詩的時候,王之渙只有三十五歲。