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      多姿多彩的天氣教案

      時間:2022-04-19 06:16:15 教案 我要投稿
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      多姿多彩的天氣教案

        作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的多姿多彩的天氣教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      多姿多彩的天氣教案

      多姿多彩的天氣教案1

        活動目標:

        1、知道一些動物習性的變化和天氣之間的關系,了解天氣的多樣性。

        2、在多種形式中表現對天氣的感受。

        3、激發幼兒探索自然界奧秘的'興趣。

        活動準備:

        多媒體課件,彩色紙人手一份,記號筆。

        活動過程:

        一、導入活動。

        教師在郊游音樂中帶幼兒進入活動室。

        二、幼兒觀看課件。

        1、認識晴天。

        “你喜歡晴天嗎?為什么?”

        2、認識雨天。

        (1)幼兒看課件,知道燕子低飛、魚兒出水、螞蟻搬家要下雨。

        (2)聽音樂《大雨和小雨》。

        3、小結:有些動物能告訴我們天氣的變化。

        三、觀看課件——多樣的天氣。

        1、我們還可以從什么地方知道天氣。

        2、小結:天氣有很多種,晴天、雨天、陰天、雪天……

        四、表演——多姿的天氣。

        1、用不同的動作表示不同的天氣。

        2、聽音樂,幼兒討論是什么天氣。

        3、幼兒跟音樂表演。

        五、選擇——多彩的天氣。

        1、你喜歡什么樣的天氣呢?

        2、小結:天氣變化了,有時人的心情也會跟著變化。

        3、用顏色表示天氣。

        六、制作天氣標志。

        1、幼兒操作。

        2、展示天氣大轉盤。

        活動延伸:

        自制樂器,來表現天氣中的各種聲音。

      多姿多彩的天氣教案2

        教學目標

        會描述不同天氣現象的特點。

        能用游戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。

        教學準備:

        各種天氣現象的圖像資料;有關天氣現象的詩歌、成語(課件);各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。

        教學過程

        一.教學導入:

        1.課件出示:古代有關天氣現象的.記錄。

        2.提問:我們知道有哪些天氣現象?

        二.活動 欣賞天氣現象

        1.認識各種天氣現象并描述其特點。

        (1)課件出示:教材第16的插圖。

        要求:仔細觀察,認識各種天氣現象。

        (2)提問:用自己的語言描述天氣的特點。

        (3)組內同學互述。

        (4)指名全班描述。

        (5)教師總結概括不同天氣的特點。

        2.收集有關天氣現象的詩歌與成語。

        (1)課件出示教師搜集的有關天氣現象的詩歌、成語。

        (2)學生欣賞,教師針對資料對學生進行美育教育。

        (此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。)

        (3)布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。

        三.活動 我們與天氣

        1.布置任務:設計用游戲來表現天氣與人們生活、生產的關系。

        2.指導學生看教材的兩幅圖,提問:從圖中你得到什么啟示?

        3.交待游戲規則與注意事項。

        4.學生游戲。

        四.小結

      多姿多彩的天氣教案3

        教學目標

        科學探究

        會描述不同天氣現象的特點,湘教版三年級下冊科學教案。

        能用游戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。

        情感、態度與價值觀

        欣賞美麗的天氣。

        知道我國古代就有了天氣現象的各種記錄。

        科學知識

        知道各種不同的天氣現象

        知道天氣可以用一些可測量的量來描述。

        體驗到天氣對人類工作、生活的影響。

        教學準備:

        各種天氣現象的圖像資料;有關天氣現象的詩歌、成語(課件);各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。

        一.教學導入:

        1.課件出示:古代有關天氣現象的記錄。

        2.提問:我們知道有哪些天氣現象?

        二.活動欣賞天氣現象

        1.認識各種天氣現象并描述其特點。

        (1、)課件出示:教材第16的插圖。

        要求:仔細觀察,認識各種天氣現象。

        (2.)提問:用自己的語言描述天氣的.特點。

        (3.)組內同學互述。

        (4.)指名全班描述。

        (5.)教師總結概括不同天氣的特點。

        2.收集有關天氣現象的詩歌與成語。

        (1.)課件出示教師搜集的有關天氣現象的詩歌、成語。

        (2.)學生欣賞,教師針對資料對學生進行美育教育。

        (此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。)

        (3.)布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。

        三.活動我們與天氣

        1.布置任務:設計用游戲來表現天氣與人們生活、生產的關系。

        2.指導學生看教材的兩幅圖,提問:從圖中你得到什么啟示?

        3.交待游戲規則與注意事項。

        4.學生游戲。

        四.小結

        1.總結不同的天氣現象及其特點。

        2.評價在每一環節中表現好的小組和個人。

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