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      大班音樂《手舞》

      時間:2021-07-29 12:56:10 教案 我要投稿

      大班音樂《手舞》

        活動目標:

      大班音樂《手舞》

        1.感知《小鴨》歌曲的旋律,嘗試隨歌曲《小鴨》的旋律自由的與同伴即興演奏,體驗歌曲中的歡快情緒。

        2.在模仿、創編手舞基礎上,增強幼兒的合作意識。

        活動準備:

        音樂、手舞視頻

        活動過程:

        一.小手本領大

        ----說說手的本領有多大?

        ----有節奏的說說“我的小手會干什么”

        二.會跳舞的手

        ●觀看視頻

        ----他們的手會干什么?(手會跳舞)

        追問:是隨意跳的嗎?(聽著音樂有節奏的時快時慢的跳舞)

        ●再次觀看視頻

        ----他們用了手的哪些部位跳舞?(用了手的哪些部位進行跳舞:手掌、手心、手指、手臂等)

        教師小結:原來手的不同部位能拍打出不同的聲音,又可以通過快慢節奏的不同表現音樂節奏的變化。

        三.小鴨子的舞

        ●欣賞老師的手舞(在腿上拍)

        ----老師也用手來跳跳小鴨子的舞。看看小鴨如何跳舞的?

        (1)雙手旁按手位,搖搖擺擺似小鴨子。慢慢坐下,雙手心貼于雙腿。

        (2)雙手交替手心拍腿4遍輔助語言:慢游漫游,快快快——

        (3)雙手手心手背交替拍腿8遍

        (4)拍手兩次——雙手手背、手依次敲擊雙腿(同時嘴里學鴨叫兩次嘎—嘎— 4遍)

        ----老師這只小鴨的舞用了手的哪些部位?你最喜歡小鴨的哪個動作,知道是什么意思嗎?(單一模仿手舞組合動作)

        重點指導:可以用手的不同部位進行演奏。

        ●幼兒模仿

        -----你們各有自己的有個小池塘,一起也來試一試,學學我這只小鴨跳舞。看看哪只小鴨游泳技術最高是聽著音樂的。(幼兒在腿上嘗試跳小鴨的舞)

        重點指導:聽音樂有節奏的跳小鴨的舞。

        ●幼兒創編“我的.小鴨舞”

        -----剛才我用小手跳的是我的小鴨舞,現在請你們來試試用小手跳你這只小鴨的,可以用手的不同部位在不同的方向進行演奏。

        *幼兒聽著音樂嘗試跳自己的鴨子舞。

        *個別幼兒進行演示,教師加一點評。(請一幼兒到老師的桌子前進行演奏。)

        ●幼兒再次嘗試跳小鴨子的舞(在椅子上拍出節奏)

        *每個鴨子都有自己的一個小池塘(椅子)

        ●再次邀請5位幼兒依次跳小鴨子的舞(在教師準備的大桌子前演奏)

        ●一起來跳舞

        (1)出示五把椅子

        -----看現在有幾個小池塘?(五個)我這只小鴨來試試分別在五只小池塘里游泳。

        幼兒五人一組合作依次排隊每人演奏四句(跳四遍)用手的不同部位進行演奏。

        ---教師示范

        ---幼兒分組示范

        ---五人一組示范演奏

        “原來,創造其實就在我們身邊,只要去發現”。在這節活動中,老師讓幼兒在享受音樂中自由地表達、表現,由視頻手舞、教師的小鴨舞示范、幼兒自主探索小鴨舞、到幼兒合作表現小鴨舞,整個過程是不斷地激發孩子學習的愿望,以互動的方式引導孩子一步一步地走進創編的規律性的模塊之中,在觀看這節活動之后,老師們還有什么要思考的呢?請圍繞以下拋問一起來探討吧。

        拋問:

        1.本活動偏向運用身體的節奏打擊。你覺得這樣的設計對發展孩子的節奏感有何幫助?

        2.與樂器演奏相比,身體演奏的方式在教學中相對運用較少。你覺得本活動有哪些方面可以借鑒?

        3.教師在實施中還有哪些方面可以改進和完善?

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