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      小班分享閱讀--今天穿什么

      時間:2021-07-29 13:45:19 教案 我要投稿

      小班分享閱讀--今天穿什么

        活動說明:

      小班分享閱讀--今天穿什么

        衣著的問題是幼兒非常關注的問題,這個社會領域中的內容可以讓教師從很多角度入手來進行教學活動。讀本中的圖畫呈現不同天氣所穿的不同衣物,可以讓幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習慣,并且能夠選擇適合自己的衣物。本書中的重點是引導幼兒學習句型“××穿什么?穿上××帶上××”并初步認識問號,了解問號在本書中的作用;引導幼兒認識一些常見服裝,初步掌握一些有關服裝穿著的知識,理解不同的場合要穿不同的服裝的需要、意義;并通過有關服裝的活動培養幼兒初步的'類概念。

        <活動一>大書閱讀

        活動目標:

        1、引導幼兒學習句型“××穿什么?穿上××帶上××”;

        2、熟悉文字內容;

        3、初步認識問號。

        活動準備:大書

        活動過程:

        一、組織談話

        今天老師穿了……小朋友穿了些什么呀?

        二、大書圖畫閱讀

        “看看我們書上的朋友穿了些什么?”遮蓋書中文字部分,引導幼兒觀察圖畫。了解問號在讀本中的作用。

        三、大書文字閱讀

        ―教師在引導幼兒觀察圖畫后,指讀文字,幼兒跟讀,教師從旁指導。

        <活動二>小書閱讀

        活動目標:

        1、鞏固熟悉文字內容;

        2、引導幼兒認識一些常見服裝;

        3、初步掌握一些有關服裝穿著的知識。

        活動準備:大書、小書

        活動過程:

        一、大書閱讀

        ―教師拿出大書,幫助小朋友進行復習閱讀。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程,幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三者之間的聯系。集體閱讀之后,教師將小書發給每個幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機指導。

        二、擴展學習

        ―教師提問,讓幼兒回憶不同的季節會穿什么樣的服裝?不同的場合會穿什么樣的服裝等。

        <活動三>拓展活動

        活動目標:

        1、鞏固幼兒的生活經驗,學習穿脫衣物;

        2、相關知識的學習和拓展。

        活動準備:衣物、范畫

        活動過程:

        一、健康領域

        ――鞏固學習穿脫衣物,學會自己的事情自己做。

        二、添畫

        ——為幼兒提供衣物的范畫,幼兒為衣物添畫。

        三、作品展

        ――將作品展示給大家看;――回家與家長分享作品。

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