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      一年級入學教育教案

      時間:2021-07-30 15:12:53 教案 我要投稿

      一年級入學教育教案范文

        作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的一年級入學教育教案范文,希望對大家有所幫助。

      一年級入學教育教案范文

        一年級入學教育教案1

        教材分析

        這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上,學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。

        教材處理

        由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內容有機組合,讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領,同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。

        教學目標

        1.向學生介紹語文課的一般規程,提出上課的要求。

        2.學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。

        3.學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。

        教學過程

        小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?

        你們瞧,圖畫上的'同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。

        行為訓練:

        (1)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

        (2)有問題要舉手發言。

        (3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。

        行為練習:做端正,眼睛看老師。

        行為練習:舉手

        小朋友們真能干,學會了做端正,還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。

        (出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢啊!

        同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。

        (出示投影片)讀書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到

        1)身體坐直

        2)頭放正

        3)肩放平

        4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)

        教師分解動作示范

        教師巡視,一一糾正。

        出示兒歌,教師領讀:

        同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。

        看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

        1)身體坐正,書本放平,

        2)手離筆尖一寸,

        3)眼離書本一尺,

        4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)

        教師示范分解動作

        握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)

        出示兒歌,教師領讀:

        在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。

        課后作業

        1.回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。

        2.教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。

        備注

        “一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。

        “一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。

        一年級入學教育教案2

        教學目標:

        1、觀察圖畫內容,使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。

        2、畫面提示,對學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結友愛等方面的人學常規教育。

        教學重難點:

        1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。

        2、學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結友愛等方面的人學常規教育。

        教學準備:

        課文插圖,錄音機。

        教學過程

        一、聯系實際,啟發談話。

        1、教師以談話形式引入:今天早上來上學,是自已來的,還是家長送來的。

        2、進一步引導:在學校門口,你看見了什么?

        二、仔細看圖,指導觀察。

        1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?

        2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。

        3、教師:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

        三、說話演練,體會情感。

        1、談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應該怎樣回答呢?平時見到老師應怎么說呢?放學了又應怎樣和老師、同學道別呢?

        2、學生結合自已成為小學生以來的經歷談上學的感受。

        一年級入學教育教案3

        教材簡析:

        本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養良好的學習習慣。

        教學目標:

        1、 觀察圖畫內容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

        2、 依據畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛,并養成良好的讀書寫字的習慣。

        3、 通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。

        教學重難點:

        重點:培養學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

        難點:養成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

        教學準備:放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

        教學過程:

        第一課時

        (一)、聯系實際,啟發談話。

        1、 教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?

        2、 進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)

        (二)、仔細看圖,指導觀察。

        1、 引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯系實際說,也可以看圖后比較說。)

        2、 指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?

        3、 教師小結:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。

        (三)、說話演練,體會感情。

        談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)

        (四)教兒歌。

        上學校

        太陽公公起得早,

        花兒點頭對我笑。

        背上我的小書包,

        高高興興上學校。

        第二課時

        (一) 出示圖片2,引入激趣。

        出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?

        (二)激發學習興趣,培養學習習慣。

        1、 觀察圖2:請你說說看到了什么?

        2、 整理:A、小朋友坐得很端正。

        B、小朋友聽得很專心。

        C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。

        D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。

        3、 培養學習習慣。

        (1)、提出要求。

        (2)、教師示范。

        (3)、學生演練,教師檢查、指導。

        (三)、教學兒歌。

        上課了

        丁零零,上課了,

        快進教室來坐好。

        學習用品放整齊,

        等待老師來上課。

        老師說話認真聽,

        提出問題多動腦。

        回答問題聲音響,

        大家夸我學習好。

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