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      生日教案

      時間:2021-08-02 09:07:08 教案 我要投稿

      【推薦】生日教案3篇

        作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的生日教案3篇,希望對大家有所幫助。

      【推薦】生日教案3篇

      生日教案 篇1

        設計意圖:

        提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發現有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,我設計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。

        活動目標:

        1、了解蛋生的動物,感受生日帶來的快樂。

        2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

        活動準備:

        圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。

        活動過程:

        一、出示圍裙,引入主題。

        師:這是什么?

        幼:圍裙

        師:看見過嗎?

        幼:看見過

        師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?

        二、出示角色,了解生日。

        師:出示雞蛋,這是什么?

        幼:雞蛋

        師:怎么樣的蛋?

        幼:(圓溜溜)

        師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)

        師:是什么寶寶啊?相互問好。

        幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

        師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子

        幼:小雞的生日

        師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?

        師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!

        師:誰出來了,相互問好。

        幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

        師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

        幼:不知道

        師:現在我們請他出來,今天又是誰的生日啊!

        幼:恐龍

        三、歡渡生日,感受快樂。

        師:數數一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數數看。

        幼:三個

        師:都有誰過生日啊?

        幼:小雞、企鵝、恐龍

        師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?

        幼:幼兒自由回答

        師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。

        師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?

        幼:媽媽肚子里來的

        師:你們是怎么過生日的?

        幼:(吃蛋糕、唱生日歌)

        師:今天,小動物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會,你們愿意嗎?

        幼:愿意

        師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。

        活動延伸:

        與同伴一起分享美味的蛋糕。

      生日教案 篇2

        活動目標:

        1、閱讀故事,了解小貓過生日的特殊經歷,體驗動腦筋解決問題的快樂。

        2、學用完整的句子進行表達,嘗試運用觀察、對比等方法,從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

        活動準備:

        大圖書一本。

        多媒體課件,音帶

        字卡:生日、停電、電筒。

        活動過程:

        一、引疑激趣

        認識新朋友,故事的主角——小貓。

        你覺得袋里躲著的動物朋友是誰?為什么你這么認為?

        小貓遇到了什么高興地事?(重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡“生日”。

        猜猜小貓過生日會遇到些什么事情?(鼓勵幼兒聯系自己的生活經驗,進行大膽的猜測并表述出來)

        二、閱讀分享:觀察猜測小貓家來的客人

        你看到發生了什么事?停電了,該怎么辦?出示字卡“停電”。(鼓勵幼兒開動腦筋,聯系實際,拓展自己的想象)

        小貓想出了什么辦法?出示字卡“電筒”。

        屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

        (播放門鈴聲)引疑:什么聲音?

        連續閱讀大圖書第四幅至第七幅,猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

        (第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗證猜測)

        (第五幅)從哪里看出來是小兔?(引導幼兒用完整的句子來表述理)

        側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰,引導幼兒在觀察中進行猜測,并通過教師的進一步提問進行驗證)

        (第六幅)從兩雙眼睛里你能發現什么秘密?(引導幼兒更全面地觀察并且表述)

        (第七幅)這下可熱鬧了,看看來了幾位客人,你覺得分別是誰?

        (引導幼兒從食物之間的聯系進行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓)

        這一下朋友都到齊了,大伙為小貓點起了生日蠟燭,屋里變得更亮了。瞧瞧,來了幾位客人?

        三、快樂體驗:

        為小貓唱生日歌,感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

        【觀摩體會】

        本次活動進行下來,有收獲也有感觸,具體概括如下:

        成功之處:我利用生動形象的自制大書進行教學,激發了幼兒的學習興趣,激活了孩子的思維,孩子在整節課上都積極主動的參與活動,達到了我預期想要的效果。不足之處:語言活動教育的一個出重點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言,而在本次活動中,當孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調孩子表達語言的完整行,導致目標完成度不高。

        對于怎樣上好語言課,在以后的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發揚自己的長處,改正自己的不足,進而在教學方面有所進步。

      生日教案 篇3

        一、目標

        1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.

        2.學習對話的句式和詞匯,能進行初步的'故事表演,體驗表演的樂趣.

        二、準備:

        氣球碟片頭飾大圖書小圖書

        三、過程:

        1、導入

        “今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)

        你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

        今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

        2、分享大圖書

        我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

        讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的.

        (1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.

        提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

        這些氣球都有些什么顏色呀?

        (2)師讀:這個藍色的氣球是給你的.

        這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

        那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

        (3)你們看,現在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

        你猜章魚會說什么?

        師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.

        (4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

        (5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導幼兒觀察動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發生什么事呢?

        (6)看圖,讓幼兒表達.

        “猜猜刺猬的氣球炸了會發生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”

        (7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

        (8)這個故事完了,這里面一共出現了幾個小動物呀?哪5個?

        好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

        你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

        3、觀看碟片

        想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

        4、故事表演.

        老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.

        “今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

        請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

        5、觀看小圖書.

        老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

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