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      小班美術(shù)圓之舞教案

      時間:2021-08-05 19:58:27 教案 我要投稿

      小班美術(shù)圓之舞教案

        作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)圓之舞教案,希望能夠幫助到大家。

      小班美術(shù)圓之舞教案

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識圓形,嘗試區(qū)分圓形和其他圖形。

        2、學(xué)習(xí)三指捏抓鑲嵌板,嘗試將圓形的鑲嵌板放進圓洞里。

        3、學(xué)習(xí)粘貼圓形。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        各色圓形圖片若干(背面貼上雙面膠),黑色底板一塊,名畫《圓之舞》,圓形鑲嵌板及底板,各種形狀的圖形若干。

        活動過程:

        活動一問候時光(認(rèn)識教師)

        1、教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

        2、家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。

        3、點名游戲。

        (1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

        (2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)

        指導(dǎo)家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)

        活動二運動時光(《小腳操》《小手操》)

        1、引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認(rèn)識。

        2、引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強寶寶對本體的認(rèn)識。

        指導(dǎo)家長:

        1、有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強寶寶對兒歌的理解。

        2、幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。

        3、鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。

        活動三溫馨時光(認(rèn)識圓形)

        1、出示圓形圖片。

        師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

        指導(dǎo)家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達儲備經(jīng)驗。

        2、出示圓形鑲嵌板的底板。

        (1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補起來。

        (2)教師示范鑲嵌板的玩法。

        師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補好了!

        指導(dǎo)家長:此活動可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。

        (3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

        3、欣賞名畫《圓之舞》。

        師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的`圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!

        指導(dǎo)家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

        4、寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

        師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

        指導(dǎo)家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的,家長要有意識地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。

        5、作品展覽。

        6、鞏固認(rèn)識圓形,學(xué)會區(qū)分圓形與其他形狀。

        師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

        指導(dǎo)家長:此活動是讓寶寶在認(rèn)識記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

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