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      開學第一課小班教案

      時間:2021-09-02 17:49:30 教案 我要投稿

      開學第一課小班教案

        在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編精心整理的開學第一課小班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      開學第一課小班教案

        開學第一課小班教案1

        教學目標

        1、能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。

        2、能隨音樂進行簡單的動作表演。

        3、感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

        教學準備

        1、經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

        2、物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

        教學重難點

        1、重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

        2、難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

        教學過程

        一、活動導入

        1、看一看

        教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

        提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

        2、說一說

        幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情?

        3、找一找

        教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。

        二、學唱歌曲

        1、聽一聽

        教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節奏與歌詞內容。

        提問:你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

        2、唱一唱

        教師采用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。

       。1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。

       。2)幼兒與教師共同演唱。

       。3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

        (4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

        三、表演歌曲

        1、跳一跳

        幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

        2、想一想

        我們還可以在幼兒園里做些什么?

        四、延伸活動

        1、有趣的幼兒園

        教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領幼兒參觀幼兒園。

       。1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字,

        (2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的.意義。

        (3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

        2、將歌曲投放在音樂表演區,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

        開學第一課小班教案2

        活動目標

        1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

        2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

        活動準備

        1、有關的圖片四張。

        2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

        3、玩具、果凍、巧克力。

        活動過程

        一、故事《沙沙和陌生人》

        1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應該注意的呢?”

        2、集體討論:

        (1)媽媽為什么說沙沙做得對?

       。2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

        3、出示圖片:

        圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

        圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

        圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

        圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

        二、情境練習

        情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛。我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

        集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

        情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

        教師提醒:

        (1)你認識她嗎?

       。2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?

       。3)那你應該怎么對這位阿姨說?

        教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

        三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

        1、陌生人就是壞人嗎?

        A、陌生人就是壞人。

        B、陌生人不一定是壞人。

        2、能不能跟陌生人走?

        A、能去公園和游樂場。

        B、不能去任何地方。

        3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

        A、可以和她去。

        B、必須先告訴爸爸媽媽。

        4、有個不認識的叔叔給你東西吃:

        A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

        B、什么都不能吃。

        5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

        A、先說謝謝再上車。

        B、不能上車。

        6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?

        A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

        B、什么都不能告訴他。

        四、結束活動

        提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

        開學第一課小班教案3

        活動目標

        1、知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

        2、能結合日;顒,共同商量適宜的值日生服務內容。

        3、能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

        活動準備

        空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

        活動過程

        1、討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?

        教師:自從小朋友升入中班后,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

        2、結合日常生活,初步確立值日生的服務內容。

        教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發言)

        引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。

        3、設計值日生標志。

        教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)

        提問:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標志,你想怎樣設計?

        鼓勵幼兒開動腦筋,自由發揮設計值日生標志,并在此過程中,教師巡回指導,幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

        4、評選值日生標志。

        值日生標志設計完成后,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

        活動建議

        1、值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

        2、確定好值日生任務標志后,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑后作為正式的值日生任務標志。

        3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標志,并輪流使用幼兒設計的標志,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

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