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      幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思

      時間:2021-08-11 18:41:14 教案 我要投稿

      幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思

        作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思,歡迎大家分享。

      幼兒園中班音樂活動教案《蒲公英》含反思

        活動意圖:

        幼兒對大自然充滿了好奇新,大自然有各種各樣的植物,蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序,種子上有白色冠毛結成的絨球,花開后隨風飄到新的地方孕育新生命。蒲公英對生活在農村的孩子并不陌生,但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市里的孩子來說很陌生。于是開展了此次音樂活動《蒲公英》。從蒲公英生長的特性來表現律動,幫助幼兒理解和記憶。

        活動目標:

        1、體會歌曲天真美麗的`意境,感受春天的美麗。

        2、熟悉旋律,用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

        3、通過認識蒲公英,唱蒲公英,激發孩子的想象力,感受美,創造美。

        4、在藝術學習中陶冶孩子的心靈。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動重點難點:

        活動重點:

        用優美的聲音學唱歌曲《蒲公英》。

        活動難點:

        體會歌曲天真的性質,感受春天的美麗。

        活動準備:

        1、錄音磁帶,錄音機。

        2、蒲公英的圖片。

        活動過程:

        一、導入

        復習歌曲《春雨沙沙》

        要求:用不同的力度有感情地演唱歌曲,感受春雨的美景。

        過渡語:春姑娘帶來了春雨,讓種子們發芽了,喝足了雨水的種子慢慢地長大,變成了一朵可愛漂亮的花,是什么花?(教師出示蒲公英)

        關鍵提問:

        蒲公英花是什么樣子的?吹一吹后有什么變化?

        小結:蒲公英花被風一吹就像打著小傘一樣飛起來。

        過度語:蒲公英被風吹起了以后可美了,小朋友都很喜歡它,我們一起來感受一下吧。

        二、欣賞歌曲

        1、幼兒完整欣賞一遍。

        關鍵提問:

        聽完以后,你覺得這是一首怎樣的歌曲?歡快的還是優美的?你的感覺是怎么樣?

        小結:這是一首很優美的歌曲,聽了以后覺得很舒服很開心。

        過度語:這么好聽的歌曲,到底唱了什么呢,我們再來聽一聽。

        2、理解歌詞

        關鍵提問:

        春風吹來,蒲公英往哪里飛?(往前飛飛)

        蒲公英飛的時候像什么?(小傘)打著小傘去干什么?(去旅行)

        誰在后邊追?(小朋友)

        教師根據歌詞總結演唱,并出示圖譜,幼兒嘗試跟唱。

        過度語:聽完歌曲你們覺得美不美啊,那么美的歌曲,我們唱得也要美一點。

        關鍵提問:

        被春風吹了的小傘,飛起來是慢慢的,還是快快的?(慢慢的)

        小結:被風吹后,蒲公英的小傘是慢慢飛向遠方,所以在唱飛—飛—的時候要慢一點柔一點。我們一起試試看。

        關鍵提問:

        小朋友在后面追,越追越近還是越追越遠?

        小結:小朋友越追越遠了,所以在唱“追呀追呀追追追”的時候聲音越來越小,就好像小朋友越來越遠快看不見了一樣。我們一起試試看。

        3、完整演唱

        幼兒跟唱歌曲,要求聲音優美,能做適當的輕響處理。

        分組演唱,妹妹一組,弟弟一組。

        三、表演

        請幾個幼兒圍城一個圈,跟著老師做動作,其他幼兒在座位上演唱。

        活動延伸:

        讓爸爸媽媽帶我們去野外欣賞蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。

        活動反思:

        在這個教學過程中,我以歌唱、表演為中心,環環相扣,層層遞進,符合幼兒的認知規律。孩子對此活動興趣相當高,而且對蒲公英形態變化也十分明了,孩子一看便知,音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化,孩子學習起來比較容易。在活動中幼兒可以體驗和同伴合作的快樂,現在的孩子都是獨生子女,合作對他們來說好像很難,多通過活動培養他們互相合作的精神,有利于他們以后的成長。

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