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      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫瓢蟲找家》(附反思)

      時間:2021-08-11 18:46:36 教案 我要投稿

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫瓢蟲找家》(附反思)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫瓢蟲找家》(附反思),希望對大家有所幫助。

      幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫瓢蟲找家》(附反思)

        活動目標(biāo)

        1、能按點子的數(shù)量匹配相應(yīng)數(shù)量的實物,初步感知物體的對應(yīng)關(guān)系。

        2、能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

        3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

        2、樹葉3片,小蟲若干。

        3、兒歌《小瓢蟲》

        活動過程:

        一、游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”。

        小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)

        二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

        1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

        (1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體。

        背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

        (2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

        2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

        師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

        三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

        1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”

        (1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。”

        (2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

        師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

        2、送瓢蟲寶寶回家

        (1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。

        師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的'樹葉上,3個……)

        (2)集體驗證。

        四、結(jié)束活動

        幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。

        活動反思:

        上完這節(jié)課后,我對本次活動進行了以下反思:在第一環(huán)節(jié)中,游戲?qū)耄瑤熡坠餐媸种赣螒颉靶∑跋x”我們班的幼兒很有興趣。第二環(huán)節(jié)中,利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)5以內(nèi)的數(shù),對我們從托班升上來的幼兒來說還是比較容易的,但是教孩子數(shù)數(shù)的時候,應(yīng)該注重數(shù)數(shù)的方位,如從上往下,從左往右。第三環(huán)節(jié)是本次教學(xué)活動最重要的環(huán)節(jié),通過游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。當(dāng)孩子說的答案不一樣時,老師需要機智一些,很好的把它轉(zhuǎn)過來,如瓢蟲身上的斑點不一樣時,可以通過集體數(shù)數(shù)幫助幼兒解決。還有就是師幼的互動應(yīng)該更多一些。

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