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      幼兒園小班社會教案《寶寶愛洗臉》含反思

      時間:2021-08-11 19:56:34 教案 我要投稿

      幼兒園小班社會教案《寶寶愛洗臉》含反思

        作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案《寶寶愛洗臉》含反思,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班社會教案《寶寶愛洗臉》含反思

        活動設計背景

        現在的小孩,由于大部分的家長們的嬌生慣養,從小就養成了衣來伸手飯來張口的壞習慣,因此大不份孩子都習慣了什么事情都叫媽媽叫奶奶做,這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。

        活動目標

        1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養成洗臉的好習慣。

        2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的.部位。

        3、培養良好的衛生習慣。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        有的孩子要媽媽洗,有的孩子要奶奶洗,有的孩子洗臉要用買東西哄才肯洗。針對他們以上的缺點,鼓勵他們盡量自己的事情自己做,這樣才是乖娃娃。

        活動準備

        娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

        活動過程

        (一)設置情境,導入活動

        1、“嗚嗚——,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”

        2、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”

        引出應該洗干凈。

        (二)引發討論

        你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)

        說一說,剛才同學是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

        (三)進一步置疑“

        1、看看小臉有沒有洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?

        2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

        3、幼兒再次嘗試,教師進行個別指導。

        4、教師正確示范,幼兒模仿。

        (四)我們大家來洗臉,一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

        教學反思

        在教學過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習,通過這節課,讓幼兒知道只有每天洗臉,才能讓我們的小臉每天都白白的,香香的。讓幼兒養成自己動手的好習慣。

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