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      幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思

      時間:2021-08-11 20:10:38 教案 我要投稿

      幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思

        作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思

        活動目標:

        1、通過多種方法,引導幼兒感知、理解表情,激發幼兒講述的積極性,能清楚的表達自己對表情的認識。

        2、幼兒樂意在集體面前說話,并能耐心的傾聽別人談話。

        3、培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。

        4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動準備:

        人手一面鏡子,表情卡每人一套,圖片每人一幅(情節、風景、色彩圖等),多媒體課件

        活動過程:

        (一)引導幼兒談論臉部的各種表情

        1、活動開始,引導全體幼兒觀察老師的表情(笑)

        今天,有這么多老師來做客,小朋友高興嗎?那你們看馮老師高興嗎?你怎么知道老師很高興?(老師在笑)那你又是怎么知道老師在笑的?

        輔助提問:老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了?

        師:哦,眉毛彎了,眼睛瞇起來了,嘴巴往上彎了,小朋友就知道老師在笑了。

        師:那現在,我們一起拿出小鏡子,看看自己是怎么笑的?

        2、笑是一種表情,除了笑還有什么表情?

        幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

        (1)你找到了什么表情?來,到上面來表演給小朋友看。(幼兒模仿)

        (2)根據回答出示表情圖,說說表情,進一步感知明顯特征。

        (二)聽故事找表情

        表情可真有趣呀,看看大家的臉可以找到表情。其實,在聽故事的時候,表情也會發生變化。下面,老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事,你們想想在這個故事里能找到什么表情?在什么地方找到了這個表情?

        1、觀看多媒體故事

        2、提問:你覺得故事里有什么表情,在什么地方?

        幼兒說說,引導幼兒說完整。

        (三)觀察、理解圖片內容,為圖片選擇恰當的表情。

        小朋友真聰明,把藏在故事里的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封里了,快把他們拿出來,(取出信封,看看表情圖片),我們給這些表情找張圖片朋友好嗎?

        請幼兒自由選擇圖片。

        老師給小朋友準備了許多圖片(一次性在大屏幕上出現五張操作圖),就放在后面,等一下,你可以自己去選一張圖片,看一看,你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友,就把這個表情貼在圖片上,然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。

        根據自己的理解為圖片選擇表情,并說說理由。

        (教師在巡回觀察的時候,可以引導孩子和同伴交流,說連貫和完整,如:因為……所以我選擇的表情。)

        3、大家一起來說說:

        你的圖片是怎么樣的?(同步在大屏幕上點出此張圖片)

        你為他選擇了什么表情?為什么?(允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結果,發表自己的理由。)

        (四)討論自己喜歡的表情

        1、表情這么有趣,他表達的內容這么豐富,那你最喜歡哪種表情呢?為什么?

        2、我們都喜歡高興的表情,那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢?

        教師小結:幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。

        (五)延伸活動:

        進一步豐富幼兒的`表情內容、制作臉譜等。

        活動反思:

        教育是隨機的,作為教師的我們,應抓住機遇,特別是當孩子的思維被框住的時候,要善于啟發幼兒,善于發現幼兒的真實想法并給予積極回應,提升幼兒的知識點。通過這個語言活動,讓我感到自己在教學方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應對孩子對問題的回應,很害怕被孩子帶著走而按部就班于自己課前的教學設計,今后還需要多多努力。

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