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      幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲教案《游樂園》含反思

      時(shí)間:2021-08-11 20:10:42 教案 我要投稿

      幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲教案《游樂園》含反思

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲教案《游樂園》含反思,希望對大家有所幫助。

      幼兒園大班結(jié)構(gòu)游戲教案《游樂園》含反思

        設(shè)計(jì)意圖

        根據(jù)幼兒的興趣,結(jié)合本學(xué)期的目的——引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)按意愿或命題進(jìn)行有目的的建構(gòu)。同時(shí)培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡單平面圖建構(gòu)的能力。我們開始了"兒童樂園"的建構(gòu)主題,由此進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、技能搭建物體造型——構(gòu)建兒童樂園。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒知道游樂園器械的名稱。

        2、能用已學(xué)的技能拼搭出游樂器械的特征。

        3、在游戲中能與同伴合作游戲。

        4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

        5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片、清水積木。

        活動(dòng)過程:

        1、談話引入

        師:小朋友你們都到過游樂園,你們知道游樂園里有哪些器材?

        (旋轉(zhuǎn)木馬、飛船、賽車)

        2、出示圖片

        師:小朋友說有旋轉(zhuǎn)木馬,我們一起來看一看旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣的。

        根據(jù)幼兒所說的器材名稱,引導(dǎo)幼兒觀察相應(yīng)的圖片,說出主要特征,可用什么樣的積木拼搭。

        3、幼兒進(jìn)行拼搭活動(dòng)

        師:小朋友,今天我們來搭建游樂園,請小朋友和你的好朋友選擇你們喜歡的`器材圖片,邊看圖邊拼搭,搭的時(shí)候動(dòng)作要輕,不要的積木放好,不要影響別人。

        4、師生共同小結(jié)活動(dòng)

        師:游樂園搭好了,請小朋友來介紹自己搭的器材。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、在幼兒搭建過程中,教師引導(dǎo)幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設(shè)施的主體特征。

        2、啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。

        3、指導(dǎo)幼兒圍合的方法。

        4、注意各個(gè)游樂設(shè)施的間距,不隨意碰倒別人的搭建物。

        活動(dòng)反思

        活動(dòng)開始結(jié)合游樂場的各種圖片在大黑板上引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)兒童樂園的各項(xiàng)游樂設(shè)施,同時(shí)規(guī)劃布局好搭建的位置。孩子相對就比較有目的,搭建比較有序,針對一開始的圍合技能——圍游樂園的外墻孩子們不是有特別明顯的概念,有的幼兒搭建一半"同字型"最終沒有圍合起來。外幼兒大致懂得看著規(guī)劃布局圖來搭建,但想象力還不夠,不會(huì)自己選用建構(gòu)材料,要師提醒引導(dǎo),搭建出的游樂設(shè)施也很簡單,缺乏想象力。教師還是可以針對某一游樂設(shè)施提供不同造型等圖片,在區(qū)間建構(gòu)時(shí)個(gè)別去引導(dǎo)幼兒想象搭建,對幼兒選用材料多鼓勵(lì)多引導(dǎo),進(jìn)一步提高幼兒主題搭建的技能水平。

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