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      幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

      時間:2021-08-11 20:11:51 教案 我要投稿

      幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

        作為一名優秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班主題活動教案《生活自理能力培養》含反思

        活動目標

        1、懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時,可能會有危險。

        2、知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,并知道離隊整理。

        3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

        活動準備

        1、一雙幼兒穿的鞋子。

        2、多媒體教學資源:《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

        活動過程

        1、教師說謎語《好朋友》,請幼兒猜謎語。

        謎面:兩個好朋友,見面不分手,要來一塊來,要走一塊走。如果穿對了,它們頭靠頭,如果穿錯了,它們把頭扭。

        提問:請小朋友猜一猜,這個謎語說的哪兩個好朋友?(謎底:鞋子)

        幼兒猜出謎語后,教師出示一雙幼兒穿的鞋子,請幼兒一起學說謎語。

        2、教師和幼兒做游戲,引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。

        (1)游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。

        玩法:教師以鞋寶寶的口吻說:“請你跟我這樣做。”同時將自己的'鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說:“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試,穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣?

        (2)組織幼兒說一說:這樣的鞋子穿起來舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺?會發生什么危險?

        (3)教師小結

        當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時,腳丫走起路來就會覺得不舒服,還有可能出現絆倒、摔倒等危險。

        3、引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師,并學習離隊整理。

        (1)請幼兒說一說:鞋子沒穿好,小腳丫感覺不舒服時你會怎么做呢?可以請誰幫幫你呢?如果我們在排隊走的時候,你的鞋不舒服了,馬上蹲下來整理,會不會有危險?應該怎么做?

        (2)教師小結

        在我們走了之前,要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了,兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好,小腳丫不舒服了,要趕緊停下來,離開隊伍,再把鞋子穿好,還可以趕快告訴老師,請老師來幫助你。

        4、學說兒歌《寶寶和小鞋》。

        (1)教師根據兒歌內容自編動作,一邊表演一邊朗誦兒歌。

        附:兒歌

        寶寶和小鞋

        小紅鞋,腳上穿。

        粘扣松,掉路邊。

        回頭找,反著穿。

        小鞋急,大聲喊。

        “穿反啦,有危險。”

        寶寶換好鞋,露出小笑臉。

        (2)引導幼兒跟隨教師邊表演邊學習朗誦兒歌。

        活動延伸

        告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子,以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發生危險。

        活動反思

        在活動中,幼兒的生活能力得到了鍛煉,進一步學會了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了:穿反鞋有危險;換好鞋,露笑臉。知道在鞋子不舒服時要求助于老師,增強了幼兒的安全防患意識。

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