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      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《水的變化》含反思

      時(shí)間:2021-08-11 20:13:03 教案 我要投稿

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《水的變化》含反思

        作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班科學(xué)活動(dòng)教案《水的變化》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《水的變化》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步感知“水蒸氣蒸發(fā)”、“水蒸氣變水”的現(xiàn)象。

        2、觀察實(shí)驗(yàn),講解自己的發(fā)現(xiàn)并提問。

        3、激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯

        2、幼兒收集關(guān)于雨、雪、露、冰的圖片、文字等資料,了解有關(guān)常識(shí)。

        3、課件《小水滴旅行記》

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入部分

        昨天,我們?cè)诨顒?dòng)室內(nèi)放置了一杯水,并且記錄了水的`高度,現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來觀察一下,水有什么變化。

        二、實(shí)際操作部分

        (一)、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

        1、幼兒討論:水到哪去了?

        (“學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動(dòng)探索的過程。”孩子要敢于想象,在想象的基礎(chǔ)上去操作,從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。)

        2、演示實(shí)驗(yàn):用酒精燈,加熱燒杯里的水達(dá)到沸騰,請(qǐng)幼兒觀察正氣上升的現(xiàn)象

        3、提問:發(fā)現(xiàn)水有了什么變化?水汽是從哪里來的?到哪去?

        在生活中你見過哪些水變成水蒸氣的現(xiàn)象?(燒開水、煮飯等)

        (“幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”)

        小結(jié):水遇熱會(huì)變成水蒸氣。

        (二)、水由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)

        (為了讓孩子“愿意與同伴共同探究,能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn),并相互交流”材料的提供是以小組為單位的。)

        1、出示玻璃片,請(qǐng)幼兒摸一摸玻璃片,再摸一摸熱水杯,說出哪一個(gè)涼。

        2、把玻璃片蓋到熱水杯上。

        3、引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。

        在生活中你見過哪些水蒸氣變成小水滴的現(xiàn)象?(對(duì)著冷玻璃哈氣)

        小結(jié):水蒸氣遇冷會(huì)變成小水珠。

        三、欣賞故事課件《小水滴旅行記》,理解“水”的奇妙變化

        (增加科學(xué)活動(dòng)的趣味性,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。)

        通過欣賞故事課件《小水滴旅行記》,使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時(shí)的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣———水——冰——水)

        四、活動(dòng)延伸

        (一)、請(qǐng)幼兒繼續(xù)探究水遇冷又會(huì)變成什么?

        (相互交流展示收集的資料。)

        (二)、了解雨水與人們生活的關(guān)系,說說與水的好處和危害

        (通過擴(kuò)展部分,可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),也使孩子平時(shí)注意收集各類資料,增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。)

        五、結(jié)束部分

        教師:我們知道了水的本領(lǐng)很大,它能夠不斷變化,又有那么多的作用,因此我們要節(jié)約用水,保護(hù)我們的水資源。

        活動(dòng)反思:

        1、本次教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)正好解決了抽象和填鴨式教學(xué)這一難題,它可以使抽象、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)具體化、形象化、趣味化,從而激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,使他們主動(dòng)觀察、探索、思考。

        2、多媒體技術(shù)交互性強(qiáng),各主題頁之間可以靈活轉(zhuǎn)換,便于根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況隨意調(diào)整教學(xué)順序,當(dāng)幼兒對(duì)某一內(nèi)容感興趣或感到困難時(shí),可靈活演示,拓寬了教學(xué)途徑。這樣我們看到了另一番景象:孩子們仿佛被一塊強(qiáng)有力的磁石地吸引著,一把新奇的鑰匙正在開啟著孩子的心。

        3、在這次活動(dòng)中,小朋友觀看了課件,通過觀察,使幼兒進(jìn)一步利了解水遇冷時(shí)的循環(huán)變化過程(水——水蒸氣———水——冰——水)這樣讓幼兒能夠真切感知,不但容易理解,而且知識(shí)完整、印象深刻。

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