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      幼兒園中班社會教案《奇妙的聲音》含反思

      時間:2021-08-11 20:21:53 教案 我要投稿

      幼兒園中班社會教案《奇妙的聲音》含反思

        作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園中班社會教案《奇妙的聲音》含反思,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班社會教案《奇妙的聲音》含反思

        活動設計背景

        聲音在我們的日常生活中到處都可以聽見,讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價值,既符合幼兒的現實需要,又能激發幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無處不在,動聽的聲音更是能吸引孩子的關注,激起幼兒強烈的好奇習與求知欲,我們便可利用這個興趣點,結合多種材料,讓幼兒親身體驗、探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。

        活動目標

        1、引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發出不同的聲音。

        2、引導幼兒探索使物體發出聲音的多種方法,激發幼兒的探索欲望。

        3、辨聽一些常聽到的聲音,區分樂音和噪音。

        4、讓幼兒懂得學會做一個安靜聽話的乖寶寶。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        教學重點、難點

        探索并發現聲音的多樣性,并區分樂音和噪音。

        活動準備

        為順利完成以上教學目標,我做了以下準備:

        ⒈帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

        ⒉供了多種物品,讓幼兒探索。如:打擊樂器、書、紙、積木等。

        ⒊安靜的標志。

        活動過程

        一、首先以小猴子的謎語導入課題,目的是讓幼兒說出耳朵的作用,可以聽聲音。

        二、感知聲音:

        ⒈播放不同的聲音,幼兒辨聽并模仿這種聲音。

        ⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發出聲音。

        ⒊讓幼兒運用老師所準備的材料進行研究、探索。這一環節能激發幼兒主動參與的欲望,讓他們對聲音產生濃厚的興趣。

        ⒋讓幼兒知道悅耳動聽的聲音叫樂音;刺耳、難聽的聲音叫噪音。

        ⒌放錄音,幼兒聽樂音和噪音。

        ⒍讓幼兒了解噪音對我們是有危害的。說說怎樣減少噪音。

        ⒎認識了安靜的標志,并了解了安靜標志的用途。

        8、教育幼兒做一個安靜聽話的乖寶寶。

        三、活動延伸

        幼兒動手制作安靜標志。

        教學反思

        我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息,我們的生活離不開各種聲音。我根據孩子的年齡特點及認知規律,遵循一定的教學理念,設計了這個嘗試性、操作性、探索性較強的科學活動《奇妙的聲音》,通過實施教學后,有好的地方,也有許多不足之處。

        好的方面;

        1、激發興趣,在愉快的氣氛中體驗成功的樂趣。

        一節課的效果如何,應當首先關注學生學得如何。因為知識是不能傳遞的,教師傳遞的只是信息,知識必須通過學生的主動建構才能獲得。教師教學活動能否調動學生的學習興趣,促進學生對知識的主動建構是課堂教學成與敗的關鍵。整個活動中,我都以一些游戲來貫穿,有效的調動幼兒參與學習的積極性。

        2、充分準備活動材料。

        這節活動,要求幼兒能自己嘗試得比較多。我為幼兒提供了多種材料,如:打擊樂器、書、紙、積木等等物品。由于活動材料準備得十分充分,從而為幼兒的探究活動提供了方便。材料的多樣性符合了不同幼兒的需求,尊重了幼兒的個性,開發了幼兒的思維。

        3、開展科學探究活動,培養幼兒的科學素養。

        這節課的教學以科學探究為主,注重幼兒主體地位,幼兒在整個學習活動中,能夠積極主動地參與學習,按照自己的方法從事各種探究活動,解決相關的實際問題,經歷一個動手、動腦、動口的操作過程,使不同層次的幼兒獲得了不同的.收獲,幼兒自我探索解決問題的能力得到了提高,動手能力和分析能力也相應得到了提高。

        不足之處;

        1、在教學過程中,讓幼兒運用多種方法和常見材料來“制造聲音“,教師一次性提問過多,在以后的教學中,提問要有目的,層層遞進。

        2、在交流過程中幼兒的語言概括能力,組織能力欠缺,沒有很好的表達出來,幼兒學習積極性沒有很好的激發出來,這與我的駕馭課堂的能力有很大的關系,在幼兒說不出問題的時候,沒有恰當的給予引導,沒有及時的給出答案,沒有控制好教學尺度。

        3、在整個教學過程中,我顯得很拘謹,沒有展現出創新能力,沒有發散幼兒的思維。有點放不開,在平時活動時,決不會出現這種現象的。

        4、提高駕馭課堂能力,舉一反三,這是我今后教學中需要努力的方面。

        通過這次活動,使我受益匪淺,看到了自己的不足,學到了不少的經驗,在以后的教學中,認真學習,不斷更新教育理念,認真備課,精心設計教案,備幼兒,備教法、學法,努力提高幼兒的學習積極性,發揮幼兒的主體作用,培養幼兒自主、合作、探究的學習能力,充分拓展幼兒潛能,從而提高教學效果。

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