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      中班禮儀九月十日教師節教案

      時間:2021-08-12 09:42:50 教案 我要投稿

      中班禮儀九月十日教師節教案(通用9篇)

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班禮儀九月十日教師節教案(通用9篇),希望能夠幫助到大家。

      中班禮儀九月十日教師節教案(通用9篇)

        中班禮儀九月十日教師節教案1

        活動目標:

        1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

        2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

        3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

        4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

        活動準備:

        1、各種紙、水彩筆、膠水。

        2、教學音帶《我為老師唱首歌》

        活動過程:

        1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

        (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

        (2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

        2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

        (1)老師平時都為你們做過什么?

        (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

        3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

        4、幼兒制作禮物。

        (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

        (2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

        (3)請幼兒介紹自己的禮物。

        5、幼兒送禮物。

        (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

        活動建議與提示:

        1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。

        2、活動前可開展相關的社會活動,了解老師的辛苦。

        3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節的全園大型活動,請幼兒表演節目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

        教學反思:

        整個活動中,孩子們都表現的很活躍,大部分孩子們都知道9月10號是教師節,是老師的節日,要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

        中班禮儀九月十日教師節教案2

        一、活動背景

        有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發揚尊師重教的優良傳統,在教師節來臨之際,結合節日教育,開展“老師,節日快樂”主題教育活動,有著重要意義。

        此活動為期一周:前期各班布置與節日有關的主題墻飾和節日環境,開展有關教師節主題教育活動,內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域,準備節日演出的節目;在教師節當天,可以班為單位或以年級為單位,開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式,慰問老師并向老師獻祝福等,以此使幼兒知道教師節,了解教師工作的辛苦和意義,培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

        這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗:

        ①每年的9月10日是教師節,是老師的節日。

        ②老師非常關愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

        ③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。

        ④了解教師節相關的知識和信息。

        二、活動組織

        (一)各年齡段主題活動目標

        小班

        1、知道教師節是老師們的節日,認識教師的角色,初步了解老師的工作。

        2、愉快地參與教師節的活動,產生喜愛老師的情感。

        中班

        1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日,了解教師節的由來、教師工作的意義。

        2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

        3、感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。

        大班

        1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義。

        2、能大膽地想像和創造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

        3、懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節日快樂。

        (二)活動準備

        1、布置教師節的主題墻飾和節日環境。

        2、制作并懸掛橫幅“老師,節日快樂”。

        3、舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

        4、布置活動場地,準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

        5、張貼海報,歡迎家長來園參加活動。

        6、鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

        7、建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等,了解國內教師節的慶祝活動。

        中班禮儀九月十日教師節教案3

        教學目標:

        1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

        2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

        3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

        4、通過參加節日環境創設,感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

        活動準備:

        1、各班主任制定本班活動內容與形式。

        2、為幼兒提供相應的材料。

        3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

        4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

        活動時間:

        20XX年X月X日上午

        活動過程:

        一、各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動

        二、第一節活動課

        1、用兒老師本領大引出主題。

        以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

        老師本領大

        老師老師本領大,

        會折紙,會畫畫,

        唱歌跳舞頂刮刮,

        我們大家都愛她。

        我們大家都愛她。

        2、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

        我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

        3、講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

        我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

        三、第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

        1、祝福送老師:

        (1)愛要大聲說出來

        (2)大班幼兒代表講話

        2、愛心手工送祝福

        (1)大班幼兒獻畫活動。

        (2)中班幼兒獻愛心活動。

        (3)小班幼兒獻花活動。

        3、深情擁抱愛升華。

        (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

        四、作品展示:

        活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

        中班禮儀九月十日教師節教案4

        目標:

        1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

        2、嘗試遷移句式,在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

        3、激發幼兒熱愛自己的老師。

        準備:幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

        重點:了解詩歌的內容結構

        難點:嘗試遷移句式仿編一段詩歌

        設計思路:老師在幼兒心目中是神圣的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師,并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

        流程:活動導入——學習朗誦——仿編詩歌

        過程:

        (一)活動導入

        1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

        2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能干,很靈巧。

        (二)學習朗誦

        1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

        2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

        3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

        (三)仿編詩歌

        1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能干的手還會叫什么呢?

        2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

        3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

        中班禮儀九月十日教師節教案5

        一、活動目的

        教育學生尊敬老師,建立良好的師生關系,促進同學們盡快全面健康發展。

        二、活動主題

        感恩教師,用心去體會教師的辛勞

        三、活動準備

        1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

        2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

        3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你,老師!”

        4、邀請各任課教師

        四、活動過程

        1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》,

        音樂結束后,導入班會主題,宣布班會開始。

        2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

        請同學們登臺向大家講述關于老師的故事,最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

        二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”

        3、主持者過度話題,由教過自己的老師到現在的老師,擴充到全國所有的老師,引導大家對教師的理解與尊重。

        轉入詩歌朗誦。

        朗誦,電腦配樂。

        4、主持者推進活動,由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

        5、主持者總結發言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學好問,尊重老師的勞動,讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

        6、請任課教師發言,對同學們提出希望。

        7、班主任發言。(作為機動內容安排)

        8、班會結束,全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

        中班禮儀九月十日教師節教案6

        活動目標:

        1、了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內容和工作態度,培養幼兒尊敬他們的情感。

        2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。

        一、開始部分

        談話引入活動主題。

        1、教師通過提問,組織幼兒討論,引發幼兒參與活動的興趣。

        教師用語參考:你們上幼兒園已經很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?

        2、幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。

        二、中間部分

        (一)幼兒自由結伴討論,教師以參與者的身份加入討論。

        (二)有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候,如:老師,你好。要禮貌地板尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關系?

        (三)采訪活動

        1、全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。

        2、由組長帶領組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們去,提出建議,幫助幼兒完成采訪任務。

        3、訪問結束,幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花,表示大家對老師的敬意。

        (四)交流訪問的結果,并進行小結。

        1、全班聚集在一起,由三位組長互相敘述采訪的結果,其他組員補充,以達到交流的目的。

        2、小組代表進行記錄。

        2、教師引導能力強的幼兒小結出:在幼兒園里,我們的學習,生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

        三、結束部分

        鼓勵幼兒分為兩組,將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。

        中班禮儀九月十日教師節教案7

        一、活動目標:

        1、引導幼兒有順序的觀察圖,并對圖畫進行大膽的想象,大膽講述。

        2、引導幼兒知道9月10日是教師節。

        3、引導幼兒理解詩歌內容,體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

        二、活動準備:

        1、幼兒教材、

        2、準備字卡:浪花、大地、邊、語言

        3、準備字條:教師節

        4、準備空白紙,制作賀卡

        三、活動過程:

        1、談話:教師節

        (1)師:“孩子們,你們知道9月10日是什么節日嗎?”

        (2)師:“教師節快到了,你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發言,提醒幼兒說話要完整。

        2、請幼兒將書翻到第1頁

        (1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導幼兒按順序觀察,注意說話完整。

        (2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”

        (3)“你猜猜他們說了什么?”

        3、聽詩歌

        (1)教師先朗讀一遍詩歌,請幼兒用手劃指欣賞。

        (2)“詩歌的題目是什么?”

        (3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海,松樹感謝高山,小苗感謝大海,羊群感謝海洋)

        (4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽,就在我們身邊;唱歌跳舞游戲,學習畫畫語言……)

        (5)“什么像白云飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍天)

        4、欣賞、朗讀詩歌

        5、制作賀卡,做一件好事慶祝老師的節日。

        中班禮儀九月十日教師節教案8

        目標:

        1、繼續學習記錄自己的完成情況。

        2、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

        3、樂意共享自己的'和別人的快樂。

        活動材料:

        語言區:娃娃家的故事,說動詞組合故事

        益智區;圈物,數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

        美工區:剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

        科學區;蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天平。

        生活區:穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)

        表演區:小熊拔牙、三只蝴蝶

        活動流程:

        創設環境——幼兒自主活動——師生交流

        活動指導過程:

        一、環境創設

        1、師生共同布置活動區環境。

        2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。

        3、學會了本領,別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。

        二、幼兒自主活動;

        1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

        2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。

        3、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。

        4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。

        三、師生交流共享:

        師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學會了許多本領,小圖章已經分享了你們的快樂,也讓我分享一下你們的快樂。

        1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

        2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。

        3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責。

        4、共同收拾各類教玩具。

        中班禮儀九月十日教師節教案9

        活動目標:

        1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,了解教師的意義。

        2、引導幼兒根據自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節,促進幼兒創新能力的發展。

        活動準備:

        物質準備:幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

        經驗準備:布置“我們幼兒園的老師”照片展,認識了解每一位工作人員。

        活動過程:

        一、開始部分

        通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度,激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

        二、中間部分

        (一)幼兒自由結伴參觀。

        1、引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

        2、教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態度怎樣?

        (二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據自己的生活經驗,繪畫出簡單情節,從而了解教師節的意義。

        (三)幼兒根據生活經驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節,體驗老師的辛苦。

        教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

        (四)展示并講述繪畫內容。

        三、結束部分

        按照畫上的內容,給老師一個擁抱、制作一朵小花等等。

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