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      幼兒園小班音樂教案及教學反思《拉個圓圈走走》

      時間:2021-08-12 11:57:41 教案 我要投稿

      幼兒園小班音樂教案及教學反思《拉個圓圈走走》

        作為一名為他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案及教學反思《拉個圓圈走走》,歡迎大家分享。

      幼兒園小班音樂教案及教學反思《拉個圓圈走走》

        活動目標:

        1、學會與同伴拉成圓圈朝一個方向邊唱邊走,并在歌曲的最后一個小節立即停止不動。

        2、大膽想出新的停止不動的.動作,快樂地游戲。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動過程:

        一、開始部分

        音樂律動:五彩圈。

        2、師:小朋友們,我們一起跟著音樂來做游戲吧。

        二、學習拉圓圈朝同一個方向走。

        1、教師引導幼兒討論:小朋友們,我們怎樣才能變成一個大圓圈呀?讓我們一起來開動小腦筋,注意你的圓不能破掉哦!

        2、師:現在我們變成大圓圈啦,那怎樣才能轉起來呢?

        3、教師小結:我們現在手拉手,身體向右轉,右腳先往前走,圍城一個大圓圈。

        三、欣賞歌曲,學玩游戲。

        1、師:今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽一聽吧。

        師:寶貝們,你們聽出這首歌里唱了什么?

        2、教師引導全體幼兒跟著音樂做游戲。

        3、教師引導幼兒在教師的歌聲下,拉圓圈走,在歌曲最后一小節迅速蹲下不動。

        四、和教師一起邊唱邊游戲,想出新的停止不動的動作繼續游戲。

        1、教師引導幼兒討論:除了“蹲下”以外,還可以做什么動作也能停止不動?

        2、教師根據幼兒提出的動作進行練習。如:叉腰、站好、舉手、擁抱等。

        3、教師選用某個新動作,引導幼兒完整地玩游戲。

        五、結束部分

        師:寶貝們,這個游戲好玩嗎?這個游戲有一個好聽的名字,叫做《拉個圓圈走走》,我們下次再玩好不好?

        活動反思:

        《拉個圓圈走走》是一個集體游戲,幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈,并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點,有的幼兒分不清方向,所以在游戲中,有些小朋友和別人的方向相反,總是會撞起來。需要教師用手勢引導。盡管如此,還是很難做到全部方向一致,如果在活動前在他們的右手上都貼一個標記,這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易,幼兒學習的很快,并能根據歌曲內容做動作。但在創編環節幼兒的思維有點局限,想出的都是模仿動物的樣子,具體的動作表現的不明顯。

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