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      幼兒園大班多角度分類教案

      時間:2021-08-12 12:15:22 教案 我要投稿

      幼兒園大班多角度分類教案

        在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園大班多角度分類教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園大班多角度分類教案

        設計背景

        在進行數(shù)學教育時,進行分類、排序、對立等學習,有助發(fā)展幼兒的思維。分類是把具有相同特征的物體進行分組。幼兒可以學習按物體的某一個(或兩個)外部特征(顏色、形狀、大小)進行分類,按物體的特征進行多角度分類及按物體內(nèi)在的包含關系進行層次分類。分類、排序和對應這三項活動可以為幼兒進一步學習數(shù)的概念打基礎。

        活動目標

        1、能從多個角度來分類,嘗試自己說出分類的標準,在同一分類標準下能將物品分完。

        2、積極地參與活動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。

        4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        重點難點

        1、引導幼兒觀察,找出物體的`某種特征,并進行多角度分類。

        2、讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特征時,要始終按同一標準進行。

        活動準備

        1、教具準備:“分類娃娃”。

        2、學具準備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。

        3、 《操作冊》。

        活動過程

        (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

        1、預備活動。

        師生互相問候。

        游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應的動作。

        2、集體活動。

        創(chuàng)設情境:十個娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。

        ①請幼兒操作學具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,如按性別分,按衣服樣式分,按動作分等,鼓勵幼兒從多角度進行分類,發(fā)展幼兒擴散性思維。

       、谡堄變悍_《操作冊》,看圖提問:圖上有幾只雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。

        3、分組活動。

        第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類,并動手擺一擺。

        第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?

        第三組:分扣子。將盤中的扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。

        4、交流小結,收拾學具。

        請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法,教師小結。引導幼兒收拾學具。

        教學反思

        教學活動還可以延伸:

        1、在區(qū)角活動中,對玩具、文具等進行多角度分類。

        2、利用日;顒又械呐抨犛螒颍毩暦诸。

        3、對于能力強的幼兒,可在分組活動過程中滲透物體的包含關系,例如分組活動中第二組,當幼兒將積木按顏色、大小、形狀進行分類后,可請幼兒點數(shù)分類后的積木數(shù)量和積木總數(shù),說說是紅積木多還是積木多,是圓形積木多還是積木多等。

        4、家長和幼兒一起完成《操作冊》。

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