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      幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思

      時間:2021-08-12 13:00:17 教案 我要投稿

      幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思

        作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班安全教案《小桌椅的對話》含反思

        活動目標:

        1、了解桌椅使用不當會有哪些危險。

        2、學習正確搬放桌椅的方法。

        3、考驗小朋友們的`反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

        5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動準備:

        1、多媒體教學資源:故事《小桌椅的對話》。

        2、幼兒用書第18——19頁。

        活動過程:

        1、講故事《小桌椅的對話》。

        (1)播放多媒體教學資源故事《小桌椅的對話》講述故事。

        提問:小椅子對小桌子說了些什么?小桌子又對小椅子說了些什么?

        (2)教師小結:小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞惡作劇等,不僅自己摔倒受傷,還讓小伙伴也受到傷害。

        2、引導幼兒結合生活經驗說一說:日常生活中,如果我們不愛護桌椅,不小心使用,會有哪些危險?

        3、引導幼兒學習如何正確的使用桌椅。

        (1)組織幼兒談話,討論:

        我們要怎樣使用桌子和椅子?(輕搬輕放,不攀爬桌椅,不拖拉桌椅,發現桌椅壞了及時告訴老師修理,制止破壞桌椅的行為等)

        怎樣搬動椅子最安全?怎樣做才不會碰到其他小朋友?(椅子腿向下,雙手握住椅子背,輕搬輕放)

        (2)教師示范正確搬動椅子的方法,請幼兒練習。

        活動延伸:

        1、在日常生活中隨時提醒幼兒愛護桌椅,輕搬輕放,進餐、活動結束后及時收拾,整理好桌椅、操作工具和材料。

        2、教育幼兒在家中不攀爬桌椅,不拖拉桌椅。

        教學反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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