大班語言活動(dòng)教案：吉吉和磨磨

時(shí)間：2021-08-12 15:58:18 教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班語言活動(dòng)教案：吉吉和磨磨，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言活動(dòng)教案：吉吉和磨磨

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性；

　　2、嘗試根據(jù)畫面提示，大膽講述故事中的相反詞：快、慢、多、少；

　　3、懂得朋友之間要互相幫助、同心協(xié)力，保持良好的友誼。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一本；

　　2、與故事相關(guān)的幻燈片、視頻；

　　3、小兔子和烏龜?shù)氖峙既舾伞?/p>

　　三、活動(dòng)過程

　　1、出示烏龜和小兔子的手偶，吸引幼兒的注意。

　　教師：“小朋友們，今天王老師給你們請(qǐng)來了兩位新朋友，你們想不想來見見他們呀？” “那我們邊拍手邊一起說：’歡迎你們！’好嗎？”（教師出示手偶，并告知幼兒他們的名字）

　　2、通過談話，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)故事的興趣。

　　教師：“小兔子吉吉和小烏龜磨磨是一對(duì)好朋友。可是，他們倆的個(gè)性卻一點(diǎn)也不同。” “那他們到底不同在哪里呢，我們一起分別來看幾幅圖畫，看完你們就知道了！”（分別看圖畫）

　　教師：“我們先來看第一幅畫，看看他們?cè)诟墒裁矗俊保ㄟm當(dāng)引導(dǎo)幼兒了解故事中說話的符號(hào)）

　　3、初步感知故事，理解畫面內(nèi)容。

　　教師用不同的'語調(diào)講述故事，引導(dǎo)幼兒感知吉吉和磨磨的兩種個(gè)性。

　　教師提問：

　　1）這個(gè)故事里講了誰和誰之間的事情？

　　2）他們分別都做了些什么？做出來的結(jié)果一樣嗎？不一樣在哪里？

　　3）吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？

　　4、幼兒看視頻欣賞聽故事，并引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：“故事中有哪些詞是表示相反意思的？”（如吉吉講話快，磨磨講話慢等）“吉吉和磨磨通過哪件事學(xué)會(huì)了朋友間要互相幫助、同心協(xié)力的？”

　　“那我們小朋友自己平時(shí)與好朋友之間遇到問題時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？

　　5、遷移經(jīng)驗(yàn)，探討生活中的相反現(xiàn)象。

　　教師：“請(qǐng)你們來說說除了快和慢以外，在我們生活中還有哪些相反的現(xiàn)象？”（引導(dǎo)幼兒說出多和少等相反詞）

　　6、組織幼兒進(jìn)行分角色表演：小烏龜和小兔子。

　　最后以復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容（幼兒人手一本書自主閱讀）并分角色表演，體驗(yàn)吉吉和磨磨的不同個(gè)性。

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