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      幼兒園小班社會教案不獨占玩具含反思

      時間:2021-08-12 17:48:48 教案 我要投稿

      幼兒園小班社會教案不獨占玩具含反思

        在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班社會教案不獨占玩具含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園小班社會教案不獨占玩具含反思

        活動目標:

        1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

        2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

        體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

        活動準備:

        好玩的新玩具、幼兒用書

        活動過程:

        1、創設情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

        (1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

        (2)針對活動中幼兒出現的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

        2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的'方法。

        (1)啟發幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

        輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

        (2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

        教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

        (3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

        3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

        幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

        教學反思:

        此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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