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      幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案

      時間:2021-08-12 18:41:07 教案 我要投稿

      幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案

        作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園中班主題教案《捉迷藏》游戲教案

        教材簡介:

        秋天的草地上,狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲,簡潔而略帶夸張的動物形象,生動地刻畫出了每一種動物的典型特征。作者對繪本的很多環節都作了精心的設計,每次翻頁都是讓孩子來猜猜“誰藏起來了?”、“誰轉過身去了?”……巧妙的藝術構思和精致的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態,讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據中班幼兒的年齡特點,我選取了其中的9個動物,通過快樂的游戲,讓孩子們不僅認識可愛的動物,并且在一次次的“捉迷藏”游戲中不知不覺地發展他們的觀察力、記憶能力,對各種動物之間的不同特征也會有更多更深入的理解。

        活動目標:

        1、通過游戲引導幼兒觀察,發現動物的不同之處,了解動物的主要特征,并清楚地表達。

        2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位,能說出動物的具體位置,培養幼兒空間概念。

        3、體驗和同伴一起游戲的快樂。

        4、加強幼兒的安全意識。

        5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

        活動重點難點:

        活動重點:

        感知序列:

        活動難點:

        利用縱橫坐標感知空間概念。

        教學過程:

        一、導入

        1、(出示課件)小朋友,這是什么地方?(秋天的草地)秋天的草地真漂亮!小動物們也排著隊來了,瞧,來了幾個動物?你能說說它們是誰嗎?

        (幼兒說出動物的名稱。)

        2、小動物排成幾排?(2排),我們用數字來表示。

        3、小動物要和你們玩個“猜一猜”的游戲:請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方,讓別的小朋友猜猜它是誰?

        4、用例如“頭上有花的小動物是誰?”這樣的話來說。

        二、游戲一

        1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎?怎么玩?

        2、小動物們躲起來了,小朋友閉上眼睛。哎,誰躲起來了?你怎么知道的?

        三、游戲二

        1、現在,動物們要繼續玩捉迷藏的游戲了。看,誰躲起來了?(河馬)你是怎么知道的?河馬的嘴巴有什么特別的地方?河馬住在哪個房間?你能用“幾零幾的誰藏起來了”這樣的話來說嗎?

        2、一個動物藏起來你能找到,多藏幾個你能找出來嗎?

        3、這次是誰躲起來了?你是怎么知道的?它們住在幾零幾房間?

        4、小朋友真厲害,都能根據動物的`不同特征找出來。

        5、這次小動物是怎么躲的?它的身體怎么樣了?(小豬轉過身來了)哦,原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了?

        6、看,這次有幾個動物轉過身來了?(3個)它們是誰?誰能用“幾零幾的誰轉過身來了”來說?老虎的身體是什么樣的?你怎么知道是獅子?它是獅子爸爸還是媽媽?

        7、小朋友們眼睛真亮,都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎?那躲幾個你能找到?全都躲起來你能找到嗎?

        8、(出示課件)幾個躲起來了?你還知道它們是誰嗎?河馬在哪兒?犀牛呢?301會是誰?你還記得哪個動物的位置?

        四、幼兒操作

        1、這兒也有樓房,還有9個動物的圖片,請你把動物送回它們的房間好嗎?

        2、結合課件評價。我們一起來看看,小動物都回到自己房間了嗎?(檢查操作結果)啊,小朋友真能干!小動物謝謝你們。

        五、結束

        今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲,老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢,走,和老師一起去找找吧。

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