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      《我要親親你》幼兒園教案

      時間:2022-06-06 18:17:34 教案 我要投稿

      《我要親親你》幼兒園教案(通用7篇)

        作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的《我要親親你》幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。

      《我要親親你》幼兒園教案(通用7篇)

        《我要親親你》幼兒園教案 篇1

        教學目標:

        1.學習看圖譜記憶歌詞內容,感受歌曲的旋律美。

        2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。

        3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

        4.鼓勵幼兒大膽仿編歌曲,根據歌曲內容用恰當的動作表現。

        教學準備:

        歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

        教學重難點:

        熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。

        學習看圖譜記憶歌詞內容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。

        教學過程:

        一、談話導入

        師:小朋友,我們每個人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢? 體驗媽媽與寶寶之間的親情。

        二、欣賞歌曲

        1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。

        ( 師:剛才,小朋友說了很多愛媽媽的方法,下面,我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么?

        2.再次欣賞,理解歌曲內容。

        (1)出示圖譜:嘴巴和手的標志。

        師:我們用什么來親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標志);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來摸摸媽媽呢?出示手標志,用手摸摸媽媽的哪里?那么,我們再來仔細聽一聽,小嘴巴親了媽媽的哪里,摸了哪里?

        (2)出示圖譜:親的部位和摸的部位。

        師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

        將幼兒說的親的部位和摸的`部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內容。

        三、學唱歌曲

        (1)看圖譜念歌詞

        師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?

        (2)看圖譜學唱歌曲

        師:現在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?

        (3)完整演唱2遍

        師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢?

        我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動作哦。

        師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動作哦。

        四、創編歌曲

        進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

        (1)根據幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習唱歌。

        (2)根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習唱歌。

        教學反思:

        這首音樂歌詞內容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽和摸摸媽媽,內容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學活動中,幼兒能在我的帶領下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。

        《我要親親你》幼兒園教案 篇2

        活動目標:

        1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。

        2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

        活動準備:

        歌曲錄音、音樂圖譜ppt

        活動過程:

        一、談話導入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

        二、理解歌詞,學唱歌曲。

        1、欣賞歌曲,理解歌詞

        (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

        (2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)

        (3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

        (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

        (5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?

        (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

        (7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)

        2、學唱歌曲,表演歌曲

        (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)

        (2)你們唱的'很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

        (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

        三、替換歌詞

        1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

        2、看著圖譜替換歌詞演唱

        《我要親親你》幼兒園教案 篇3

        研討內容:

        家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年4月25日將進行小班年紀的“家長開放半日”活動。因此針對即將進行的半日開放活動,我們小班組對教學內容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動進行了研討,我們一起從以下方面進行:

        一、觀摩已有的教學視頻

        通過觀看教學視頻,使老師們基本熟悉教學的內容和過程,并從中學習這節活動好的地方,如老師的語言組織,老師和孩子的`互動等。

        二、根據本班幼兒的實際情況制定活動目標

        1、理解歌詞,用自然的聲音學唱歌曲。

        2、嘗試用小動物名稱進行歌詞替換。

        3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗互動的快樂。

        在制定這個目標時,老師們都表達了自己的理解,也覺得根據課程內容,這樣的目標是符合小班孩子的。

        三、活動教具的準備

        媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動物

        在這個環節的時候,老師對于是否需要媽媽的圖片有些爭議,出示圖片的作用大不大?在活動中是否取得效果?通過討論,大家覺得還是保留要媽媽的圖片,具體效果如何要等到摩課時再決定。

        四、研活動過程:

        通過觀摩錄像逐一將活動分成四個環節進行:

        (一)導入歌曲,應該如何自然的導入,用什么方式簡單明了,幼兒又能很好意會。

        (二)學習歌曲,通過觀看老師的動作提示來學唱歌曲。老師和幼兒應該在什么環節一起互動效果更好。

        (三)創編歌詞,通過出示娃娃、小兔和小熊來讓幼兒學習替換歌詞。

        (四)活動的延伸,讓幼兒邀請同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲。

        五、模課前的準備

        (一)老師熟悉歌曲并會彈奏,示范唱的音量和節奏的把握。

        (二)活動中范唱歌曲幾遍,如何和幼兒互動,互動時應注意哪些問題。

        (三)每個環節導入時老師語言的組織要明確,強調游戲中的規則要求。

        (四)自我推薦小班組公開授課示范的老師。

        《我要親親你》幼兒園教案 篇4

        活動目標:

        1.欣賞歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的情感。

        2.學習使用圖譜法記憶歌詞順序,學唱歌曲。

        3.通過動作和語言的表現,感受歌曲的韻律美。

        活動準備:

        歌曲《媽媽我要親親你》、媽媽的.圖片一張、音樂圖譜

        活動過程:

        一、組織教學:

        《幸福拍手歌》

        二、談話:

        小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?

        愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

        三、學唱歌曲

        1.欣賞歌曲:

        (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(親親、摸摸圖示)

        (2)都有親親媽媽哪里?摸摸媽媽哪里?(幼兒答,教師出示小圖片)

        (3)再來聽聽音樂,寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?(教師反復范唱,引導幼兒完成圖譜)

        (4)教師與完整范唱驗證圖譜的正確。

        2.練習歌曲

        (1)看著圖片一起練習歌曲

        (2)跟著音樂做動作一起練習歌曲

        (3)附點的學唱

        教師帶領幼兒學唱附點。

        3.完整演唱。

        我們要用什么樣的心情來唱這首歌?

        有一天下班了媽媽心情不好,我們一起來唱這首歌給她聽,要用開心響亮的聲音來演唱哦。

        四、替換歌詞

        1.還可以唱給誰聽呢?

        2.還可以親親摸摸媽媽的哪里?

        《我要親親你》幼兒園教案 篇5

        教學目標:

        1、感受歌曲的旋律美,學習看圖譜記憶歌詞內容,并學唱歌曲。

        2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

        3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

        教學準備:

        PPT

        教學重點:

        學習看圖譜記憶歌詞內容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。

        教學難點:

        能進行情感的遷移,在愛自己家人的基礎上,愛自己的老師同伴,并體驗其中的情感。教學方法與手段:練習法、運用語言活動過程:

        一、律動《拍手點頭》

        二、練聲“師幼問好”

        三、學習歌曲《媽媽我要親親你》

        1、感受歌曲旋律

        (1)今天,老師帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽聽它是幾拍子的呢?

        提問:它是幾拍子的呢?

        那二拍子的音樂可以怎么打節拍呢?

        我們用你喜歡的身體動作打節拍,好嗎?

        你們打節拍打得真棒!接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

        2、欣賞歌曲,理解歌曲內容

        (1)欣賞歌曲

        A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。

        提問:好聽嗎?

        B那我們再來聽一遍,這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么?

        (2)結合圖譜理解歌詞內容

        A提問:你聽到了什么?

        讓孩子說到哪里,再結合圖譜理解每一句歌詞,學念歌詞。

        B把歌詞完整念一遍,結合完整圖譜。

        3、學唱歌曲

        (1)聽音樂結合圖譜完整學唱二遍。

        (2)請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

        啟發孩子“親親”用什么動作來做比較合適,然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。

        四、仿編歌曲

        1、替換人物進行創編

        (1)老師知道你們都很愛自己的'媽媽,是吧。那除了愛媽媽你們還愛誰呀?

        (2)根據幼兒的回答替換掉人物唱一唱。

        2、情感延伸

        (1)你們愛身邊的好朋友嗎?一起唱一遍

        那你們愛老師嗎?一起唱一遍

        五、活動延伸

        1、老師也愛你們,你們的爸爸媽媽們也很愛你們。請小朋友站到自己的爸媽前面,聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,并配上動作。一起來唱一遍

        2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動作,一起完整表演一遍。

        《我要親親你》幼兒園教案 篇6

        活動目標:

        1.熟悉歌曲旋律,會用歌唱、動作表演的方式表達自己對他人的喜愛之情。

        2.替換角色創編歌詞演唱。

        3.能在集體中大膽表達自己的情感。

        活動準備:

        1、小娃娃的毛絨玩具一個。

        2、小貓、小豬的手偶各一個。

        活動過程:

        一.復習部分。

        1.歌曲:《螞蟻搬豆》

        2.歌曲:《小馬》

        二.新授歌曲:《我要親親你》

        1、教師范唱歌曲《我要親親你》

        師:陳老師今天帶來了一首好聽的歌,你們聽我唱一唱,聽聽我唱了什么,好嗎?

        師:這首歌是唱給誰聽的啊?

        2、教師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親你》

        師:我先親哪里的?然后親哪里的?最后親哪里的`?

        3、教師和幼兒共同說念歌詞

        師:想不想對媽媽唱這首歌啊?我就是你的老師媽媽,你們唱給我聽聽好嗎?

        4、師幼共同演唱歌曲

        5、幼兒演唱歌曲,教師以動作引導。

        三、教師出示各種小動物手偶,引導幼兒創編歌詞,演唱歌曲

        1、對小娃娃演唱歌曲

        師:剛剛是對媽媽唱的,現在要小娃娃唱,應該唱什么呀?

        幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

        2、對小貓演唱歌曲

        3、對小豬演唱歌曲

        4、兩兩結伴進行表演。

        活動反思:

        《我要親親你》這首歌中表達了老師及小朋友之間親密的感情,對于剛上幼兒園的孩子來說,對父母的依戀很敏感,常常會有孩子想家,想爸爸、媽媽,更需要老師對孩子的愛撫,讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課模仿,在上這節課的時候,基本活動的流程能順下來,孩子們也能一步步跟著老師學會演唱歌曲,但在情感體驗上還有些欠缺。在示范的過程中,我演唱歌曲應該更富有感情些,這樣才能讓幼兒更富有感情。

        《我要親親你》幼兒園教案 篇7

        活動目標:

        1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。

        2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。

        3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

        4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

        活動準備:

        媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

        活動過程:

        一:開始部分

        談話導入

        二:基本部分

        1、引導幼兒唱一唱關于媽媽的歌

        2、老師唱關于媽媽的歌,幼兒傾聽

        唱:媽媽呀媽媽呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

        提問:寶寶很愛自己的媽媽,她對媽媽做了什么動作吖?(親親、摸摸)

        3、用小手做小嘴巴,老師唱歌,幼兒跟著老師一起做動作

        提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

        讓幼兒說一說先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子,最后是嘴巴。

        4、在黑板上出示媽媽的圖片,聽音樂,老師唱歌,往媽媽的額頭,鼻子,嘴巴上貼上小嘴巴。

        教師小結:原來寶寶先親了媽媽的額頭,然后親了媽媽的鼻子,最后親了媽媽的嘴巴,總共親了幾下?(3下)

        引導幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)

        5、老師來做媽媽,在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭,鼻子,嘴巴,摸摸媽媽的臉。

        6、出示第二幅圖片(先出示一半,讓幼兒猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱?)

        唱:小熊呀小熊呀我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

        7、出示手偶米奇寶寶,我們叫他寶寶——幼兒唱:寶寶呀寶寶呀,我要親親你,親親你的'額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

        8、兩個小朋友面對面,邊唱邊做相應的動作

        唱:朋友呀朋友呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉

        9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應的動作,活動結束

        唱:老師呀老師呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉。

        活動反思:

        這首音樂歌詞內容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學活動中,幼兒能在我的帶領下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。

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