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      幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思

      時間:2021-08-16 10:30:36 教案 我要投稿

      幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思

        作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班語言教案《我是幼兒園小主人》含反思

        設(shè)計意圖:

        在圍繞我園探索性主題“我是幼兒園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的'?”

        《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng)。

        我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論。通過討論,促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為幼兒園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們幼兒園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展。

        活動目標(biāo):

        1、通過觀看圖片,樂意表達(dá)自己的感受與想法。

        2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

        3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

        4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

        5、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

        活動準(zhǔn)備:

        電腦、有關(guān)資料、圖片。

        活動過程:

        1、觀看圖片:整潔的操場、教室等

        問:這是什么地方?

        你喜歡嗎?為什么?(老師、)(心情舒暢、給人以美的享受……)老師小結(jié)。

        2、觀看圖片:有垃圾的操場、教室等

        問:這里都是什么?

        怎么會有這么多垃圾的?

        你看了,覺得怎么樣?(看見了難受、玩得不開心……)

        老師小結(jié)。

        3、問:我們應(yīng)該怎么做呢?

        幼兒討論,發(fā)表自己的想法。(把垃圾

        撿起來,扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記,掛在各處。看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……)

        師:我們這些小主人真棒,讓我們一起行動起來吧!使我們的幼兒園更加整潔,更加美麗。

        活動反思:

        在本次活動中,把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件,使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念,尊重孩子,把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決,大家各抒己見,采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識,讓孩子與老師,孩子與孩子,孩子與環(huán)境發(fā)生互動,互相學(xué)習(xí),互相感染,真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用,使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。

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