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      幼兒園新學期開學教案

      時間:2021-08-16 18:50:09 教案 我要投稿

      幼兒園新學期開學教案(通用6篇)

        在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園新學期開學教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園新學期開學教案(通用6篇)

        幼兒園新學期開學教案1

        活動目標:

        1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

        2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。

        3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

        活動準備:

        1、保教人員檢查活動室內外的安全

        2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園

        活動過程:

        一、入園活動

        1、熱度接待入園幼兒,相互問好

        2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢

        二、入廁

        在分組上廁所的過程中,發現問題解決問題

        三、室內活動

        說說自己的新發現。

        如:教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥,好姐姐,知道做好表率,不欺負小,尊敬長輩,講安全

        四、離園活動

        1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。

        2、知道靠右行,不搶行。

        3、按幼兒園的作息時間入園。

        五、延伸活動

        父母給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全認識。

        幼兒園新學期開學教案2

        活動目標:

        1、能針對提問有重點地講述內容;

        2、制作姓名卡片,熟悉教室的生活環境;

        3、享受音樂律動的樂趣。

        活動準備:

        1、兒歌,標示幼兒姓名的姓名卡片;

        2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

        活動過程:

       。ㄒ唬┪覀冮_學了,小動物們也開學了!我們一起來看一看,小動物們開學時在做什么呢?

        1、提問:我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲?

        2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇,亦可讓幼兒自行創造),加入開學的行列。

        3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢?

        4、提問:猜一猜,你們覺得他們在做什么呢?

       。ǘ┙處熞龑в變簢梢蝗,配合兒歌磁帶,進行《上學真開心》的帶動唱。

        1、教師以“說哈羅”的曲調,教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

        2、教師:與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

       。ㄈ┙處熡媒映蜃儞Q不同的肢體動作,引發趣味性,并鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

        (四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案,如:一張笑臉,請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案),請幼兒選擇一種代表自己。

        1、教師:小朋友們,老師今天準備了好多可愛的動物圖案,看一看、想一想,選擇一個代表自己!

        2、教師提問:告訴教師你們要當什么呢?為什么呢?

        3、教師:如果都沒有可以代表自己的圖案,就可以自己設計代表自己的符號!

       。ㄎ澹┱堄變簩⒆约哼x擇的圖案(貼紙)剪下來,貼在老師發給你們的姓名卡片上,就完成了屬于自己的名牌卡。

       。┱堄變赫故静⒔榻B自己的姓名卡片。

        等大家都介紹各自的姓名卡片之后,再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上,變成自己符號。提問:這是誰的姓名卡片?什么圖案代表自己呢?為什么?

       。ㄆ撸┙處煂⒍喾N角落物品放在幼兒面前,請幼兒協助整理。提問:

        1、這些玩具迷路了,請你們說一說這些玩具的家在哪兒?

        2、(在幼兒答對之后,則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位后,教師可接著問)這個地方可以做些什么?玩什么游戲呢?

        3、在角落游戲結束后,還要記得做什么呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

       。ò耍┳衷~句教學。

        1、教師引導幼兒認識自己的名字。

        2、教師指著姓名卡片,依序念出幼兒的姓名;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號,是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

        活動反思:

        這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸,幼兒很快就掌握了,幼兒根據兒歌的內容能夠形象的'創編動作。

        幼兒園新學期開學教案3

        活動目標

        1、初步學習畫出任務的表情與正確的比例。

        2、學習較合理的布局畫面。

        活動準備

        蠟筆、彩色水筆、白紙

        活動過程

        讓幼兒復習兒歌《我是大班小朋友》,引導幼兒進行繪畫的興趣及提供繪畫的內容。

        老師提問,小朋友想畫些什么?你們覺得要怎樣畫開學了?

        引導幼兒討論回憶開學小朋友在幼兒園里做了什么?

        林非小朋友說,我幫小班的弟弟妹妹穿衣服,還有送玩具。

        文姚小朋友說,老師,我想畫我們學作操,可我不會畫!

        老師指導幼兒從側面、正面、背面觀察人物,引導幼兒說說有什么不同,同時進行部分的講解和示范。

        教師又問,除了要畫小朋友,還要畫什么地方?小朋友的臉上怎樣?

        幼兒作畫,教師鼓勵幼兒充分發揮想象,繪畫出不同的場景和內容,讓幼兒注意畫面的布局。

        最后,展示全部的幼兒作品,幼兒相互觀摩,并選出自己最喜歡的畫,并說一說為什么喜歡。

        幼兒園新學期開學教案4

        又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

        活動目標:

        1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

        2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

        活動準備:

        情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

        活動過程:

        1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

        生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

        你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

        讓幼兒各自討論,并把經歷與其他幼兒分享。

        2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。

       。1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

        你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

        教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰,F在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

        3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

        “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

        4、教師總結。

        教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

        幼兒園新學期開學教案5

        游戲目標:

        1、通過開“圓圓超市”的游戲,發展幼兒擴散思維的能力。

        2、引導幼兒學習用語言描述物體的特征,而不講出物體的名稱。

        游戲準備:

        1、布置好商店柜臺:錄音機及磁帶

        2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車里

        游戲過程:

        1、開始部分,用語言集中注意,引起對游戲的興趣。

        小朋友,昨天我們在哪里參觀的?這些超市里是賣什么的?你喜歡超市里買東西嗎?好,現在我們就來玩開超市的游戲。

        2、基本部分

       。1)掛店牌,慶祝開業。

        開超市首先要有個店牌,(出示牌子),我們這個超市叫什么名字?(集體認讀牌子)。

        (2)設想商品。

        圓圓超市里是專門賣圓的東西,請你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣?(幼兒自由討論、闡述)

       。3)進貨:小朋友想到的圓東西真多,現在,老師當經理,經理就去進貨了。(從門外推進小車,車搬出三大盒東西,請三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的布置柜臺)

       。4)引導幼兒集體評判,說出物品的名稱及分類是否正確。

        (5)營業。

        交代到圓圓超市買東西的游戲規則:到圓圓商店來買東西有個規矩,買東西的人不能講出你要買東西的名稱,只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的?這個東西是什么樣子的?吃起來是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

        教師做顧客示范買東西一次。

        幼兒選擇角色,自由進行游戲。

        3、結束部分

        放錄音:圓圓超市營業時間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺。

        幼兒園新學期開學教案6

        設計意圖

        大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。

        針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規范,為幼兒能順利入小學打好基礎。

        活動目標

        1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

        2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

        3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生愿望。

        活動重難點

        活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規。

        活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。

        活動準備

        教學用幻燈片準備

        活動過程

        一、談話導入課題。

        “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”

        二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

        1、講述第一段故事,提問:

       。1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢?

        (2)小猴子在家里是怎么做的?

        (3)在小猴子上學的路上發生了什么事?

        小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

        2、講述第二段故事,提問:

       。1)小猴子為什么會坐立不安?

        (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

       。3)課間十分鐘還可以干什么?

        小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

        3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎么做呢?

        4、講述最后一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?

        三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

       。1)我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

       。2)小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

        四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

        1、同伴之間相互討論。

        2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

        五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

        “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

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